如何更好地開展高職院校思想政治教育

于姣

摘要：本文從思想政治理論教育的重要性開始談起，爾后詮釋了加強(qiáng)對學(xué)生思想政治理論教育的意義，最后以加強(qiáng)思想政治理論教育手段的論述終篇。教海浩瀚，深入揣摩，反復(fù)體悟，含毫渺然，商榷同仁，期待共同傳道功成，解惑果就，不負(fù)講臺(tái)。

關(guān)鍵詞：高職院校 思想政治 教育意義 教育手段 經(jīng)濟(jì)全球化 校園文化

教育的目的就是為了培養(yǎng)對社會(huì)有利的人才，保家衛(wèi)國，貢獻(xiàn)自己的力量，而人才，不僅僅具備高科技的技術(shù)，實(shí)踐性的經(jīng)驗(yàn)，理論知識(shí)一流，專業(yè)性突出，更為主要的，是具有較高綜合素質(zhì)與職業(yè)道德素質(zhì)的適合新時(shí)期發(fā)展的人才。對于企業(yè)來說，他們更重視學(xué)生的道德水平和素質(zhì)修養(yǎng)。然而縱觀高職院校的思想政治教育，卻是不盡如人意，下面逐做舉例。對此提出了私人管見，以加強(qiáng)對高職院校思想政治理論課建設(shè)的指導(dǎo)和管理，從而增強(qiáng)工作的針對性。

一、思想政治理論教育的重要性

思想政治教育意義重大，是學(xué)生為人處世的基礎(chǔ)，是道德趨向的指南，是他們一生前進(jìn)的航燈，能提高覺悟，升華認(rèn)識(shí)，純潔心性，讓學(xué)生清晰志向，從而融進(jìn)社會(huì)，熱愛國家。當(dāng)今世界全球一村化，經(jīng)濟(jì)發(fā)展一日千里，社會(huì)主義市場對外開放，市場經(jīng)濟(jì)體制備受青睞，改革開放氣勢如虹，每一個(gè)人的世界觀和人生觀都受到了相應(yīng)的沖擊和影響，高職院校的學(xué)生也概莫能外。學(xué)校面臨新的形勢，需要知機(jī)識(shí)變與時(shí)共進(jìn)，多管齊下，努力提高在校生的思想素質(zhì)和道德水平，責(zé)任重大匪朝伊夕。面對學(xué)生，高職院校的教師必須知己知彼，對學(xué)生的思想狀況動(dòng)態(tài)了如指掌洞幽察微，密切關(guān)注世界的發(fā)展，結(jié)合新時(shí)期特點(diǎn)，構(gòu)建卓異的全新的高職思想政治教育體系。我們每一個(gè)教育者要胸有成竹，再接再厲，要清楚地認(rèn)識(shí)到，挑戰(zhàn)同時(shí)也是機(jī)遇，必須在新時(shí)期的改革大潮中凸顯思想政治教育的非凡意義。在思想政治教育中，必須嚴(yán)格地貫徹教育事業(yè)的方針和政策，對前人的經(jīng)驗(yàn)要善于總結(jié)和吸收，同時(shí)要去粗取精取長補(bǔ)短，紹隆優(yōu)秀，發(fā)展自我，面對新的形勢，不斷調(diào)整教育結(jié)構(gòu)與策略，為社會(huì)和民族培養(yǎng)更多的擁有正確人生觀和世界觀的優(yōu)秀人才，確保國家的安定和社會(huì)的和諧，維護(hù)民族的強(qiáng)大和持續(xù)發(fā)展。

