試析多媒體技術(shù)在汽車教學(xué)中的應(yīng)用

黎瓊 廖常青 孔忠良

【摘要】伴隨近幾年經(jīng)濟(jì)的不斷增長(zhǎng)，科學(xué)技術(shù)的水平也隨之不斷的提升，這使得多媒體技術(shù)也被廣泛的應(yīng)用到了我國(guó)各個(gè)學(xué)校的課堂教學(xué)之中。在現(xiàn)代社會(huì)，充分的認(rèn)識(shí)和應(yīng)用多媒體技術(shù)，不僅對(duì)促進(jìn)我國(guó)教育事業(yè)的現(xiàn)代化發(fā)展具有十分重要的作用，還能夠使我國(guó)各院校的課堂教學(xué)環(huán)境發(fā)生一定的改變，從而提升學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，進(jìn)而提升教師教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。面對(duì)此種情況，本文以當(dāng)前多媒體技術(shù)在汽車專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用為研究點(diǎn)，分別就該項(xiàng)技術(shù)在汽車教學(xué)中的教學(xué)優(yōu)勢(shì)與實(shí)際的教學(xué)方法進(jìn)行全面的研究和分析。

【關(guān)鍵詞】多媒體技術(shù) ?汽車教學(xué) ?應(yīng)用

引言：隨著當(dāng)今社會(huì)科學(xué)技術(shù)水平的不斷進(jìn)步，計(jì)算機(jī)與其相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)已經(jīng)成為了人們?nèi)粘Ｉa(chǎn)生活中不可或缺的一項(xiàng)工具，所以，與之相應(yīng)的多媒體技術(shù)也逐漸的進(jìn)入到了人們?nèi)粘５纳詈蛯W(xué)習(xí)過程中。就當(dāng)前我國(guó)各大院校對(duì)多媒體技術(shù)實(shí)際的應(yīng)用情況來看，我國(guó)大部分學(xué)校已經(jīng)擁有了屬于自己的多媒體教室，并且，用多媒體技術(shù)進(jìn)行課堂教學(xué)也已經(jīng)成為了當(dāng)前教育教學(xué)發(fā)展的主要方向。由于汽車教學(xué)對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)能力比較重視，而傳統(tǒng)的教學(xué)方法又比較偏向于理論教學(xué)，因此，將多媒體技術(shù)應(yīng)用到汽車課程教學(xué)中，對(duì)于提升其教學(xué)效率和學(xué)生的專業(yè)水平具有十分重要的作用。

一、汽車教學(xué)中引入多媒體技術(shù)的優(yōu)勢(shì)分析

（一）表現(xiàn)力的豐富

在進(jìn)行汽車教學(xué)的過程中，經(jīng)常會(huì)對(duì)汽車內(nèi)部的構(gòu)造進(jìn)行一定的講解與分析，以往的教學(xué)方法當(dāng)中，學(xué)生只能夠從書本上或者是相關(guān)的圖表了解相關(guān)的知識(shí)，并不能對(duì)汽車的構(gòu)造形成比較直觀與系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，這對(duì)于汽車專業(yè)的學(xué)生來說，是極其不利的事情，并不能很好的進(jìn)行汽車專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)與理解。對(duì)多媒體的應(yīng)用就可以很好的解決這一課程教學(xué)的難題[1]。最主要的原因就是多媒體是一種多種形式的載體，它包含了圖像、聲音、文字等等，這就使得多媒體擁有著異常豐富的表現(xiàn)力，這就會(huì)將比較枯燥并晦澀難懂的知識(shí)變成有趣的視頻圖像，使得學(xué)生在接受知識(shí)的時(shí)候更加的直觀，可以形成對(duì)汽車內(nèi)部構(gòu)造的直觀系統(tǒng)的印象，還可以通過有趣的動(dòng)畫使得學(xué)生了解汽車內(nèi)部構(gòu)造的具體工作原理以及相關(guān)的注意事項(xiàng)，可以較大程度的提高學(xué)生對(duì)課程學(xué)習(xí)的興趣，進(jìn)一步的加深學(xué)生對(duì)于課程的印象，有效的提高汽車專業(yè)的教學(xué)效率，進(jìn)而培養(yǎng)出更加優(yōu)秀的汽車專業(yè)類人才。

（二）拓展學(xué)生視野

多媒體技術(shù)的進(jìn)一步應(yīng)用使得課堂教學(xué)不再局限于書本上的少許知識(shí)，還可以利用網(wǎng)絡(luò)下載以及其他的形式來獲得更多的相關(guān)知識(shí)，可以極大地拓展已有的教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)一步的開闊學(xué)生的學(xué)習(xí)視野，這也有利于教師課堂教學(xué)效率的提高。雖然在目前的汽車專業(yè)教學(xué)中，并沒有留給多媒體教學(xué)較多的課時(shí)，但是已經(jīng)可以很好地幫助學(xué)生進(jìn)一步的了解汽車的內(nèi)部構(gòu)造以及工作的原理，為學(xué)生今后在就業(yè)的時(shí)候打下了有利的基礎(chǔ)[2]。譬如說老師可以在進(jìn)行教學(xué)時(shí)制作出一些車型的內(nèi)部構(gòu)造以及組織結(jié)構(gòu)細(xì)節(jié)圖為學(xué)生進(jìn)行舉例講解，再通過多媒體這一形式展現(xiàn)給學(xué)生，既可以幫助學(xué)生進(jìn)行課外知識(shí)的拓展，也可以減少教師的工作量，為教學(xué)帶來一定的方便，以便節(jié)省教學(xué)時(shí)間，使學(xué)生有較多的時(shí)間可以進(jìn)行實(shí)際練習(xí)，鞏固已學(xué)習(xí)的知識(shí)。

