淺談初中物理的學(xué)習(xí)方法與技巧

江偉

【摘 ? ?要】在教學(xué)改革的大浪潮下，物理的學(xué)習(xí)更貼近了生活規(guī)律和對實驗動手能力的培養(yǎng)，教師對初中物理課堂教學(xué)應(yīng)做出恰當(dāng)?shù)恼{(diào)整和適應(yīng)，提高學(xué)生物理學(xué)習(xí)的有效性。俗語云：“找到了竅門路就會變短?！睂τ谖锢磉@種理科性質(zhì)的科目只靠死記硬背必然不行，作為一名初中物理教師，下面將和大家分享一些我總結(jié)的物理學(xué)習(xí)方法和技巧。

【關(guān)鍵詞】初中物理 ?興趣 ?物理實驗 ?課堂效率 ?小竅門

中圖分類號：G4 ? ?文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2015.12.031

物理是一門自然科學(xué)，主要研究的是時空中的物質(zhì)及其運動，包括能量和作用力的所有相關(guān)概念。更廣義地說，物理學(xué)探究分析了大自然所發(fā)生的現(xiàn)象，目的是要了解其自然規(guī)律。并且物理學(xué)不是一個單獨支撐的學(xué)科，它需要數(shù)學(xué)做基礎(chǔ)，又與化學(xué)，計算機等有著密不可分的聯(lián)系，是與我們?nèi)粘Ｉ钕嗳诤系摹?/p>

初中教育是九年義務(wù)教育的一個階段，所以物理教學(xué)更偏向于生活和應(yīng)用。對于初中生來說，物理可能會有點兒難學(xué)，畢竟理性的觀察和認識自然，這個習(xí)慣培養(yǎng)起來是需要一個過程的，因此學(xué)生們物理學(xué)習(xí)困難也是可以理解的。而像其他科目那樣死記硬背，生搬公式的方法對物理并不適用，那樣做只會局限學(xué)生們的思維。在真正解答問題時，學(xué)生們會感到無從下手，不知道這道題考取了哪部分內(nèi)容，也不知道該如何把得分點清晰的表達出來。下面我結(jié)合自身的教學(xué)經(jīng)驗來淺談一下初中物理的學(xué)習(xí)方法和技巧。

一、與生活相聯(lián)系，從日常生活中引發(fā)興趣

達·芬奇曾說;“水波離開了它產(chǎn)生的地方，而那里的水并不離開，就像風(fēng)在原野里掀起的麥浪。我們看到，麥浪滾滾地向田野里奔去，但是麥子卻停留在原來的地方。”這是生活中常見的現(xiàn)象，但是其中卻蘊含了豐富的物理知識。我們可以通過舉例這種生活中的常見現(xiàn)象來引發(fā)學(xué)生們的思考，為什么事情是這個樣子的？其中有什么奧秘呢？還有什么實例是和這個一樣的呢？作為老師，我們要引導(dǎo)學(xué)生們?nèi)ザ嗨伎?，多問問題。

愛因斯坦曾說：“我們思想的發(fā)展在某種意義上常常來源于好奇心?！币粋€人只要對一件事物有了好奇心，有了興趣，那他的物理學(xué)習(xí)就擁有了最好的老師，在講授和學(xué)習(xí)知識時也會更容易理解接受。

比如，在講解光現(xiàn)象時，我們可以給他們用生活中的事物來進行舉例。如夜晚中拿手電筒照射天空可以發(fā)現(xiàn)一條光亮的通路，把筷子放入水中在水面處好似已經(jīng)彎折。通過這些現(xiàn)象可以引發(fā)學(xué)生的求知欲，進而引導(dǎo)他們?nèi)ニ伎继剿?，再講解丁達爾現(xiàn)象和折射現(xiàn)象在初中物理課本中的學(xué)習(xí)。

二、勤于動手，多做物理實驗

普朗克說：“物理定律不能單靠‘思維來獲得，還應(yīng)致力于觀察和實驗?！睂τ诔踔袑W(xué)生來說，正是拓展思維、培養(yǎng)理性思維的重要時期，通過演示和實驗?zāi)芴岣邔W(xué)生對物理現(xiàn)象的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，使學(xué)生掌握一定的實驗技能，增強實驗動手能力，培養(yǎng)自主實驗的意識。

一方面，可以幫助學(xué)生們理解實驗原理，有助于對課本知識的學(xué)習(xí);另一方面，可以引起學(xué)生們的興趣，拉近學(xué)生們和物理的距離，讓學(xué)生們覺得物理就在我們?nèi)粘Ｉ钪?，減少對物理學(xué)習(xí)的恐懼和抵觸情緒。

