小學(xué)體育隊(duì)列隊(duì)形教學(xué)方法探析

王英

摘 要：小學(xué)體育進(jìn)行隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)是教學(xué)過(guò)程中一個(gè)很重要的訓(xùn)練內(nèi)容，在進(jìn)行訓(xùn)練的時(shí)候可以有效地幫助小學(xué)生來(lái)矯正身體的姿勢(shì)，在整個(gè)過(guò)程中可以培養(yǎng)學(xué)生自信堅(jiān)毅的個(gè)性，對(duì)于學(xué)生的身體發(fā)育有很好的促進(jìn)效果。在現(xiàn)在的體育教學(xué)過(guò)程中，要從趣味性和多樣性等方面來(lái)對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行安排，利用新穎的教學(xué)方式，通過(guò)巧妙的教學(xué)設(shè)計(jì)來(lái)開(kāi)展教學(xué)，進(jìn)而吸引小學(xué)生對(duì)體育學(xué)習(xí)的興趣。

關(guān)鍵詞：小學(xué)體育；隊(duì)列隊(duì)形；教學(xué)方法

現(xiàn)在對(duì)于隊(duì)形練習(xí)的教學(xué)已經(jīng)失去了其原有的地位，因?yàn)楝F(xiàn)在老師和學(xué)生都會(huì)感覺(jué)隊(duì)形練習(xí)太枯燥，老師在開(kāi)展教學(xué)的時(shí)候教學(xué)方法也太過(guò)于單調(diào)，對(duì)于很多地方可以說(shuō)是缺乏創(chuàng)新，所以學(xué)生就不愿意進(jìn)行練習(xí)，這樣就沒(méi)有快樂(lè)而言。老師在開(kāi)展教學(xué)的時(shí)候要認(rèn)清隊(duì)列教學(xué)中存在的問(wèn)題，對(duì)新的教學(xué)方法進(jìn)行探究，這樣隊(duì)列練習(xí)才能夠發(fā)揮其應(yīng)有的作用。

一、開(kāi)展場(chǎng)景模擬法

我們以往的傳統(tǒng)隊(duì)列練習(xí)方法就是老師把學(xué)生集中在一起來(lái)進(jìn)行訓(xùn)練，這樣學(xué)生在一個(gè)特點(diǎn)的場(chǎng)景中，會(huì)感到?jīng)]有新鮮感，我們可以給學(xué)生描繪一個(gè)特定的場(chǎng)景，讓學(xué)生可以置身其中，在教學(xué)的時(shí)候可以有效地利用小學(xué)生好奇和喜歡新鮮的心理特征，這樣可以激發(fā)他們對(duì)隊(duì)列訓(xùn)練的熱情。

當(dāng)我們?cè)谶M(jìn)行齊步走的時(shí)候，老師可以運(yùn)用多媒體來(lái)播放閱兵五十周年的場(chǎng)面，讓學(xué)生把自己想象成一名光榮的解放軍，老師也要扮演一個(gè)檢閱者的角色，通過(guò)語(yǔ)言來(lái)對(duì)他們的激情進(jìn)行刺激，通過(guò)口令來(lái)對(duì)他們的行動(dòng)進(jìn)行指揮。還有在進(jìn)行原地四面轉(zhuǎn)的時(shí)候，老師可以把訓(xùn)練場(chǎng)地布置成交通的十字路口，讓其中一部分學(xué)生來(lái)扮演行人和車(chē)輛，還有一部分學(xué)來(lái)模仿交警來(lái)指揮交通，學(xué)生在練習(xí)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)自己是整個(gè)場(chǎng)景中的重要一員，也會(huì)更加用心地來(lái)進(jìn)行訓(xùn)練。這樣的教學(xué)方法，讓以往枯燥單一的練習(xí)訓(xùn)練變得生動(dòng)有趣。

二、運(yùn)用游戲競(jìng)賽法

小學(xué)生的特點(diǎn)就是喜歡游戲、喜歡玩，每一個(gè)孩子在進(jìn)行游戲的時(shí)候都有比較強(qiáng)的好勝心，在整個(gè)游戲的過(guò)程中獲勝是學(xué)生來(lái)參與游戲的一個(gè)重要原動(dòng)力，所以，我們?cè)诮虒W(xué)的時(shí)候要設(shè)計(jì)一些競(jìng)賽性的游戲也是我們進(jìn)行隊(duì)列訓(xùn)練的有效載體。

比如，我們?cè)谶M(jìn)行“集合—解散”訓(xùn)練的時(shí)候，老師可以把全班分成為幾個(gè)小組，圍成幾個(gè)比較簡(jiǎn)單的圖形，在解散的狀態(tài)下，我們可以在聽(tīng)到了哨聲的時(shí)候，來(lái)對(duì)小隊(duì)集合的速度進(jìn)行比較，看一下哪個(gè)小隊(duì)中的隊(duì)員精神比較飽滿(mǎn)，反應(yīng)速度比較快，還有就是隊(duì)員的報(bào)數(shù)聲音比較響亮，可以對(duì)最優(yōu)秀的小隊(duì)進(jìn)行評(píng)選。通過(guò)競(jìng)賽的方式學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情會(huì)不斷地高漲。

隊(duì)列隊(duì)形的教學(xué)是較為系統(tǒng)的，應(yīng)該從易到難、由簡(jiǎn)到繁的方式來(lái)進(jìn)行訓(xùn)練，需要老師在靈活運(yùn)用教學(xué)方法的基礎(chǔ)上來(lái)進(jìn)行系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)變化，老師要認(rèn)識(shí)學(xué)生，了解學(xué)生的特點(diǎn)，在這個(gè)過(guò)程中開(kāi)展教學(xué)，利用學(xué)生喜歡的教學(xué)方式，通過(guò)場(chǎng)景模擬和游戲教學(xué)的方式來(lái)提升學(xué)生的興趣，進(jìn)而提高體育教學(xué)效率。

參考文獻(xiàn)：

劉慶才.對(duì)小學(xué)體育隊(duì)列隊(duì)形教學(xué)的幾點(diǎn)思考[J].學(xué)周刊，2014（08）：3-5.

編輯 薛直艷endprint