提升企業(yè)職工教育有效性的分析

韓敏

摘要：在當今社會，企業(yè)的競爭更多是人才的競爭，而企業(yè)培養(yǎng)人才的關鍵在于對企業(yè)員工進行適當的培訓教育，只有把職工培訓做好做到位，才能有效促進企業(yè)的生存和進步。我們的社會目前正處于不斷發(fā)展和進步的階段，隨之而來的是企業(yè)的經營體制也相應地發(fā)生著不同程度的變化，經營體制的差異對職工的教育也提出了不同的需求，企業(yè)工作人員必須從企業(yè)的生產方式、企業(yè)性質和管理目的來接受教育。

關鍵詞：企業(yè)職工 教育 有效性

作為企業(yè)的主體，職工不再是過去的勞動型人才，不再是只聽從上級布置的任務，按照領導的要求或指導去完成工作任務，他們需要考慮到與工作相關的各個方面。因此，只有職工個人擁有足夠的知識能力，才能夠在企業(yè)的轉變過程中獲得更大的進步。

1 企業(yè)職工教育的重要性

企業(yè)要想持續(xù)不斷的發(fā)展，就要在發(fā)展的過程中進行轉型，這樣就需要企業(yè)職工根據企業(yè)的發(fā)展前景進行適當的教育，這樣不僅可以使企業(yè)發(fā)展的更好，還可以使職工得到更好地發(fā)展。要想使得企業(yè)員工的整體素質有所提高，企業(yè)的市場份額提升以及科技創(chuàng)新能力提高，進而實現企業(yè)的科學快速發(fā)展，就必須要對企業(yè)所有工作人員進行全方位、多層次、多角度的培訓和教育。

1.1 崗位不同所需教育不同

整個企業(yè)就像是人體的機能，不同的部位和組織有著不同的職能，相應地其工作內容也有差異，而企業(yè)職工就要具備不同的工作能力。在企業(yè)中，每個人都有自己擅長的方面，而企業(yè)也會滿足職工的能力需求，作為企業(yè)的管理者就要從日常的工作狀態(tài)和工作表現中仔細考察、發(fā)掘工作人員的潛能，培養(yǎng)能夠有效發(fā)揮自己才能的職工。通過一系列的職工教育培訓活動，企業(yè)職工就能完全勝任自己所在崗位的工作，以更加積極的態(tài)度來熟悉各項業(yè)務，并且積極參與公司的管理活動，滿足企業(yè)現代化的經營管理理念。除此之外，企業(yè)職工在適合自己的崗位上更加努力地學習有利于自身發(fā)展的技術知識，在自我發(fā)展的過程中尋找與企業(yè)特征相符的創(chuàng)新點。在企業(yè)和職工的共同學習和努力下，不僅可以使職工在企業(yè)具有更寬闊的發(fā)展空間，還可以使企業(yè)的發(fā)展蒸蒸日上。

1.2 豐富企業(yè)文化

企業(yè)經過長期的發(fā)展和進步，逐漸的形成具有本企業(yè)價值信念的企業(yè)文化，職工在這種企業(yè)文化氛圍中進行自我約束、引導，并且能夠凝聚職工力量，激勵職工進步。企業(yè)選擇正確的經營理念、價值觀念以及正確的目標定位會對職工行為產生積極的引導作用，能夠支持職工進行創(chuàng)新、努力實現發(fā)展自我的價值，激發(fā)員工的創(chuàng)新能力和創(chuàng)新精神。企業(yè)的工作人員只有將本企業(yè)的核心價值觀銘記于心，自覺形成高度的企業(yè)責任感，才能夠使全體職工共同努力，將企業(yè)的經濟效益提升上來。

