基于學(xué)生組織管理下的高職院校學(xué)生早間生活模式研究

摘 要：高職院校的發(fā)展和學(xué)生日益增長的需求呼喚新的學(xué)生教育管理方式，本文在分析早間生活教育模式意義的基礎(chǔ)上，通過發(fā)揮學(xué)生自律組織的功能，引導(dǎo)和監(jiān)督學(xué)生進(jìn)行自主管理，從而加強(qiáng)對高職院校大學(xué)生的管理，使之成為大學(xué)生日常思想教育和素質(zhì)培養(yǎng)的重要形式。

關(guān)鍵詞：高職院校 早間生活模式 學(xué)生組織 管理

課 題：本文系常州紡織服裝職業(yè)技術(shù)學(xué)院校級課題：《高職院校“三早”教育開展現(xiàn)狀及對策研究》成果。

一、開展早間生活教育模式的意義

以早操、早餐、早讀為主要內(nèi)容的早間生活模式教育，是一項(xiàng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的基礎(chǔ)性工作。對早間生活教育模式的系統(tǒng)性和深入性探索，有利于高職院校職業(yè)化、專業(yè)化、高效化地培養(yǎng)人才。早間生活教育模式為大學(xué)生能力提升提供了實(shí)踐平臺，能夠發(fā)揮學(xué)生自我管理的主觀能動(dòng)性，發(fā)揮班集體的管理職能和導(dǎo)向作用，促進(jìn)學(xué)生的自我管理、自我教育和自我發(fā)展。早間生活教育模式有助于深化學(xué)生日常管理工作，有利于輔導(dǎo)員發(fā)現(xiàn)問題，把握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，促進(jìn)學(xué)生管理工作。

二、充分發(fā)揮學(xué)生自律組織的職責(zé)，監(jiān)督檢查學(xué)生早間生活情況

大學(xué)生自律組織是在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)生開展自我管理、自我教育、自我完善的群眾性學(xué)生組織，其以服務(wù)學(xué)生為宗旨，協(xié)助學(xué)院教育培養(yǎng)學(xué)生的自理自律能力。

1.主要部門的工作職責(zé)

紀(jì)檢部作為一個(gè)以紀(jì)律檢查為主要工作的部門，以實(shí)現(xiàn)學(xué)生自律、自我管理、實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值為目標(biāo)。工作職能是負(fù)責(zé)早操、早晚自習(xí)出勤及紀(jì)律情況的檢查、早餐秩序的監(jiān)督。秘書部主要做好統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)、監(jiān)督，負(fù)責(zé)經(jīng)費(fèi)預(yù)算、檔案管理、內(nèi)部制度完善、日常事務(wù)管理（病事假的記錄及注銷）等工作。宣傳中心負(fù)責(zé)公布每周紀(jì)檢結(jié)果及評比結(jié)果。

2.早間生活模式的檢查評比

評選出每周十佳優(yōu)秀自律班級和十個(gè)需改進(jìn)班級。優(yōu)秀自律班級評選標(biāo)準(zhǔn)為班委態(tài)度、出勤質(zhì)量、違紀(jì)次數(shù)為雙良或以上（良良、優(yōu)良、良優(yōu)、優(yōu)優(yōu)），出勤率在該系內(nèi)排前三，假條數(shù)量較少。需改進(jìn)班級出勤率低、檢查表等出現(xiàn)“雙中”或是“差”，實(shí)到人數(shù)較少，假條多，出勤率低，違紀(jì)次數(shù)多。在此基礎(chǔ)上，評選出每學(xué)期優(yōu)秀自律班級和優(yōu)秀系部。

三、建立學(xué)生自律組織管理下的高職院校學(xué)生早間管理模式

1.優(yōu)化早間生活模式教育方案，建立和健全學(xué)生自我管理的相關(guān)制度

針對早操、早餐、早自習(xí)的早間生活模式教育，學(xué)校要建立相關(guān)的規(guī)章制度，并認(rèn)真貫徹執(zhí)行;通過學(xué)生自律組織的檢查、考核結(jié)果的每周公示、學(xué)生工作例會(huì)通報(bào)、日常管理工作文件的發(fā)放，建立考核結(jié)果反饋制度;建立表彰制度，將學(xué)生的表現(xiàn)納入德育考評范圍;發(fā)揮優(yōu)秀集體和個(gè)人的榜樣作用，帶動(dòng)全體學(xué)生共同進(jìn)步，促進(jìn)和諧校園的建設(shè)。

2.建立健全學(xué)生自律組織，充分發(fā)揮學(xué)生自我管理的作用

在制度合理、服務(wù)到位、隊(duì)伍有效的情況下，注重學(xué)生自律組織管理模式的運(yùn)作。在教師指導(dǎo)下，成立學(xué)生自律管理委員會(huì)、學(xué)生督導(dǎo)隊(duì)等等學(xué)生組織，參與早操、早晚自習(xí)的檢查和管理，發(fā)揮學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)的作用，從而保證工作的有效性，同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生自律、自立、自強(qiáng)的精神。

3.注重學(xué)生自律組織的人員培訓(xùn)，培養(yǎng)素質(zhì)過硬的學(xué)生自我管理隊(duì)伍

素質(zhì)優(yōu)良、責(zé)任心強(qiáng)的管理隊(duì)伍是學(xué)生思想政治教育工作重要保證。建立學(xué)生自我管理組織，要選拔具有服務(wù)意識和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生，其個(gè)人修養(yǎng)、行為舉止具有表率作用，能夠給學(xué)生提供幫助。同時(shí)，還要建立完善的學(xué)生自我管理指導(dǎo)評價(jià)和監(jiān)督體系。

4.積極搭建信息平臺，對學(xué)生自我管理給予支持

充分發(fā)揮學(xué)生在教育管理中的主體作用，通過建立班級QQ 群、博客、社團(tuán)群、微博等信息平臺，擴(kuò)展思想教育陣地，有助于師生間交流溝通。同時(shí)，建立以學(xué)生為主的管理機(jī)構(gòu)，形成網(wǎng)絡(luò)工作體系，拓展教育途徑，增強(qiáng)教育效果。

四、小結(jié)

高職院校加強(qiáng)早間生活模式的管理，使高職學(xué)生自覺、自主地投入其中，從關(guān)懷大學(xué)生成長成才的角度，對大學(xué)生進(jìn)行品質(zhì)和習(xí)慣養(yǎng)成方面的教育引導(dǎo)，增強(qiáng)其意志品質(zhì)，引導(dǎo)其樹立正確的自我發(fā)展、自我約束意識，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)全面發(fā)展。

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（作者單位：常州紡織服裝職業(yè)技術(shù)學(xué)院）