淺談指導(dǎo)學(xué)生參加全省中職學(xué)校技能大賽動漫制作項目比賽培訓(xùn)策略

和文麗

普通教育有高考，職業(yè)教育有大賽。全省中職學(xué)校學(xué)生技能大賽已舉辦了多年，也越來越受到我省中職學(xué)校的普遍重視。隨著2009年我省三校生高考的開始，全省中職學(xué)校學(xué)生技能大賽更是受到校方和師生的廣泛關(guān)注。近兩年，全省大賽的比賽內(nèi)容和形式發(fā)生了較大的變化，比賽的難度也在逐漸提高。如何更好的指導(dǎo)學(xué)生在大賽中取得優(yōu)異的成績呢？必須從培訓(xùn)策略入手，認真研究競賽方案，制定科學(xué)的培訓(xùn)計劃，采用有效的培訓(xùn)方法，有計劃，有步驟，循序漸進，扎實推進學(xué)生參賽水平的提高。

一、準(zhǔn)確解讀大賽規(guī)程和競賽大綱，制定最佳的培訓(xùn)方案。

全省中職學(xué)校技能大賽比賽規(guī)程和競賽大綱一般在賽前就提前發(fā)布了。作為指導(dǎo)教師必須要準(zhǔn)確解讀大賽規(guī)程和競賽大綱，明確比賽規(guī)則、比賽內(nèi)容、比賽時間等重要信息，制定出更好的培訓(xùn)方案，有針對性的開展訓(xùn)練。在此期間，不僅要對本年度大賽規(guī)程、競賽方案進行了解讀和分析，還須對前幾屆大賽進行了分析，充分了解大賽的特點，賽題的變化等。同時，必須將大賽規(guī)程和競賽方案向參賽學(xué)生詳細解說，使之確定明確的訓(xùn)練目標(biāo)。

二、及早著手、提前培訓(xùn)、準(zhǔn)備充分。

全省技能大賽從發(fā)出競賽通知到正式比賽一般只有一個多月時間。在此期間，不僅要對學(xué)生進行技能培訓(xùn)，還有嚴格按照比賽規(guī)程和競賽要求對學(xué)生進行訓(xùn)練。在如此短的時間里，要使選手有突飛猛進的提高，實是困難，還有可能存在訓(xùn)練不扎實，不全面的情況。因此，如果有參加比賽的計劃，應(yīng)該提前約半年，預(yù)選參賽學(xué)生，從基本技能到創(chuàng)作設(shè)計對他們進行了有計劃、有步驟的培訓(xùn)。保證學(xué)生有充足的時間進行訓(xùn)練，循序漸進，熟練掌握操作技能，才能在大賽中沉著應(yīng)對，取得優(yōu)異成績。

三、抓基礎(chǔ)、強技能，開展比賽適應(yīng)性培訓(xùn)。

不論是參加什么級別的學(xué)生技能競賽，都離不了對學(xué)生基礎(chǔ)技能和操作熟練程度的考察。因此培訓(xùn)可從以下幾個步驟開展：（1）扎實開展基礎(chǔ)技能訓(xùn)練。對競賽大綱中要求的各項技能，逐項進行扎實的培訓(xùn)。保證參賽學(xué)生對競賽中要求的所有基本技能都做到充分的學(xué)習(xí)?；A(chǔ)技能的訓(xùn)練是開展后期綜合能力培訓(xùn)的前提，必須逐一學(xué)習(xí)，扎實掌握。（2）嚴格要求、強化訓(xùn)練。既然是比賽，就絕對離不開嚴格的訓(xùn)練。在訓(xùn)練過程中，一方面要對選手要嚴格要求，一絲不茍，引導(dǎo)學(xué)生踏踏實實學(xué)好基礎(chǔ)，練好技能。另一方面，必須對學(xué)生就每一項技能開展強化訓(xùn)練，在操作速度、熟練程度和作品表展力方面都要反復(fù)訓(xùn)練，已達到熟能生巧，駕輕就熟的程度。（3）模擬比賽，開展賽前適應(yīng)性培訓(xùn)。在學(xué)生熟練掌握了各種操作技能之后，開展賽前適應(yīng)性培訓(xùn)。培訓(xùn)中，嚴格按照競賽大綱和競賽要求，由教師出題，模擬比賽現(xiàn)場，進行實戰(zhàn)訓(xùn)練。開展賽前適應(yīng)性培訓(xùn)，一方面可以培養(yǎng)學(xué)生綜合能力，另一方面，教師也可以通過觀察學(xué)生適應(yīng)性培訓(xùn)中表現(xiàn)出的問題，進而在接下來的培訓(xùn)活動中，進行指導(dǎo)和調(diào)整。

