兔子別跑

陳炯

這學(xué)期，我校新開辟了一塊“耕樂園”，專門種植蔬菜水果，為學(xué)校增添了一道靚麗的風(fēng)景線。每天午后同學(xué)們都會來到這兒，駐足欣賞這一派獨(dú)具匠心的田園風(fēng)光。前幾日，我偶然發(fā)現(xiàn)學(xué)校的王爺爺在竹林旁敲敲打打圍籬笆呢！咦？這是用來干嗎的？若想知道，就和我一起走進(jìn)校園，一探究竟吧！

“呀，兔子去那兒了！”

“快，攔住它，攔住它！”

“把它往窩里趕！”

一大清早，老師和校長便忙活得不亦樂乎了，他們這是——哦，原來在捉兔子呀！瞧，兩只可愛的黃毛小兔一蹦一跳，東躲西藏，直把后面追趕的老師折騰得滿頭大汗。而這兩只小兔呢，忽閃著圓溜溜的大眼睛，活像兩個頑皮的小孩子，看著追逐而來的大人，玩起了捉迷藏。唉，真是拿它們沒辦法。

聽旁邊的同學(xué)說，這兩只小兔子是昨天才來到我們學(xué)校的，可能是遇到了新環(huán)境，也可能是被我們學(xué)校的優(yōu)美環(huán)境給吸引住了。這不，一不留神它倆就偷偷溜出籬笆圍成的“家”，跑到外面玩耍來了，因此這兩天“耕樂園”里每天都會上演幾場“人和兔子”的追逐游戲。

你也別小看這兩只兔子，它們體形雖小，身手可不差，動作敏捷，無與倫比。盡管它們面對老師們“佛山無影手”的圍攻，可絲毫不見慌亂，一招“凌波微步”輕松躲過。瞧，一個老師攔在它們前面，兩只小兔立即兵分兩路，就地一滑，分別從老師張開的臂下穿過，不一會又“雙劍合璧”。它倆憑著靈敏的身手把老師耍得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。

當(dāng)然，“孫悟空”再厲害也逃不過“如來佛”的五指山。嘿嘿，小兔子，就算你倆再怎么機(jī)靈，最后還不是得束手就擒？你們還是乖乖待在籬笆圈里吧！

指導(dǎo)老師 胡敏燕

圖 劉 暢

[點(diǎn)評]

兩只可愛的小兔子，在“耕樂園”里引發(fā)了一場“人兔大戰(zhàn)”。這一切，來源于學(xué)校環(huán)境的創(chuàng)新。小作者非常善于從生活中取材，選擇真實(shí)而新穎的材料，記錄了生活中的點(diǎn)滴樂趣。

文中的遣詞造句都值得學(xué)習(xí)，寫兔子，抓住了兔子活潑、頑皮的特點(diǎn)，而“滿頭大汗”、“折騰”、“團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)”這些詞則寫出了追兔子的老師手忙腳亂，顧此失彼。這樣一來，人與兔的追逐場面躍然紙上，也寫出了“兔子別跑”這個題目中藏著的一份趣味。

（上海市寶山區(qū)淞南中心校季涵艷老師）