“Word2003表格制作”教學(xué)設(shè)計

孫敬竹

摘要：教學(xué)設(shè)計是根據(jù)教學(xué)對象和教學(xué)目標，確定合適的教學(xué)起點與終點，將教學(xué)諸要素有序、優(yōu)化地安排，形成教學(xué)方案的過程。它以教學(xué)效果最優(yōu)化為目的，以解決教學(xué)問題為宗旨。教學(xué)設(shè)計對于課堂而言就如同建筑設(shè)計之于建筑，對我們的教學(xué)意義重大。

關(guān)鍵詞：word 表格設(shè)計 教學(xué)設(shè)計

好的教學(xué)設(shè)計可以使教師在課堂教學(xué)工作中事半功倍，使學(xué)生在課堂上獲得更多的知識和養(yǎng)分，取得良好的教學(xué)效果?，F(xiàn)根據(jù)自己多年教學(xué)實踐，從教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標、重點難點分析、教學(xué)方法、教學(xué)過程、教學(xué)反思等七方面，對“Word2003表格制作”做如下教學(xué)設(shè)計：

一、教材分析

本節(jié)內(nèi)容為《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)》課程中Word2003部分的內(nèi)容，它是Word2003軟件中的一個重要應(yīng)用；是繼本章前面基本操作、格式化文檔、文檔排版等內(nèi)容之后的關(guān)于表格處理的一節(jié)，學(xué)習(xí)表格制作不僅可以鞏固前面已經(jīng)學(xué)過的文字編排知識，還可為學(xué)習(xí)其他圖表處理軟件打下基礎(chǔ)。根據(jù)新課程內(nèi)容標準，在原有教材的基礎(chǔ)上，本人對表格知識進行了一次取舍。本節(jié)課是制作表格的第一課時，希望通過一節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠制作一個完整的、合理的、美觀的表格，體會創(chuàng)作的成功，

二、學(xué)情分析

在學(xué)習(xí)本課以前學(xué)生已系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了在word中錄入、編輯、排版文檔等基本知識，對常用工具欄、格式工具欄使用也比較熟悉，為今天的學(xué)習(xí)做了知識和技能上的鋪墊。通過兩個多月的努力，雖然中職一年級的學(xué)生基礎(chǔ)比較薄弱，但是已經(jīng)逐步適應(yīng)自主學(xué)習(xí)和協(xié)作學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式，因為環(huán)境的影響，計算機的基礎(chǔ)知識已經(jīng)具備了一些。另外，中職學(xué)生好玩的天性，老師可以在課堂上充分利用。

三、教學(xué)目標

（一）知識目標

1.知道表格中行、列、單元格的概念；

2.熟練掌握Word中創(chuàng)建、編輯、格式化表格的方法。

（二）技能目標

能利用所學(xué)知識與技能解決日常生活、學(xué)習(xí)、工作中的實際問題，完成各種表格的制作。

（三）情感目標

培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和審美觀念。

四、教學(xué)重點、難點分析

（一）教學(xué)重點

表格的插入、行列設(shè)置及恰當修飾。

（二）教學(xué)難點

如何讓同學(xué)們快速熟練掌握創(chuàng)建表格的方法；并能夠?qū)Ρ砀襁M行恰當?shù)男揎棥?/p>

（三）突破重、難點的措施

1.采用多媒體教學(xué)，圖文并茂；

2.同學(xué)們分組討論、匯報演示；

3.拓展練習(xí)，加強鞏固。

五、教學(xué)方法

任務(wù)驅(qū)動法、多媒體教學(xué)法、自學(xué)法。

六、教學(xué)過程

（一）導(dǎo)入新課

通過展示學(xué)生生活、學(xué)習(xí)、工作中的一些常見表格，如入學(xué)時填寫的《學(xué)生基本情況表》；競選學(xué)生會、團委會干部的報名表；查看課程安排的課程表等，描述表格表達相關(guān)信息的必要性及優(yōu)越性，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)表格的興趣和愿望。

（二）講授新課

本節(jié)課通過簡單“課程表”的制作來進行講解，通過任務(wù)驅(qū)動來完成表格知識的學(xué)習(xí)。

1.行、列、單元格的概念（板書）

制作表格之前首先要讓學(xué)生了解幾個與表格有關(guān)的概念，通過課程表的動畫演示，對于表格中行、列、單元格等約定俗成的說法進行必要的說明講解，有助于學(xué)生更好地理解。

