小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何讓“自主學(xué)習(xí)”和“合作學(xué)習(xí)”有機(jī)結(jié)合

茹海燕

摘 要：小學(xué)數(shù)學(xué)作為義務(wù)教育一門重要的基礎(chǔ)性學(xué)科，責(zé)任重大——不僅要傳授給學(xué)生初步的數(shù)學(xué)知識(shí)，還要發(fā)展學(xué)生思維能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要想圓滿完成這一任務(wù)，教師必須將學(xué)生的個(gè)性探索與合作學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合，調(diào)動(dòng)全體學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，促進(jìn)學(xué)生主體性、創(chuàng)新精神、合作意識(shí)、交流品質(zhì)等多方面素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展。

關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué)；自主學(xué)習(xí)；合作學(xué)習(xí)

自主學(xué)習(xí)是以學(xué)生作為學(xué)習(xí)主體，通過學(xué)生獨(dú)立地分析、探索、實(shí)踐、質(zhì)疑、創(chuàng)造等方法來實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)。

“合作學(xué)習(xí)”就是在課堂教學(xué)中，教師有計(jì)劃地向?qū)W習(xí)小組提出共同的學(xué)習(xí)任務(wù)，指導(dǎo)各小組學(xué)生在各自獨(dú)立學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行小組討論、互相幫助，共同完成學(xué)習(xí)目標(biāo)。

“自主學(xué)習(xí)”和“合作學(xué)習(xí)”是新課程所倡導(dǎo)的兩種有利于提高學(xué)生技能，提高創(chuàng)新、研究及合作能力的教學(xué)方法。實(shí)踐中，我一般采用以下步驟進(jìn)行教學(xué)。

一、激發(fā)興趣

不論是“自主學(xué)習(xí)”，還是“合作學(xué)習(xí)”，前提是學(xué)生必須有學(xué)習(xí)的興趣、探究的激情。這樣，他們才會(huì)主動(dòng)地去思考、交流，才能學(xué)有所獲。因此，教學(xué)中，我常用的激趣方法有：

（1）精心創(chuàng)設(shè)問題情境，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣；

（2）采用幽默性語(yǔ)言，吸引學(xué)生注意力；

（3）從學(xué)生熟悉的生活入手，激發(fā)其興趣；

（4）不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高授課藝術(shù)感，給學(xué)生以新鮮感；

（5）多夸獎(jiǎng)，多鼓勵(lì)，樹立學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。

二、自主學(xué)習(xí)

學(xué)生在對(duì)數(shù)學(xué)問題進(jìn)行探究的過程中，需要認(rèn)真地思考，反復(fù)地實(shí)踐、比較、分析與整理，這個(gè)過程的完成需要充分的時(shí)間作保證。因此，我們需為學(xué)生提供足夠的時(shí)間和自由的環(huán)境，讓學(xué)生通過親身體驗(yàn)真正弄懂、學(xué)透，讓所學(xué)知識(shí)扎根于腦海中。

三、合作學(xué)習(xí)

在學(xué)生費(fèi)了九牛二虎之力終于有所收獲的時(shí)候，教師給予學(xué)生合作交流的機(jī)會(huì)，留給學(xué)生充足的時(shí)間和空間，讓其充分表達(dá)自己的想法，認(rèn)真傾聽別人的思路，在接納與批判中得到提高。

在教學(xué)中，教師一定要把握好每次學(xué)習(xí)的契機(jī)，讓他們?cè)跔?zhēng)辯中受到啟發(fā)，在傾聽中學(xué)會(huì)尊重，既快又對(duì)地完成一個(gè)人難以完成的任務(wù)，明白合作的意義，學(xué)會(huì)與人合作。

四、拓展延伸

一節(jié)好的數(shù)學(xué)課，不會(huì)隨著下課鈴聲的響起而走向尾聲，而應(yīng)是又一高潮的興起。這一高潮就是課后的拓展與延伸。

拓展性習(xí)題一般都是“跳一跳，才能摘到的果子”。這樣，成績(jī)較好的學(xué)生會(huì)表現(xiàn)出強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望，產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

自主學(xué)習(xí)可以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展的能力，形成良好的學(xué)習(xí)品

質(zhì)。但一個(gè)人的智慧畢竟是有限的。因此，教師必須在課堂中將自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)有機(jī)地結(jié)合在一起，才能促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)綜合能力和全面素質(zhì)的提高。