加強事業(yè)單位人員培訓的要點探討

魏愛萍

摘要：事業(yè)單位工作人員的培訓是一項重要的工作，只有加強對員工的培訓，才能促進事業(yè)單位更好的發(fā)展。在培訓的過程中，一定要掌握工作要點，要提高教育培訓的地位以及作用，還要認識到教育培訓中存在的問題，找出解決的方法。文章對加強事業(yè)單位人員培訓的重要性進行了分析，還對事業(yè)單位人員培訓的要點進行了介紹，希望事業(yè)單位的管理者可以重視這項工作，并制定出有效的績效考核制度，從而促進事業(yè)單位工作人員的素質(zhì)以及能力提高。

關(guān)鍵詞：事業(yè)單位；人員培訓；重要性；工作要點

我國很多事業(yè)單位中，存在工作人員素質(zhì)能力不強的問題，而且有的工作人員思想覺悟不高，沒有認清當前社會的發(fā)展形勢，在處理問題時，思想比較陳舊，工作方法也比較落后，不利于促進事業(yè)單位更好的發(fā)展。為了提高事業(yè)單位的競爭力，管理人員必須做好教育培訓工作，要通過培訓，提高員工的思想覺悟水平，還要制定出有效的管理制度，激發(fā)員工的工作熱情，提高員工的工作效率，從而保證事業(yè)單位可以更加長遠的發(fā)展。

一、加強事業(yè)單位人員培訓的重要性

社會體制出現(xiàn)了較大的改革，在當前社會形式下，事業(yè)單位必須對傳統(tǒng)的工作體制以及管理制度進行改革，要抓住企業(yè)發(fā)展的機遇，勇于迎接挑戰(zhàn)，這樣才能提高事業(yè)的經(jīng)濟效益以及競爭力。加強對員工的培訓，可以提高員工的思想覺悟，也可以端正員工的思想，提高其工作的能力以及效率。我國事業(yè)單位中的員工普遍素質(zhì)比較低，這影響了事業(yè)單位的發(fā)展水平，容易降低企業(yè)的競爭力。當前社會，事業(yè)單位之間的競爭比較大，為了提高自身的競爭力，必須努力提高員工的素質(zhì)以及工作能力。通過培訓與學習，可以滿足當前社會對建設(shè)學習型事業(yè)單位的要求。進入信息時代后，企業(yè)想要更好的發(fā)展，必須獲取更多的知識，在培訓的過程中，可以為員工提供較多的學習資料，在學習的過程中可以提升自身的能力，在遇到問題時，更快的解決問題。培訓可以增加員工更好的運用知識的能力，加強培訓，對事業(yè)單位的發(fā)展有著促進意義。只有定期的舉辦培訓活動，才能提高員工業(yè)務(wù)能力，才能增加企業(yè)的市場競爭力，促進事業(yè)單位更快的發(fā)展。進入信息時代后，只有更快的掌握第一手信息，才能領(lǐng)先對手，才能增強競爭力。如果事業(yè)單位沒有定期對員工進行培訓，則會使員工出現(xiàn)松懈的問題，只有加強培訓，制定出科學、嚴謹?shù)墓芾碇贫?，這樣才能提高辦公的效率。加強培訓是一項重要的管理措施，有助于事業(yè)單位形成規(guī)范化的管理形式，還可以營造出良好的工作氛圍。

二、事業(yè)單位教育培訓中存在的問題

很多事業(yè)單位在對員工進行培訓時，比較重視員工業(yè)務(wù)能力的提升，忽視了員工素質(zhì)的提升，這不利于提高員工的綜合素質(zhì)。在教育培訓的過程中，首先要提高員工的重視程度，一定要認識到培訓工作的重要性。但是，有的事業(yè)單位管理者并不重視培訓工作，使得事業(yè)單位發(fā)展比較慢。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，事業(yè)單位教育培訓中存在的問題主要有三點，首先，思想覺悟不高，并不重視培訓工作。有的事業(yè)單位的管理者，認為培訓是一項可有可無的工作，而且認為培訓比較耗費資源以及資金，所以，在對員工進行培訓時并不積極，收到的效果也不好。很多事業(yè)單位的職員沒有認識到培訓對自身的幫助，有的員工甚至認為培訓浪費了其大量的時間，在學習時態(tài)度也不積極，參與度不高，在培訓的過程中，態(tài)度并不認真。其次，培訓的方式比較落后，培訓方法缺乏靈活性以及創(chuàng)新性。有的事業(yè)單位在開展培訓工作時，沒有制定具有針對性的方案，而且沒有考慮到不同崗位員工工作性質(zhì)的特殊性，這種缺乏針對性的培訓方式，效果并不好。培訓的模式比較單一，方法也缺乏創(chuàng)新性，如果只是理論性的教學方式，教學形式則會受到較大的局限，教學的內(nèi)容比較枯燥，也會缺乏吸引力，職工的興趣比較低，注意力容易不集中，參與度也會大大降低。最后，事業(yè)單位沒有建立有效的激勵制度，沒有制定績效考核制度，這會影響培訓的效果。只有將培訓與績效考核制度結(jié)合起來，才能對員工進行必要的約束，可以調(diào)動員工參與的積極性，還可以起到激勵的效果。針對事業(yè)單位培訓工作中存在的問題，管理者一定要找出應(yīng)對的措施，這樣才能促進事業(yè)單位更好的發(fā)展。