2.創(chuàng)建表格（板書）

以課程表創(chuàng)建為例，通過PPT展示兩種自動創(chuàng)建表格的方法（板書“方法一：菜單命令；方法二：工具按鈕”）及操作步驟，并在Word中進行操作演示。

對于表格內(nèi)容的輸入，是以單元格為單位的，其輸入方法與正文中輸入相同。由學(xué)生敘述操作步驟，教師輸入演示，給課程表補充完整。

學(xué)習(xí)了兩種創(chuàng)建表格的方法，通過請學(xué)生演示創(chuàng)建課程表，進一步鞏固知識點，熟練掌握操作技能。因工具按鈕創(chuàng)建時容易出現(xiàn)行列數(shù)選擇不當?shù)膯栴}，如同學(xué)創(chuàng)建準確則予以表揚；若出錯，則借此機會進一步強調(diào)使用工具按鈕要注意行列選擇的準確，教育學(xué)生學(xué)習(xí)、操作時一定要保持認真嚴謹?shù)膽B(tài)度。

3.編輯表格（板書）

對在創(chuàng)建表格時出現(xiàn)的行列數(shù)不當?shù)腻e誤要進行修正，來引出“編輯表格”。這里主要介紹行列的選擇、插入、刪除操作。首先引導(dǎo)學(xué)生討論、探究操作方法，通過PPT展示操作步驟，在Word中操作演示對表格進行行列的增刪，使表格行列數(shù)符合設(shè)計要求。

4.格式化表格（板書）

這個任務(wù)涉及到的知識點是：表格行高、列寬的設(shè)置、邊框和底紋的設(shè)置、表內(nèi)文字及對齊方式的設(shè)置等，這也是本節(jié)課的難點。

先通過“愛美之心，人皆有之”，引出“為了增強表格的可讀性，需要對表格進行美化”，強調(diào)表格修飾的必要性和重要性；作為口腔衛(wèi)校的學(xué)生，這里設(shè)計滲透德育，教育學(xué)生認真踐行學(xué)?！皭垩?、樂學(xué)、求精、尚美”的學(xué)風，將每一顆義齒都能雕刻成一件藝術(shù)品。同時，“最適合的才是最好的”，恰當?shù)男揎棽攀亲蠲赖?，修飾之前進行必要的引導(dǎo)，避免對表格的過度修飾。

（三）課堂小結(jié)

通過四句話“創(chuàng)建表格數(shù)行列；編輯表格先選定；修飾表格需適當；美觀實用是目標”對本節(jié)課內(nèi)容進行總結(jié)。

通過PPT展示四句總結(jié)與簡單清楚的板書相結(jié)合，進一步加深學(xué)生對表格制作的印象，從而達到鞏固所學(xué)、靈活運用的目的。

（四）達標測試

授課結(jié)束后，再給學(xué)生一定的時間來制作本堂課的基本任務(wù)“課程表”，從而落實表格操作的技能。同時，根據(jù)學(xué)生差異性的不同，為學(xué)生準備幾個選做表格（如作息時間表、個人簡歷、校園男子籃球賽記錄表等），學(xué)生們可以根據(jù)自己的能力水平任選其一進行制作，并鼓勵學(xué)生在樣表的基礎(chǔ)上進行自我創(chuàng)新。通過任務(wù)拓展，讓學(xué)生分層提高，把所學(xué)知識再一次應(yīng)用到實際生活中去，從而進一步激發(fā)學(xué)生的求知欲，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和操作技能。

七、教學(xué)反思

“做中教是真教，做中學(xué)是真學(xué)”。本節(jié)課本人堅持以學(xué)生為主體，通過任務(wù)驅(qū)動的方法，讓學(xué)生真正動起來，使整個課堂充滿活力，從完成簡單的課程表這一基本任務(wù)，既而帶動拓展性表格的制作，在學(xué)生完成任務(wù)的同時，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在輕松愉快的氛圍中，圓滿的完成了本節(jié)課的教學(xué)目標。同時，注重教學(xué)過程中的德育滲透，真正做到即教書又育人。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，不僅讓學(xué)生學(xué)到了新的知識，而且使學(xué)生得到積極的情感體驗，收到了良好的教學(xué)效果。