新時(shí)期大學(xué)生管理工作創(chuàng)新研究

梁曉夏　朱琳

摘要：近年來，伴隨著我國高等教育改革的不斷創(chuàng)新發(fā)展，學(xué)生管理工作越來越得到廣大高校的關(guān)注與重視。學(xué)生管理工作是高校管理工作的核心，是以人為本思想的最直接體現(xiàn)。傳統(tǒng)的學(xué)生管理工作早已經(jīng)不再適應(yīng)新時(shí)期高校學(xué)生管理的需要。為此，踐行以人為本的管理理念，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，將學(xué)生管理思想、觀念以及制度、體系等多方面進(jìn)行創(chuàng)新，從而實(shí)現(xiàn)新時(shí)期大學(xué)生管理工作效果最佳化。研究高校大學(xué)生管理工作時(shí)代挑戰(zhàn)與創(chuàng)新策略，希望可以為有關(guān)高校在大學(xué)生管理工作提供思路。

關(guān)鍵詞：新時(shí)期 大學(xué)生管理工作 創(chuàng)新策略

進(jìn)入21世紀(jì)，我國高等教育改革取得了重大的突破，尤其是近年來，在科學(xué)發(fā)展觀引導(dǎo)下，以人為本的管理理念已經(jīng)深深地滲透到廣大高校的學(xué)生管理當(dāng)中。隨著我國高校擴(kuò)招規(guī)模的不斷擴(kuò)大，大學(xué)生管理也是越來越困難，以人為本的管理理念落實(shí)起來也是越來越有難度。因此，高校必須要在理念、思想、制度以及體制等進(jìn)行創(chuàng)新，從而不斷完善學(xué)生管理工作。本文主要是針對當(dāng)前高校學(xué)生管理工作面臨的問題與挑戰(zhàn)進(jìn)行分析，探討高校學(xué)生管理工作創(chuàng)新策略，希望可以為高校在學(xué)生管理工作方面提供可行性思路。

一、新時(shí)期大學(xué)生管理工作面臨挑戰(zhàn)

1.社會發(fā)展挑戰(zhàn)

進(jìn)入21世紀(jì)之后的社會，科技、文化、經(jīng)濟(jì)、政治等都得到了全面的進(jìn)步與發(fā)展，社會已經(jīng)呈現(xiàn)出多彩的發(fā)展趨勢，國際政治、社會文化都呈現(xiàn)出多極化發(fā)展方向，各種文化各種知識相互激蕩，互相之間彼此滲透。對于我國高校來講也是如此，在這種社會背景下，社會經(jīng)濟(jì)體系已經(jīng)逐步完善，我國高校需要適應(yīng)新形勢下社會發(fā)展的浪潮，必須要經(jīng)歷一次新的轉(zhuǎn)型，也正是在這樣的背景下，高校更應(yīng)該為國家培養(yǎng)高素質(zhì)、高水平、高知識的學(xué)生，更好地做好學(xué)生管理與服務(wù)工作。

2.高等教育自身發(fā)展挑戰(zhàn)

目前來看，我國高校都已經(jīng)進(jìn)行著新型的轉(zhuǎn)變，大學(xué)逐步由原先的封閉式、保守式的模式向著開放式、現(xiàn)代式的高校模式轉(zhuǎn)變。在這個(gè)過程中，高等院校自身的價(jià)值也是越來越重要，高校自身內(nèi)部也是積極的進(jìn)行調(diào)整，舉例來講，有些高校為了適應(yīng)新時(shí)期社會的發(fā)展需要，建立起院、校、系三級管理體系，院、校、系三級管理管理部門分工明確，充分發(fā)揮了院、校、系學(xué)生工作的職能，通過分級式的管理模式，實(shí)現(xiàn)高校學(xué)生管理的高效化。

3.大學(xué)生自身挑戰(zhàn)

大學(xué)生是高校工作的主體，也是高校管理工作的直接對象，大學(xué)生在大學(xué)期間，無論是道德方面還是思想素質(zhì)方面、審美素養(yǎng)方面，其自身素質(zhì)都得了全面的進(jìn)步，但是，盡管如此，不同的學(xué)生、不同的學(xué)校之間也是存在著差異。因此，對于學(xué)校來講，面對新時(shí)期社會對于高校人才的需要，高校需要從多個(gè)方面對于學(xué)生綜合素質(zhì)進(jìn)行全面塑造，增強(qiáng)學(xué)生個(gè)性，提升學(xué)生的全面素質(zhì)，這也是新時(shí)期高校學(xué)生管理工作的重要挑戰(zhàn)。

二、新時(shí)期大學(xué)生管理工作創(chuàng)新策略

1.大學(xué)生管理工作理念創(chuàng)新

第一，以人為本。以人為本是新時(shí)期大學(xué)生管理工作創(chuàng)新的第一要領(lǐng)，畢竟學(xué)校的一切都是以學(xué)生為根本的，學(xué)生是高校管理的根本所在，也是高校管理的直接面對對象。因此，大學(xué)生管理工作必須要以學(xué)生為根本的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，滿足學(xué)生對于學(xué)校管理的基本要求，尊重學(xué)生的情感世界，尊重學(xué)生的主體意識，從而促進(jìn)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。