三、加強事業(yè)單位人員培訓的要點

（一）提高對培訓工作的重視程度

事業(yè)單位的管理者以及員工都要重視培訓工作，要從思想上引起重視，這樣才能提高培訓的效果。事業(yè)單位的管理者要提高自身素質(zhì)，加強學習，還要做好宣傳工作，一定要改變培訓被動的局面。管理者還要在培訓工作中給予大力的支持，還要做好學習的榜樣，積極參加教育培訓，并且要踴躍發(fā)言，積極參與，為員工做好表率工作，這樣才能對員工進行正面的影響。事業(yè)單位的職員在思想上要有一定的緊迫感，在學習與培訓的過程中，要提高自身思想覺悟，還要根據(jù)培訓的內(nèi)容，增強自身業(yè)務(wù)能力，這樣才能增強培訓的效果。

（二）創(chuàng)新教育培訓方式方法

在培訓的過程中，一定要采用適合的方式方法，培訓者還要結(jié)合不同崗位的特點，制定出具有針對性的培訓方法。要對培訓方法進行創(chuàng)新，這樣才能提高培訓的效果。事業(yè)單位不同崗位的員工有著不同的工作性質(zhì)，為了提高員工的業(yè)務(wù)能力，一定要做好教育培訓方式的創(chuàng)新工作，還要結(jié)合事業(yè)單位不同的需求，修改培訓方案，這樣可以促進事業(yè)單位更加健康的發(fā)展。培訓內(nèi)容需要與實踐結(jié)合在一起，要培養(yǎng)員工解決問題的能力，還要培養(yǎng)員工自主學習的能力。在培訓的過程中，要積極引用現(xiàn)代化技術(shù)，采用多媒體設(shè)備，可以提高培訓的效果，利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進行培訓，可以保證知識的實時性，還可以增加培訓內(nèi)容的豐富性。利用現(xiàn)代化技術(shù)，可以吸引員工的注意力，可以提高員工的參與度，提高培訓的效果。

（三）培訓要與績效考核制度結(jié)合在一起

在培訓的過程中，一定要對員工的行為進行約束，這樣才能保證培訓工作效果。企業(yè)的管理者要制定有效的績效考核制度，這可以更好的利用人力資源，可以挖掘員工更多的潛力，在培訓的過程中，要對員工的未來的發(fā)展方向進行引導，而績效考核制度是對員工工作的督促，通過薪酬報酬，可以激發(fā)員工工作的熱情，可以使其在工作中更加投入認真。事業(yè)單位將教育培訓考核與職工績效考核結(jié)合起來，如此一來，職工教育培訓的考核結(jié)果就將被納入績效考核的結(jié)果之中，如果教育培訓的考核結(jié)果不合格，績效考核就會受到影響。由于將教育培訓考核與職工績效考核結(jié)合了起來，教育培訓考核結(jié)果必將對職工產(chǎn)生巨大的壓力，有了壓力就會產(chǎn)生拼搏的動力，職工的參與度就會提高，從而達到預(yù)期的教育培訓效果。

（四）建立內(nèi)部管理制度，堅持以人為本管理理念

在事業(yè)單位思政教育體制下建立完善的管理機制，即建立一種多層次，多形式、有對稱性和針對性的事業(yè)單位思政教育激勵與懲罰制度，充分地調(diào)動政工們的工作積極性和主動性。提高事業(yè)單位政工思政教育工作的實效性。探索建立完善的文化激勵機制，建立激勵機制考核系統(tǒng)管理。在考核中，應(yīng)堅持把定期和日?？己?、定性考核和定量考核、全面和單項考核、自我和他人考核、領(lǐng)導和群眾考核緊密聯(lián)系在一起。建立信息反饋制度，及時掌握激勵實施后的信息和考評成效，使思想政治教育激勵對外界環(huán)境和內(nèi)部結(jié)構(gòu)都可以做出及時有效的回饋。堅持以人為本，首先要重視教育對象，將人的因素做為最積極、最活躍的因素。在實踐工作中，堅持以人為本，始終把對人的需求、潛能的開發(fā)和調(diào)動積極性放在首要的位置，充分體現(xiàn)思政工作的人性化思想。積極探索思政工作與職工需求緊密結(jié)合的工作方法，改善員工的勞動安全保障的其它的配備設(shè)施保障。給員工創(chuàng)造一個良好的工作和生活環(huán)境，穩(wěn)定員工情緒、激發(fā)員工工作熱情，以達到保證教育培訓工作可以順利開展。

四、結(jié)語

事業(yè)單位在發(fā)展的過程中，有著多種發(fā)展機遇，為了更好的迎接挑戰(zhàn)，事業(yè)單位的工作人員必須具有較強的工作能力，在面對問題時，員工一定要采取積極的態(tài)度及時處理。當前社會，市場經(jīng)濟體制出現(xiàn)了改革，只有具有創(chuàng)新的精神，才能更好的適應(yīng)社會發(fā)展形勢，才能提高事業(yè)單位的競爭力。在培訓的過程中，一定要增強員工的重視程度，還要制定有效的管理制度對員工的工作行為進行約束。加強事業(yè)單位人員培訓工作，有助于建立學習型事業(yè)單位，有助于提高事業(yè)單位工作人員的業(yè)務(wù)能力。

參考文獻：

[1]王景，劉東紅.事業(yè)單位人力資源培訓的對策研究[J].人力資源管理，2011（04）.

[2]彭梅芳.淺論事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)人員的培訓[J].人力資源管理，2010（06）.

[3]朱朝霞.論培訓機制在事業(yè)單位管理中的應(yīng)用[J].現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè)，2010（24）.

[4]張再生，劉明瑤.基于資源基礎(chǔ)理論的公共部門人力資源管理變革研究[J].行政論壇，2015（02）.

[5]劉錦東，黨彰，車其峰，等.關(guān)于提高領(lǐng)導干部應(yīng)急管理培訓質(zhì)量的調(diào)查與建議[J].繼續(xù)教育，2009（11）.

（作者單位：江蘇省鹽城市公務(wù)員培訓中心）