實驗并不一定要都在課堂上做，那樣時間可能也不會允許。老師可以安排一些簡單易操作的實驗讓學(xué)生們回家完成。比如可以讓學(xué)生自己回家去做的實驗有：測量鹽水和糖水的凝固點，往熱水瓶里倒水音調(diào)的變化，敲擊含有不同體積水的同一瓶子音調(diào)的變化，用一張紙蓋住裝滿水的杯子倒置水不會流出。

三、提高課堂效率，優(yōu)化課堂模式

對于很多初中學(xué)生來說，物理是很難學(xué)好的一門課，特別容易聽不懂，所以初中物理老師講課過程中要適當(dāng)暫停，及時檢查聽課質(zhì)量特別重要。比如，隨機提問幾個課堂小問題，學(xué)生答對了給予幾句口頭表揚，學(xué)生也樂于繼續(xù)聽，有了互動，也方便教學(xué)繼續(xù)進行。

同時要反復(fù)叮囑學(xué)生們注意概念的理解和辨析，理解其物理意義，只有基礎(chǔ)概念理解好了才有物理根基。對于基礎(chǔ)性的知識決不能模棱兩可，老師可以要求學(xué)生拿出自習(xí)時間來背誦和記憶，課堂進行提問檢查。

老師教授新課時，要多結(jié)合生活中的各種現(xiàn)象，來進行類比教學(xué)和舉一反三。在課堂上，多講解一些考試中的重點例題，對于一些比較難和偏的問題，可以讓感興趣的同學(xué)課下請教，照顧整體同學(xué)的學(xué)習(xí)進度，不可因小失大。

四、物理學(xué)習(xí)中的小竅門

（一）做好章節(jié)的知識總結(jié)

初中物理知識點多且凌亂，所以做好章節(jié)總結(jié)十分有必要。學(xué)生可以在每一章老師講完課后，系統(tǒng)地復(fù)習(xí)一遍課本知識，把考試要考的重點內(nèi)容記錄在冊，可以用圖表或者文字來表達。根據(jù)自身教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)初中物理的知識主要有：相對運動、壓強、浮力、聲現(xiàn)象、光現(xiàn)象、物態(tài)變化、凸透鏡成像、密度測量、二力平衡、杠桿、滑輪組、歐姆定律、家庭電路、機械能和內(nèi)能，比熱容、電磁（發(fā)電機、電動機）等，這些都是中考的重點內(nèi)容，學(xué)生們都應(yīng)牢牢把握。

（二）適當(dāng)?shù)囟嘧稣n后習(xí)題

俗語云：“光說不練假把式”，我們要把學(xué)到的理論應(yīng)用于實踐中。在熟練掌握課本知識的前提下，我們可以進行個人能力的拓展，買一本基礎(chǔ)的練習(xí)題冊，不需要多，好好研析。多做一些基礎(chǔ)經(jīng)典的老題。對一些奇奇怪怪比較偏僻的題我們可以盡量少做。我們在做題時還可以對經(jīng)典例題進行改編和抽吸它所考的知識點。知己知彼，方能在考試的戰(zhàn)場上百戰(zhàn)不殆。

（三）多閱讀教材

為了培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和審題能力，教材的閱讀就顯得至為重要。我們可以分課前、課中、課后三部曲走。通過課前閱讀，我們可以對新課的內(nèi)容有一定的了解，弄清知識點，找出重點、難點做出標記，以便在課堂上聽老師講解時突破攻克難點。課堂閱讀，就是在進行新課的過程中閱讀，對于那些重點知識要邊讀邊記。 課后，我們要結(jié)合課堂筆記，進行鞏固和復(fù)習(xí)。按照這三個步驟，物理的學(xué)習(xí)將不再困難。

囫圇吞棗的學(xué)物理，沒有過程，就像蓋樓房沒有地基是不牢靠的。只會背概念，不會用概念，時間久了，那些物理名詞、公式、原理就會被忘卻?！皹I(yè)精于勤，荒于嬉，形成于思，毀于隨。”任何科目的學(xué)習(xí)都應(yīng)有一個嚴謹?shù)膽B(tài)度和科學(xué)的方法，學(xué)習(xí)有法，但無定法。在學(xué)習(xí)初中物理的道路上，愿同學(xué)們結(jié)和自己的特點，穩(wěn)打穩(wěn)扎。學(xué)習(xí)物理要能吃苦，愛因斯坦說：“成功是一分天才加上九十九分的汗水”。綜上所述，學(xué)習(xí)物理要有一個端正的態(tài)度，要勇于吃苦。希望同學(xué)們在物理學(xué)習(xí)的道路上勇攀高峰，根據(jù)自身特點，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。