二、多媒體技術(shù)的應(yīng)用策略

（一）結(jié)合傳統(tǒng)教學(xué)方法

多媒體技術(shù)的應(yīng)用有利于教師的日常教學(xué)過程，是一項(xiàng)十分優(yōu)秀的技術(shù)，但我們也必須清楚的意識(shí)到教師在這一教學(xué)過程之中仍舊是起主導(dǎo)性作用的，是不可替代的，學(xué)生在這一教學(xué)的過程中也應(yīng)該起到主體作用，多媒體教學(xué)知識(shí)一種新型的教學(xué)手段，只是一種媒介，屬于中間部分，所以就需要使用多媒體的人對(duì)多媒體有著較清晰的認(rèn)識(shí)，千萬不要本末倒置[3]。多媒體的新式教學(xué)手段可以使學(xué)生對(duì)于即將學(xué)習(xí)的知識(shí)有初步的了解，可以對(duì)原有的知識(shí)進(jìn)行有效的相關(guān)拓展，但是實(shí)際的操作經(jīng)驗(yàn)還需要學(xué)生在具體的實(shí)踐當(dāng)中自己進(jìn)行總結(jié)。所以，我們還是應(yīng)該把多媒體這一新興的教育方法與傳統(tǒng)的實(shí)踐教學(xué)進(jìn)行合理有機(jī)的結(jié)合，這一會(huì)使學(xué)生既有足夠的理論做支撐，還可以取得良好的實(shí)踐成績(jī)。

（二）加強(qiáng)人財(cái)物的支持力度

要想使多媒體技術(shù)在教育教學(xué)方面的作用可以充分的發(fā)揮出來，最重要的一點(diǎn)就是需要各個(gè)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)對(duì)該項(xiàng)技術(shù)推廣以及應(yīng)用方面的支持，提升人財(cái)物等方面的投入。與此同時(shí)，相關(guān)技術(shù)部門還要不斷的開發(fā)同多媒體課程教學(xué)同步的教學(xué)軟件、硬件，學(xué)校的管理者應(yīng)該要重新配置多媒體教學(xué)和安排多媒體教學(xué)課程，并且，使該項(xiàng)技術(shù)在未來的汽車課程教學(xué)中的應(yīng)用可以得到大量的人力支持，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者還應(yīng)該對(duì)汽車專業(yè)相關(guān)課程的教授教師重新進(jìn)行分配，多安排一些熟悉多媒體技術(shù)的教師進(jìn)行相關(guān)課程教學(xué)，從而全面的發(fā)揮出多媒體技術(shù)在教學(xué)方面的作用。

（三）合理利用教學(xué)課件

多媒體教學(xué)過程中要對(duì)課件進(jìn)行合理的使用。多媒體課件的主要應(yīng)用目的就是優(yōu)化教學(xué)課堂的技術(shù)手段以及提高課堂學(xué)習(xí)的效率，所以在開發(fā)多媒體課件之初，就要對(duì)其的開發(fā)價(jià)值進(jìn)行細(xì)致的考量[4]。要仔細(xì)的考慮這一課程對(duì)多媒體教學(xué)的需要程度，是否有必要進(jìn)行多媒體課件的教學(xué)。如果利用多媒體進(jìn)行教學(xué)是否會(huì)為傳統(tǒng)的實(shí)踐式教學(xué)方法帶來一定的不便，以及教學(xué)的效果等方面，假如存在這些問題，那就不必為這一課程進(jìn)行多媒體課件的開發(fā)，依舊采用原有方法就好。

結(jié)論：

總而言之，隨著科學(xué)技術(shù)在當(dāng)今社會(huì)的不斷發(fā)展，作為一種能夠有效提升教學(xué)效率和學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的輔助性教學(xué)技術(shù)，多媒體技術(shù)在我國(guó)教育教學(xué)改革的過程中扮演著十分重要的角色。雖然多媒體技術(shù)在教育界中占據(jù)著十分重要的地位，但是，其自身還是存在著一些弊端的，而這些弊端則需要我們結(jié)合傳統(tǒng)教學(xué)方式對(duì)其進(jìn)行有效的改進(jìn)。因此，我們需要適度應(yīng)用多媒體技術(shù)，將現(xiàn)代化的教學(xué)手段同傳統(tǒng)教育教學(xué)方式相結(jié)合，最大化的推動(dòng)我國(guó)汽車教學(xué)的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

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[2]王海峰.計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)在汽車實(shí)踐教學(xué)中的運(yùn)用[J].黑龍江科技信息，2013，29：164.

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[4]金云龍.多媒體技術(shù)在汽車專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用分析[J].現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè)，2011，12：219-220.