大學(xué)新生核心價(jià)值觀教育模式探析

李霞

黨的十八大提出，社會(huì)主義核心價(jià)值觀個(gè)人層面要倡導(dǎo)愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善。在當(dāng)前多種價(jià)值觀念沖擊下，大學(xué)生的價(jià)值觀教育尤為重要，大學(xué)新生是實(shí)施道德教育的有利時(shí)期，在入學(xué)初期就對(duì)學(xué)生及時(shí)有效的進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，會(huì)取得事半功倍的效果。我院是培養(yǎng)應(yīng)用型人才的本科高校，從新生的年齡特點(diǎn)和時(shí)代特點(diǎn)分析，結(jié)合踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀實(shí)際，探索并創(chuàng)新大學(xué)新生入學(xué)教育模式，幫助學(xué)生更快更好的適應(yīng)并規(guī)劃大學(xué)生活，實(shí)現(xiàn)自我管理、自我服務(wù)。

一、立足長(zhǎng)遠(yuǎn)德育為先，定位自我愛(ài)國(guó)愛(ài)校

剛剛進(jìn)入大學(xué)的學(xué)生可塑性強(qiáng)，接受能力強(qiáng)，此時(shí)對(duì)他們進(jìn)行德育教育，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)愛(ài)校，對(duì)于學(xué)生形成道德標(biāo)準(zhǔn)和良好行為習(xí)慣會(huì)產(chǎn)生較好的效果，同時(shí)對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生高尚人格和集體規(guī)范有重要作用。較好的完成自我調(diào)整和自我定位是這一過(guò)程中需要完成的一項(xiàng)很重要的內(nèi)容。針對(duì)部分認(rèn)為自己成績(jī)較好沒(méi)考上好大學(xué)的學(xué)生，引導(dǎo)他們重新審視自己，準(zhǔn)確定位，克服自我優(yōu)越感。針對(duì)原本成績(jī)不高覺(jué)得自己是幸運(yùn)考上大學(xué)的學(xué)生，幫助克服自卑心理和自我放棄的想法，讓學(xué)生正確定位自我，在新的起跑線上再次起航。

這方面對(duì)新生的引導(dǎo)和教育方式有：1、開展踐行價(jià)值觀專題講座加強(qiáng)德育教育，參觀革命紀(jì)念場(chǎng)館等，通過(guò)教師、專家理論講解、歷史回顧、場(chǎng)景觀摩等方式，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀。3、召開團(tuán)活和班會(huì)及利用新媒介對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德教育，開通網(wǎng)站、微博、微信和QQ群等，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極發(fā)言、討論，促進(jìn)溝通，提高學(xué)生集體責(zé)任感和使命感。3、開展新生心理教育活動(dòng)，心理團(tuán)活、團(tuán)體輔導(dǎo)，素質(zhì)拓展等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生健康心理。

二、立足現(xiàn)實(shí)明確目標(biāo)，規(guī)劃自我敬學(xué)敬業(yè)

目標(biāo)是一個(gè)人前進(jìn)的動(dòng)力，它促使人朝著一定的方向不斷努力。高考前的學(xué)生都是以上大學(xué)作為自己的最大目標(biāo)來(lái)努力奮斗的，而剛剛經(jīng)歷高考，大多數(shù)學(xué)生便進(jìn)入了一個(gè)目標(biāo)空白期，如何幫助大一學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況確立一個(gè)新的奮斗目標(biāo)應(yīng)是新生教育的內(nèi)容之一。要幫助學(xué)生盡快了解大學(xué)文化，了解專業(yè)特點(diǎn)，管理要求，以及我院的的辦學(xué)定位和人才培養(yǎng)目標(biāo)等，確保目標(biāo)的可行性，并引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定意志，為之努力奮斗。

目標(biāo)規(guī)劃方面的教育有以下方面：1、大學(xué)的行為規(guī)范教育。通過(guò)學(xué)習(xí)《學(xué)生手冊(cè)》，召開團(tuán)活班會(huì)等形式，讓學(xué)生盡快了解大學(xué)校園的生活方式、校規(guī)校紀(jì)、校情校史等，盡快適應(yīng)環(huán)境。2、專業(yè)介紹，通過(guò)介紹本專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)、專業(yè)特色、培養(yǎng)模式、師資隊(duì)伍和具體課程等介紹，幫助學(xué)生培養(yǎng)專業(yè)思維、理解專業(yè)內(nèi)涵。3、職業(yè)規(guī)劃教育。結(jié)合我院辦學(xué)目標(biāo)、專業(yè)就業(yè)形勢(shì)和前景，指導(dǎo)學(xué)生明確目標(biāo)，初步確立就業(yè)、考研或出國(guó)等目標(biāo)方向。

三、立足專業(yè)培養(yǎng)興趣，自主學(xué)習(xí)刻苦誠(chéng)信

與高中教育方式不同，大學(xué)教育的內(nèi)容更廣泛、抽象性更強(qiáng)、時(shí)間自由度也較大，我院的人才培養(yǎng)目標(biāo)和學(xué)生入學(xué)成績(jī)不高的特點(diǎn)，決定了將來(lái)考研或繼續(xù)深造的學(xué)生只是很少的一部分，大部分會(huì)在四年后直接就業(yè)，要求大一新生要盡快熟悉大學(xué)的學(xué)習(xí)方式，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，樹立誠(chéng)信意識(shí)，增強(qiáng)紀(jì)律觀念，刻苦學(xué)習(xí)，誠(chéng)信考試，誠(chéng)信做人，為更好的掌握專業(yè)技能奠定基礎(chǔ)。

對(duì)新生自主學(xué)習(xí)誠(chéng)信考試進(jìn)行教育可以從以下幾個(gè)方面入手：1、召開學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，開展考研究生和公務(wù)員等經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，以先進(jìn)典型激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。2、通過(guò)班會(huì)、案例分析、事件反思、討論等，集中開展誠(chéng)信考試教育，培養(yǎng)良好習(xí)慣。3、開展第二課堂及校園文體活動(dòng)，在實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和能力。

四、立足校園和諧交往，提高修養(yǎng)團(tuán)結(jié)友善

美國(guó)人本主義心理學(xué)家馬斯洛認(rèn)為，人的需要按其優(yōu)先順序?yàn)樯硇枰?，安全需要，社交需要，尊重需要和自我?shí)現(xiàn)的需要。大學(xué)階段是學(xué)生實(shí)現(xiàn)社交需求的重要時(shí)期，要注重引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)自身修養(yǎng)，團(tuán)結(jié)友善，和諧交往。90后大學(xué)生多為獨(dú)生子女，性格獨(dú)立，但不懂得與人分享。因此建立和諧的人際關(guān)系也成為他們的一種需求和希望擁有的一種能力。

人際交往方面的教育一般有：1 舉辦人際溝通與交往方面的專題講座，講解溝通原則方法和技巧，幫助學(xué)生有效的處理在新班級(jí)和寢室等可能出現(xiàn)的人際關(guān)系矛盾。2 鼓勵(lì)學(xué)生積極參加各類學(xué)生活動(dòng)，搭建平臺(tái)加強(qiáng)聯(lián)系有利于學(xué)生間的溝通和團(tuán)結(jié)。3 引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐生活學(xué)習(xí)中鍛煉人際交往能力。提高自身素質(zhì)，踐行核心價(jià)值觀，使自己早日成長(zhǎng)成才。