四、針對比賽內(nèi)容，進行模塊化培訓(xùn)。

根據(jù)動漫制作競賽特點，分重點、分模塊進行培訓(xùn)。動畫短片的創(chuàng)作主要包括劇本、片頭、片尾、劇情、角色、場景和音樂等幾個部分，針對動畫短片包括的主要內(nèi)容對學(xué)生進行模塊化培訓(xùn)。例如：劇本的創(chuàng)作和編輯、片頭的制作、片尾的制作、角色的繪制、場景的布局、配音配樂等。（1）創(chuàng)作劇本。劇本是一個動畫片的靈魂。有好的劇本，才能好的動畫。因此，劇本對一個動畫的重要性可想而知。在培訓(xùn)過程中，必須重視劇本創(chuàng)作對動畫表現(xiàn)力的決定性作用。指導(dǎo)教師可以擬定主題，指導(dǎo)學(xué)生開展劇本創(chuàng)作培訓(xùn)，學(xué)習(xí)劇本創(chuàng)作的方法，劇本編寫的格式要求等。（2）片頭、片尾的制作。片頭、片尾是好似動畫的外衣，好的片頭、片尾不僅會給觀看者留下深刻的印象，還能起到很好的點題的作用。在培訓(xùn)中，沒有時間也沒有必要讓學(xué)生花大量的時間學(xué)習(xí)片頭片尾的制作?？梢赃x定幾種較為經(jīng)典的片頭片尾，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)制作并熟練掌握。在比賽中，不論遇到何種考題，均可選擇其中之一進行套用，效果良好；（3）角色和場景的設(shè)計。經(jīng)典的角色，美麗的場景，不僅可以給觀看者留下深刻印象，也是一種美的享受。人們熟知的一些動畫角色。因此，必須指導(dǎo)學(xué)生掌握創(chuàng)建角色的要領(lǐng)，還要熟練掌握各類繪圖工具的使用，練就扎實的繪圖基本功。另外，一部好的動畫作品，也必須由美麗的場景。場景的繪制、場景的布局和顏色的搭配不僅要賞心悅目，還要符合劇情的發(fā)展。（4）劇情制作。劇情制作是動畫創(chuàng)作的重點難點，從動畫中的每一個動作到場景之間的過渡，從動畫的表現(xiàn)手法到鏡頭之間的組接，都要對學(xué)生進行全面培訓(xùn)，使學(xué)生掌握了基本的動畫設(shè)計與制作方法。

五、多看多學(xué)，開闊視野，啟發(fā)思維。

由于中職生年齡普遍在十六七歲，對社會生活的觀看和反思能力比較有限。因此，在開展動漫制作項目訓(xùn)練過程中，必須引導(dǎo)學(xué)生，有針對性的對動漫比賽中經(jīng)常出現(xiàn)的主題開展學(xué)習(xí)。（1）多看各級各類動漫大賽中的優(yōu)秀作品。觀看這些作品在動畫主題表現(xiàn)中用到的制作手段、制作方法、表現(xiàn)方式、角色與場景等。還可以對優(yōu)秀作品進行模仿學(xué)習(xí)，從中汲取制作經(jīng)驗，培養(yǎng)學(xué)生的動漫設(shè)計與制作能力。（2）圍繞主題，拓展認知，啟發(fā)思維。近兩年全省中職學(xué)校技能大賽動漫項目比賽，以圍繞給定的主題制作一個完整的動畫短片為主。例如常見的動畫制作主題有“我的中國夢”、“社會主義核心價值觀”、“保護環(huán)境”、“誠信”、“感恩”等。對于類似這樣的主題，學(xué)生在這些主題方面還是有一定的認識。但是，如果要讓他們用動畫的形式，深刻的表現(xiàn)這些主題，還是有一定難度的。因此，教師要引導(dǎo)學(xué)生觀看與主題相關(guān)的視頻、動畫短片、圖片、文章等，引導(dǎo)他們圍繞一個主題，進行不同角度觀察和思考，開闊視野，啟發(fā)思維，為設(shè)計和制作出更好的作品做好準(zhǔn)備。

六、將興趣小組活動，作為大賽選撥培養(yǎng)選手的平臺。

動漫制作，對選手的要求比較高。參賽選手不僅得掌握與動漫制作有關(guān)的軟件，例如Flash、Photoshop等。更重要的是選手必須具備一定的美術(shù)功底、較高的審美觀和動畫創(chuàng)作靈感。通過開展Flash動畫興趣小組活動，可以實現(xiàn)以下幾個目的：第一，可以培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)在美術(shù)、審美觀和動畫創(chuàng)作能力方面具備特長的學(xué)生，為選拔優(yōu)秀選手做準(zhǔn)備；第二，可以借flash興趣小組活動之機，對學(xué)生進行動漫制作基本技能和創(chuàng)作方法的培訓(xùn)；第三，為喜愛動漫、勤奮好學(xué)的學(xué)生，提供一個進一步學(xué)習(xí)的機會；第四，為來年參賽培養(yǎng)種子選手。因此，將flash興趣小組作為培養(yǎng)選撥選手的平臺，可謂是一舉多得。中職學(xué)校學(xué)生技能競賽，尤其是全國、全省中職學(xué)校技能競賽在一定程度上反映了一個學(xué)校的專業(yè)教學(xué)水平。要在各類大賽中取得優(yōu)異成績，離不開教師行之有效的培訓(xùn)方法和學(xué)生堅持不懈的努力學(xué)習(xí)。因此，研究培訓(xùn)的方法與策略，研究比賽規(guī)程和競賽大綱，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律，通過多方面的綜合努力，方可在大賽中取得優(yōu)異的成績。