第二，育人為本。高校是培養(yǎng)人才的場所，是管理育人的場所，管理只是一種方式而已，如果學(xué)生可以自覺的接受教育，那么高校管理的效果也就更加明顯。因此，高校需要從多方面入手，做好高校育人管理工作，把思想政治教育工作落到實(shí)處，將管理上升為教育，從而真正的達(dá)到引導(dǎo)人、教育人的目的。

第三，依法管理。當(dāng)今社會是法制社會，對于學(xué)生的管理，不僅僅依靠制度，也需要依靠法律。除了要建立起完善的高校學(xué)生管理制度之外，還需要依據(jù)國家法律需要，對于學(xué)生增強(qiáng)法律意識，增強(qiáng)法制觀念，從而熟知國家法律法規(guī)與學(xué)校規(guī)章制度，既可以運(yùn)用法律法規(guī)給自己的權(quán)利，更要履行法律法規(guī)給予自己的責(zé)任和義務(wù)，從而更好地做好大學(xué)生管理工作。

2.大學(xué)生工作管理機(jī)制創(chuàng)新

大學(xué)生工作管理機(jī)制創(chuàng)新，需要從管理主體、管理方法等多個(gè)方面進(jìn)行考慮。第一，從管理主體的角度創(chuàng)新管理機(jī)制。大學(xué)生的管理是一項(xiàng)艱巨復(fù)雜的思想政治工作和養(yǎng)成教育，是一個(gè)系統(tǒng)工程。它不是單靠哪個(gè)部門或單靠哪一個(gè)人就能做好的，它需要形成領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)決策、各部門精心協(xié)調(diào)、院（系）部負(fù)責(zé)、輔導(dǎo)員和班主任為主、教職工全員參與的齊抓共管的管理機(jī)制。因此，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)各部門協(xié)調(diào)配合，強(qiáng)化輔導(dǎo)員、班主任的責(zé)任意識和調(diào)動全體教職員工育人的積極性是非常必要的。學(xué)生的自我管理就是指大學(xué)生自己在學(xué)校管理者的主導(dǎo)作用下，根據(jù)教育培養(yǎng)的要求，并運(yùn)用現(xiàn)代管理的方法對自己的思想和行為進(jìn)行自我教育、自我調(diào)節(jié)和自我控制。第二，從創(chuàng)新管理方法的角度進(jìn)行管理機(jī)制創(chuàng)新。加強(qiáng)學(xué)生管理隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高學(xué)生管理隊(duì)伍素質(zhì)水平與能力，不斷優(yōu)化隊(duì)伍機(jī)構(gòu)，提高學(xué)生管理隊(duì)伍高素質(zhì)。加強(qiáng)法制保障，建立起完善的獎懲規(guī)章制度，充分發(fā)揮激勵(lì)作用，對于學(xué)生管理進(jìn)行激勵(lì)，促進(jìn)學(xué)生的全面健康發(fā)展。

3.大學(xué)生管理工作其他方面的創(chuàng)新

除了以上兩種方式方法以外，高校還應(yīng)該進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)生管理工作體制，同時(shí)加強(qiáng)各個(gè)部門之間的配合，建立起學(xué)生管理委員會，統(tǒng)籌學(xué)生的管理工作，實(shí)現(xiàn)高校學(xué)生管理的高效化。另外，實(shí)現(xiàn)學(xué)生管理的專業(yè)化。當(dāng)今社會，高校也是面臨著巨大的挑戰(zhàn)，尤其是在學(xué)生管理方面，管理是否得當(dāng)、管理是否合理，直接關(guān)系到學(xué)校的名譽(yù)，關(guān)系到學(xué)生綜合素質(zhì)的提升。高校需要在學(xué)生管理專業(yè)化方面進(jìn)行努力，創(chuàng)建各種課外活動、關(guān)注學(xué)生熱點(diǎn)話題，將學(xué)生管理放到重要的位置，實(shí)現(xiàn)高校學(xué)生管理的精準(zhǔn)化與高效化。另外，實(shí)現(xiàn)高校管理的網(wǎng)絡(luò)化。近年來，信息技術(shù)以及多媒體技術(shù)取得了重大的進(jìn)展，將信息技術(shù)以及多媒體技術(shù)運(yùn)用于學(xué)生管理當(dāng)中，實(shí)現(xiàn)學(xué)生管理的網(wǎng)絡(luò)化，這也是高校學(xué)生管理的重要趨勢。通過網(wǎng)絡(luò)化運(yùn)營，不僅可以將管理干部在繁瑣的工作中解脫出來，而且還可以大大提高工作效率，是豐富學(xué)生生活、拓展學(xué)生視野、進(jìn)行思想交流的重要工具。

三、總結(jié)

綜上所述，學(xué)生管理是高校管理工作的重要途徑，也是實(shí)現(xiàn)高校學(xué)生綜合素質(zhì)提升的重要方式，在實(shí)際的學(xué)生管理過程中，高校需要以學(xué)生為根本的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，滿足學(xué)生對于學(xué)校管理的基本要求，尊重學(xué)生的情感世界，尊重學(xué)生的主體意識，實(shí)現(xiàn)高校學(xué)生綜合素質(zhì)提升為根本目的，為社會培養(yǎng)高素質(zhì)的可用人才。

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