學(xué)生宿舍文化啊，你這片亟待開發(fā)的荒地

黃光明

社會要進(jìn)步，教育是基礎(chǔ)，科技是關(guān)鍵。因此，大力貫徹實(shí)施科教興國的戰(zhàn)略已成為人們的共識?，F(xiàn)在，舉國上下，高舉素質(zhì)教育大旗，大力開拓創(chuàng)新教育之路，教育改革措施頻頻出臺。從教育體制到課程體系、教學(xué)觀念以及教育質(zhì)量的評價方式等都進(jìn)行了改革，這一系列的改革給當(dāng)前的教育帶來了生機(jī)和活力，教育盛況空前。但是，在這生勢浩蕩的教改大潮中，一些具體的不容忽視的重要環(huán)節(jié)卻被忽略了。

學(xué)生宿舍文化便是一片在教育園地中被遺忘的角落。對它的忽視必將嚴(yán)重制約教學(xué)質(zhì)量的提高。因此，要加強(qiáng)校園文化建設(shè)，使之符合現(xiàn)代化教育發(fā)展的要求，就必須亟待開發(fā)這片荒土。

一、宿舍文化之正名。

那么什么是“學(xué)生宿舍文化”呢？給它下一個定義，可以概括之為：學(xué)校教職員工與宿舍主體共同創(chuàng)造出來的物質(zhì)的和精神的產(chǎn)品，以及其創(chuàng)造過程。它包括學(xué)生宿舍的建設(shè)、管理、布局以及對精神文化的塑造等內(nèi)容。更為狹義的理解學(xué)生宿舍文化僅僅指精神文化，主要包括宿舍主體的思想素質(zhì)、價值取向、生活方式，人際關(guān)系以及其所展現(xiàn)出來的精神風(fēng)貌等方面內(nèi)容。宿舍文化是校園文化的一個組成部分，學(xué)生宿舍文化的建設(shè)對校園文化建設(shè)有著極大的推動作用。

二、學(xué)生宿舍文化的特點(diǎn)。

1、教育性

學(xué)校的教育功能決定了學(xué)生宿舍文化具有教育性。其表現(xiàn)是多方面的，它包括學(xué)校教育者對學(xué)生宿舍的管理，以及在管理過程中對學(xué)生良好的生活習(xí)慣的引導(dǎo)，價值觀念的培養(yǎng)，審美情趣的陶冶等等。這些活動的過程往往體現(xiàn)了很強(qiáng)的教育力和教育的經(jīng)常性、針對性、及時性。另外，學(xué)生宿舍文化的教育性是教育和自我教育的統(tǒng)一。學(xué)生既是宿舍文化的創(chuàng)造者也是宿舍文化的接受者，良好的宿舍環(huán)境與氛圍會對宿舍主體產(chǎn)生一種潛移默化的教育作用，從而使學(xué)生自覺不自覺地在宿舍文化中得到教育。

2、廣泛性

這里所謂的“廣泛性”是專門指向于宿舍文化內(nèi)容的廣泛性，諸如宿舍主體所體現(xiàn)出的品德修養(yǎng)、理想理念、價值取向等等內(nèi)容博雜不一。學(xué)校與社會有著千絲萬縷的聯(lián)系，社會文化必然時刻沖擊校園文化。社會上的時尚理念與思潮在校園內(nèi)都會有所體現(xiàn)。而這些體現(xiàn)最先集中于學(xué)生宿舍，因?yàn)閷W(xué)生宿舍相對于學(xué)校其它教學(xué)場所和活動場所更具有獨(dú)立性。有時它還會存在著管理的真空。這相對寬松的環(huán)境往往會使學(xué)生這宿舍主體更充分地享受沒有規(guī)范的獨(dú)立與自由。因而會滋生著不同的道德觀念、意識理念、價值取向，而且極易植下裂變之根。

3、開放性

學(xué)生宿舍文化處于一種忽視引導(dǎo)，沒有約束，純自然的自由發(fā)展的放任狀態(tài)。這就是本文所指的開放性。它的存在和發(fā)展有其主客觀原因：學(xué)生宿舍它所具有相對的獨(dú)立性，以及寬松的環(huán)境條件，必然會使宿舍文化的內(nèi)容帶有廣泛性。這是宿舍文化所具有開放性的客觀原因。更為重要的主觀原因便是人們長期以來不重視文化宿舍建設(shè)，甚至已經(jīng)忽視它的存在，致使學(xué)生宿舍文化失去管理和規(guī)范?？v觀學(xué)生宿舍文化的內(nèi)容，以及它本身所具有的特性，不難發(fā)現(xiàn)，學(xué)生宿舍文化建設(shè)亟待加強(qiáng)，它對學(xué)校文化建設(shè)、校風(fēng)文化建設(shè)都將產(chǎn)生積極的影響。