二、加強(qiáng)對學(xué)生思想政治理論教育的意義

黨的十八大報(bào)告中申明，扎扎實(shí)實(shí)地推進(jìn)社會(huì)主義文化強(qiáng)國建設(shè)。文化包括精神文化和物質(zhì)文化兩個(gè)方面，其中使人們團(tuán)結(jié)與自強(qiáng)不息的尤其是精神文化。文化代表著小到個(gè)人大到一個(gè)民族的精神面貌。實(shí)現(xiàn)中華民族偉大的復(fù)興，離不開文化的建設(shè)；祖國的強(qiáng)盛和繁榮，需要文化的裨益。高職高專院校思想政治教育對此起到了無可代替的作用，筆莫能罄，安可言喻？國家文化軟實(shí)力皆賴此提升。教育我們的學(xué)生，努力學(xué)習(xí)，胸懷坦蕩，認(rèn)真掌握文化知識(shí)，“用仁栽種吉祥地，以愛耕耘智慧田；道義肩挑飛步走，真知手捧小心傳”，與人無忤，效法圣賢，處處謙讓，心靜無垢，德行漸長，智慧日增。讓他們能夠了解到社會(huì)主義核心價(jià)值體系的內(nèi)核，掌握為社會(huì)主義服務(wù)的本領(lǐng)，嚴(yán)格拒絕腐蝕思想，樹立正確的人生觀和世界觀，杜絕不良思潮，凝聚社會(huì)精英力量，推動(dòng)馬克思主義在中國的繁榮，用新時(shí)代的具有中國特色的社會(huì)主義理論體系豐潤心靈，武裝頭腦，讓自己變得更加強(qiáng)大，范仲淹的兒子范純?nèi)室欢茸龅皆紫嗦毼唬端问贰酚涊d范純?nèi)收f“以責(zé)人之心責(zé)己，恕己之心恕人，不患不到圣賢地位也”。這就給學(xué)生提出了嚴(yán)格的要求，審慎要求自己，讓自己的德行不斷升華，團(tuán)結(jié)他人，貢獻(xiàn)自己的力量，推動(dòng)我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展；開展思想政治教育工作，堅(jiān)持維護(hù)黨的政策，團(tuán)結(jié)在社會(huì)主義偉大旗幟下。培養(yǎng)愛國主義精神，樹立集體主義觀念，響應(yīng)民族的號(hào)召，發(fā)揚(yáng)社會(huì)主義教育，弘揚(yáng)民族精神，繼承優(yōu)秀的中華民族的傳統(tǒng)，洗滌世風(fēng)，移風(fēng)易俗，高舉社會(huì)主義核心價(jià)值觀旗幟，宣傳公共道德，去除不良習(xí)氣，弘揚(yáng)時(shí)代新風(fēng)尚，全面提高學(xué)生的道德水平和綜合素質(zhì)，積極培育起社會(huì)主義核心價(jià)值觀。尊重他人，能夠承擔(dān)社會(huì)的責(zé)任，從我做起，打造良好的社會(huì)環(huán)境。高職院校思想政治課的教育要堅(jiān)持社會(huì)主義前進(jìn)方向，義無反顧，引領(lǐng)學(xué)生走出思想困境，加強(qiáng)公共道德，增加自信心，加速建設(shè)社會(huì)主義文化建設(shè)的發(fā)展。

三、加強(qiáng)思想政治理論教育手段

經(jīng)濟(jì)全球化和社會(huì)轉(zhuǎn)型期學(xué)生思想動(dòng)蕩，需要高職高專院校加強(qiáng)思想教育的力度。隨著西風(fēng)東漸和經(jīng)濟(jì)全球化，魚龍混雜，利弊相生，各種各樣的文化相互激蕩，讓學(xué)生們應(yīng)接不暇。面對社會(huì)上形形色色的人事，學(xué)生們的認(rèn)識(shí)能力還不是很高，真善美與假惡丑容易混淆。隨著物質(zhì)的發(fā)達(dá)，很多人精神空虛，行為虛妄，對社會(huì)產(chǎn)生了不良的影響。社會(huì)的矛盾日趨復(fù)雜，社會(huì)利益關(guān)系、就業(yè)方式與分配方式呈現(xiàn)出多種多樣的狀態(tài)，由此產(chǎn)生了一系列的問題和矛盾。而隨著社會(huì)的發(fā)展，社會(huì)對就業(yè)學(xué)生的要求也在不斷地提高，對學(xué)生造成了巨大的壓力，對學(xué)生的思想觀念產(chǎn)生了沖擊，學(xué)生閱歷淺，心理承受能力低，自我調(diào)節(jié)、心理保健能力差，所以出現(xiàn)的問題多多，以致有些人甚至出現(xiàn)頹靡、墮落與崩潰。因此必須加強(qiáng)思想政治理論教育手段，讓學(xué)生對這個(gè)社會(huì)有正確的認(rèn)識(shí)，對自己有自信心，善于挖掘自己的潛力，勇于張揚(yáng)個(gè)性，能夠正確地認(rèn)識(shí)社會(huì)，能夠準(zhǔn)確地辨別是非，通過思想教育，能返本還源，洗滌身心，壯大、深邃、豐富、完善自己的精神世界，增強(qiáng)學(xué)生的生活和集體的歸屬感。

除去課堂上的教誨，在生活方面要關(guān)注學(xué)生，在細(xì)節(jié)方面要叮嚀囑咐，對學(xué)生進(jìn)行全心全意細(xì)致入微地呵護(hù)，讓他們感受到教師和學(xué)校對他們的愛，針對他們自身出現(xiàn)的問題，耐心地給予幫助，幫助他們卸掉心靈的重負(fù)，從而使學(xué)生擁有自我肯定和認(rèn)同感。豐富校園文化，對學(xué)生進(jìn)行人文關(guān)懷，讓學(xué)生感受到生活的愉悅、校園的和諧、教師的親和，鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，掌握真正的過硬的本領(lǐng)，在學(xué)校里不虛度時(shí)光，充分利用好青春年華。

綜上所述，為了更好地開展高職院校思政教育，要多方考慮，全盤計(jì)劃，為教育竭盡微忱，將重心放在學(xué)生的社會(huì)價(jià)值和個(gè)人的內(nèi)在需求上，理解他們尊重他們，陶冶他們引領(lǐng)他們，通過教育實(shí)現(xiàn)他們的自我教育，培養(yǎng)學(xué)生的思想政治道德不斷提升，充分調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的非理性因素，促使他們滿懷希望走向社會(huì)，身懷絕技，知人料事，開物成務(wù)，為國家盡一己之力，報(bào)父母劬勞之恩，體現(xiàn)自己最大之價(jià)值。

（責(zé)編 金 東）