企業(yè)的核心價值觀實質上就是指企業(yè)的文化，一個企業(yè)對社會大眾所呈現出來的文化形象直接影響著企業(yè)的生存和發(fā)展。企業(yè)要想形成特定的文化價值理念，就必須要在公司內部宣傳和灌輸企業(yè)的核心宗旨，形成具有向心力的特定的主體，才能最大程度地激發(fā)工作人員的使命感，提升企業(yè)職工的高度責任感，使企業(yè)工作人員認真對待自己的本職工作，形成一個相互依賴、團結的團隊。企業(yè)領導者也要讓企業(yè)員工充分感受到完成任務的榮譽感和成就感，從而為企業(yè)的發(fā)展和進步做出更大的貢獻。在企業(yè)的職工教育培訓活動中，要著重提高工作人員的業(yè)務水平、企業(yè)歸屬感、思想覺悟和進取精神等，當個人利益和企業(yè)利益發(fā)生沖突時，要舍棄小我，將企業(yè)和自身利益緊密聯系在一起，將企業(yè)發(fā)展和自身發(fā)展結合起來。

1.3 企業(yè)員工培訓教育中的知識

在社會的發(fā)展過程中，市場經濟逐漸占據主體地位。新時代的企業(yè)經濟的增長已經不能再依賴有形資源，經濟增長應該向企業(yè)的有效知識的積累和利用方面轉移，企業(yè)無形的知識可以降低企業(yè)對資金、資源以及時間的需求，知識也越來越成為經濟增長的重要支撐和企業(yè)財富的主要源泉。

2 企業(yè)員工教育培訓的現狀

2.1 現行教育制度的限制

當前，企業(yè)職工的教育培訓工作比較欠缺具備專業(yè)水準的指導老師，企業(yè)職工大多數都是通過工作人員之間相互傳授技能和技巧來獲得一些相對有用的知識。這樣就形成了企業(yè)員工的教育培訓缺乏系統性和計劃性的現狀，忽略了員工之間的個體差異，對企業(yè)的戰(zhàn)略目標和今后長遠的發(fā)展缺乏重視，不能有效利用資源，約束了企業(yè)職工教育的發(fā)展和進步。

2.2 企業(yè)成本觀念的限制

目前，很多企業(yè)都將降低職工的教育支出看成是企業(yè)節(jié)約成本的方式之一，認為企業(yè)對員工進行教育培訓會加重企業(yè)的負擔，增加企業(yè)的成本支出，然而這些企業(yè)卻明白職工教育對企業(yè)的發(fā)展是百利而無一害的，人才是企業(yè)發(fā)展的根本，只有職工的教育程度足夠，才能使企業(yè)長遠發(fā)展。沒有對員工進行教育培訓是一個企業(yè)發(fā)展過程中最大的損失，這種損失雖然沒有企業(yè)投資失敗來的劇烈，但是它卻始終伴隨著公司發(fā)展的始終。

2.3 培訓費的日益上升

從當前社會的發(fā)展狀況來看，職工進行再教育、學歷教育以及軟、硬件的培訓都需要企業(yè)進行相當大的投入，這樣就會使一些中小企業(yè)不能擔負，望而卻步。公司內部引進教育體系，拓展學習平臺，更新學習載體等內容就已經使企業(yè)領導深思熟慮，再加上極其高昂的專家講座費用，盡管企業(yè)需要人才來進行企業(yè)的長遠發(fā)展，但是高昂的費用也給企業(yè)領導者增大了壓力，這對那些工作效益不好甚至效益一般般的企業(yè)來說，都是其財務負擔的重要來源。

2.4 更新迅速的管理知識

經營模式現代化的企業(yè)不僅要求員工具有較為豐富的工作經驗和相對較高的學歷水平，還要求員工必須不斷提升完善自身的知識能力和結構?？墒沁@又需要一個不斷學習進步的過程，企業(yè)為了避免由于長時等待而造成的資源和資金流失，并且其經營范圍又逐步擴張，迫切需要多方面能夠滿足其需求的人才，這必然會導致企業(yè)降低對職工教育培訓的資金和時間投入，從而招聘一些企業(yè)急需的現成的職工。