三、學(xué)生宿舍文化建設(shè)的意義。

1、良好的宿舍文化，能夠凈化學(xué)生的思想，有利于學(xué)校良好風(fēng)氣的形成。

學(xué)生宿舍是學(xué)生休息的地方，它真正屬于學(xué)生自我的小天地。因?yàn)樗俚厥艿剿说慕槿肱c干擾，這樣它就能形成一種寬松平和的環(huán)境。此時的學(xué)生宿舍就不僅僅是休息場所，它更是學(xué)生思想感情交流的地方。在這特有的宿舍環(huán)境中，學(xué)生表露出來的思想感情往往也是最為真實(shí)的。在宿舍的這段時間是學(xué)生思想發(fā)生交流與碰撞最集中的時候，特別是在“臥談會”中，各人不同的道德品質(zhì)最終會形成一種主流的思想。在這場揚(yáng)棄過程中，如果積極健康的思想占上風(fēng)，則主流思想便是健康積極的；如果腐朽消極的思想占上風(fēng)則主流是腐朽消極的。因此，在此過程，如果教育者特別是班主任能經(jīng)常地引導(dǎo)，使學(xué)生把握正確的是非標(biāo)準(zhǔn)，樹立科學(xué)的人生觀、價值觀，就能有效地抵制不良思想的侵襲，使整個宿舍充盈著積極向上的氣憤。從而使學(xué)生的思想在這經(jīng)常的積極健康的主流思想中，得到凈化，為良好校風(fēng)的形成奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

綜上所述，學(xué)生宿舍管理是學(xué)校管理的很重要的組成部分，學(xué)生宿舍文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的重要組成部分。良好的宿舍文化對良好的校風(fēng)形成具有舉足輕重的作用。

2、建設(shè)好宿舍文化，可以美化學(xué)生的言行，對于形成文明的校風(fēng)有重要的意義。

建設(shè)學(xué)生宿舍文化是對學(xué)生進(jìn)行美育的重要途徑。宿舍環(huán)境優(yōu)雅，布局合理，可謂蘭芝其室，那么學(xué)生從中就會得到美的教育，美的熏陶。否則，只會起到相反的作用，制約著學(xué)生的審美情趣的培養(yǎng)。

如果班主任能夠加強(qiáng)學(xué)生宿舍的管理，對宿舍認(rèn)真進(jìn)行督促檢查，深入地了解學(xué)生宿舍的情況，當(dāng)發(fā)現(xiàn)不良的動態(tài)，及早地把不良行為消滅在萌芽狀態(tài)。其次能夠指導(dǎo)學(xué)生美化宿舍，創(chuàng)造優(yōu)美的宿舍環(huán)境，使之從中得到美的熏陶，自然地激發(fā)追求真善美，抵制假丑惡的意念。由此可見，宿舍文化建設(shè)能美化學(xué)生的言行，對文明的校風(fēng)的形成起到很大的促進(jìn)作用。

3、宿舍文化建設(shè)，可以培養(yǎng)學(xué)生勤奮好學(xué)的進(jìn)取精神。

在宿舍開展一系列有益身心的娛樂活動，不僅可以提高學(xué)生的審美能力，也可以培養(yǎng)學(xué)生勤奮好學(xué)的精神。比如，開展一些琴、棋、書、畫等活動，它不僅能夠愉悅?cè)说纳硇?，而且這些活動本身就是一個學(xué)習(xí)的過程。在這些活動中，學(xué)生通過自己辛勤的勞動，不斷探索不斷學(xué)習(xí)，從而使自己得到提高；通過同學(xué)之間互相的交流學(xué)習(xí)，從而又會得到共同的進(jìn)步。學(xué)生長期參與這種活動，就會逐漸的養(yǎng)成勤奮向上的學(xué)習(xí)精神。這種精神是學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)極其重要的內(nèi)容?？梢姡奚嵛幕ㄔO(shè)對學(xué)風(fēng)建設(shè)也十分有利。

結(jié)論：由于人們長期以來對學(xué)生文化建設(shè)的忽視，以至“學(xué)生宿舍文化”處于一種自由發(fā)展的狀態(tài)，這樣它就會極其容易朝著不健康的方向發(fā)展。當(dāng)前的宿舍文化已經(jīng)發(fā)出危險的信號，學(xué)生在宿舍抽煙，喝酒，賭博，打架等不良現(xiàn)象時有發(fā)生。這嚴(yán)重地破壞了校園文化建設(shè)，也必將嚴(yán)重地制約著教育質(zhì)量的提高。

所以，廣大教育工作者，特別是班主任，應(yīng)該清醒地認(rèn)識到學(xué)生宿舍文化建設(shè)的重要作用，努力加強(qiáng)在這方面的研究與實(shí)踐，以期穩(wěn)步提高我們的教育質(zhì)量。