3 企業(yè)員工教育培訓的方式和策略

3.1 對企業(yè)職工教育培訓的正確認識

現代化經營模式下的企業(yè)迫切需要企業(yè)對職工進行各方面的教育，教育職工的知識技能和專業(yè)技術，教育涉及到企業(yè)內部的各個崗位、部門以及每位職工，將職業(yè)教育和普通教育結合起來，同時也將學校、校外教育有機結合，使各個工作人員都能接受到多層次、全方位、多方面的培訓。在企業(yè)員工的教育培訓中要重視對新的專業(yè)的知識和技能以及員工素養(yǎng)的訓練，不僅要讓職工在知識、技術和能力方面獲得進步，也要使企業(yè)職工擁有最佳的工作素質，提高企業(yè)的整體形象。隨著社會的發(fā)展，教育事業(yè)日益成為社會公共事業(yè)，各行各業(yè)以及各個組織團體都要積極開展和舉辦教育活動，利用現代化的教學技術，先進的教學理念，對企業(yè)員工進行全面廣泛的培養(yǎng)和教育。企業(yè)工作人員的教育更全面，企業(yè)整體知識結構更堅固，在企業(yè)的發(fā)展過程中發(fā)揮更大的力量，在進步的過程中得到更多的動力，這樣才能夠使企業(yè)發(fā)展的更好。

3.2 企業(yè)員工教育保障體系的完善

企業(yè)在對員工提供教育培訓的同時，也應該為員工提供良好的學習氛圍，促進學習效率。此外，企業(yè)還應該改變工作人員的教育缺乏科學性條理性的現狀，讓企業(yè)內部的每位員工都能平等地享受到受教育的權利，為所有的員工提供合理的成才以及成長的空間，保證企業(yè)員工教育培訓的正規(guī)化、制度化，使教育培訓的成果能夠真正符合企業(yè)的發(fā)展目標。只有企業(yè)建立完善的員工教育培訓保障制度，才能使職工獲得最全面的知識，企業(yè)擁有越多的人才，越能夠在社會的快速發(fā)展過程中脫穎而出。

3.3 企業(yè)員工教育培訓與人力資源開發(fā)的有機結合

要想使企業(yè)的人力資源得到有效的發(fā)展，就要更加重視企業(yè)全體職員的教育培訓工作，將企業(yè)員工的教育培訓與簽約新興人才相結合，發(fā)揮好每位員工身上的資質和潛力，為企業(yè)的成長和發(fā)展做出最大的貢獻。人力資源的開發(fā)一定要一個步驟一個步驟慢慢來，不要急于求成。人力資源開發(fā)的關鍵的一環(huán)就在于職工教育，不僅為自己獲得收益，還可以給企業(yè)帶來一定的經濟收益。這僅有企業(yè)領導者的正確組織是不夠的，企業(yè)員工也要具備積極進取的心態(tài)，不斷進行學習、深入了解和掌握目前所處時代前沿的與自身相關的新知識和新內容。企業(yè)員工也要從日常生活和工作中的實踐案例吸取經驗和教訓，努力提高自身的知識儲備，并將其應用于自身工作任務中，運用已經掌握的前沿的專業(yè)知識積極進行創(chuàng)新，從而帶動整個企業(yè)的快速發(fā)展。

4 結束語

企業(yè)為了適應社會的快速發(fā)展，需要在發(fā)展的過程中不斷的完善企業(yè)管理體制，做到企業(yè)的最佳轉型，職工就需要為企業(yè)的發(fā)展做出貢獻，但是不是所有的職工都可以付出一份力，往往心有余而力不足，這時就需要企業(yè)職工進行教育，進行各方面的知識技能教育，企業(yè)的教育投資不僅可以吸引人才的加入，還可以讓更多的職工獲得更多的知識、技能和技術，為企業(yè)的各個崗位留住人才。提升企業(yè)教育的有效性首先必須為職工提供最佳的教育條件，讓職工可以最大程度的為企業(yè)的發(fā)展盡一份力。

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