淺談《房屋建筑學》“教”與“學”

吳映娜

摘要：針對《房屋建筑學》教學過程中常遇到的問題，結(jié)合房建課程特點，談談《房屋建筑學》教學方法研究和教學改革方向，以及學生如何有效地學習《房屋建筑學》這樣一門課程，從而使整個課程體系中真正起到承前啟后的作用。

關(guān)鍵詞：房屋建筑學；教學方法；教學改革；學習方法

中圖分類號：G613.6 文獻標志碼：A 文章編號：2095-9214（2015）05-0121-01

《房屋建筑學》是土木工程及相關(guān)專業(yè)的一門必修專業(yè)基礎(chǔ)課程，它是由民用建筑與工業(yè)建筑設(shè)計基本原理和建筑構(gòu)造兩部分知識體系構(gòu)成，是理論教學與實踐教學相結(jié)合的一門課程。房屋建筑學涉及建筑材料、建筑技術(shù)、建筑概預算和建筑經(jīng)濟等領(lǐng)域。學習該課程的目的在于干與建筑設(shè)計相關(guān)的工作。那么教師如何講好這門課，學生如何學好這門課，就顯得尤為重要了。

一、 目前該課程存在的主要問題

（1）該課程主要包含民用建筑設(shè)計和工業(yè)建筑設(shè)計兩大部分，但由于教學計劃安排的課時較少，因此，很多教師對廠房設(shè)計這部分內(nèi)容基本不講解，導致學生對這部分內(nèi)容很生疏。（2）教材中的插圖、規(guī)范標準陳舊，更新速度慢。（3）該課程識記內(nèi)容多，內(nèi)容枯燥，理論性和實踐性強，但實訓活動開展較麻煩，教師開展實訓活動的熱情不高，導致學生的學習興趣也不高。

二、注重技能教學，全面提升教學質(zhì)量

傳統(tǒng)課堂教學以書本內(nèi)容為主，在有限的時間內(nèi)向?qū)W生傳遞大量的信息資料（主要是圖片資料），學生表面易懂，抄繪作業(yè)也做得很認真，但真正讓學生動手設(shè)計時，往往會出現(xiàn)無從動手的尷尬局面?，F(xiàn)代化教學手段的應用是課程改革的支撐點，除了利用多媒體課件圖文并茂、生動形象的特點，還可以利用視頻教學和建筑模型現(xiàn)場演示，甚至可以利用學校以及周邊的建筑，經(jīng)常帶學生到現(xiàn)場參觀實習。比如我們在講到樓梯設(shè)計的時候，可以帶學生到附近的樓梯間觀看樓梯的空間結(jié)構(gòu)，并現(xiàn)場講解，學生一目了然，記憶深刻，老師也省事。

在教學方法上還要達到教師與學生的雙向互動，調(diào)動教、學雙方的積極性，實現(xiàn)教學相長的效果。在授課過程中，教師可以結(jié)合古今中外著名的建筑，多講優(yōu)秀建筑的設(shè)計過程、設(shè)計思路、設(shè)計方法、設(shè)計風格等，充分調(diào)動學生的學習興趣。教師也可以嘗試采用項目教學法，將學生以宿舍為一個小組，結(jié)合教材和學過的知識，從一棟著名的實體建筑的完美立面認識到設(shè)計等問題來完成項目任務。在此過程中，以學生動手動腦為主，信息的收集及篩選，項目的實施及最終的成果顯示和評價，都由學生自主完成。學生在整個過程中，相互配合，積極學習，思維活躍，交流暢通，很好地將所學知識融會貫通，老師在此過程中僅作為活動的策劃者，指導者，回答和指導學生在此過程中遇到的各種問題，以及評價學生的最終成果和提出建議。

學校還應該積極配合老師開展校企合作活動，鼓勵教師開展實訓課程，增加學生實習的機會。同時學院還應多開展第二課堂，比如可以讓學生根據(jù)施工圖動手制作模型，開展模型比賽；也可以舉辦建筑設(shè)計規(guī)范搶答比賽；或者定期舉行優(yōu)秀作業(yè)展示；或者聘請當?shù)亟ㄖ煘閷W生開展講座，講授當?shù)啬承┙ㄖ脑O(shè)計過程等；從而提高學生學習的積極性，激發(fā)學生的創(chuàng)作熱情。學生在參與活動的過程中，也可以學到很多專業(yè)知識，而且記憶牢固，同時也可以培養(yǎng)學生的團隊合作精神。

同專業(yè)的教師也可以編寫適合學生的教材或者教案，建立科學的、多層次的教學內(nèi)容體系，突出內(nèi)容的實用性、先進性、針對性，加強應用技術(shù)能力的鍛煉，并注意創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。不斷精減陳舊內(nèi)容，比如精減木窗構(gòu)造、樓板中的磚拱樓板等，這些內(nèi)容在實際工程中極少采用；同時增加新內(nèi)容，新技術(shù)和建筑發(fā)展前沿性知識，如建筑節(jié)能、最新的建筑設(shè)計案例、智能建筑等。

在考核方面，分為理論考核和課題設(shè)計考核，尤其重視課題設(shè)計，在授課階段，分段安排小型設(shè)計作業(yè)，由簡到繁，由易到難，使學生逐步掌握。在學期末可以安排學生做一個綜合的建筑設(shè)計，讓學生在學?；蛘呒依锔浇x擇一塊熟悉的場地，由老師布置任務書，設(shè)計一個小別墅或者一個小賣部等，老師講授相關(guān)知識，再由學生自己收集大量的相關(guān)資料，同學之間、學生與老師之間進行交流，從草稿到最后定稿繪圖，并且制作模型，最后由教師和同學一起點評作品。在這整個設(shè)計過程中，學生由于收集和參考了大量的資料，開闊視野，也增加了見識。

三、 提高學生的學習興趣，加強學生的學習能力

“教”與“學”是教師與學生雙方的事情，教師要努力上好課，學生也要認真學?！斗课萁ㄖW》是一門綜合性很強的課程，所以學生除了做到課前預習，課堂認真聽講，課后專心復習并完成作業(yè)，熟悉掌握課本內(nèi)容之外，還必須多看、多聽、多做、多思考，比如利用圖書館或上網(wǎng)多查閱相關(guān)的信息，多到外面、工地、設(shè)計院參觀實習，多聽聽別人的意見，并且及時記錄下來，將實物與施工圖進行對比學習，深化理解，并加強記憶，發(fā)現(xiàn)問題及時請教老師，及時解決。學生通過全面學習，看到了國家建設(shè)事業(yè)取得的輝煌成就，也能激發(fā)自己學習本專業(yè)的熱情。

學生平時還應加強手繪的基本功，不要以為現(xiàn)在有CAD軟件可以輔助繪圖就可以拋棄手繪本領(lǐng)，因為手繪的過程也是我們大腦思維的過程。當然也要學會熟練應用建筑CAD軟件，畢竟在以后的工作過程中，很多圖紙都是要用軟件來完成的。

總之，《房屋建筑學》是一門理論性、實踐性、實用性極強的課程，為了能讓學生更好地掌握這門課程，我們將繼續(xù)探索這門課程的教學方法并且進行改革，積極采取有效的教學方法，激發(fā)學生專業(yè)課學習的熱情，調(diào)動學生專業(yè)課學習的積極性，讓他們自覺主動地學習專業(yè)知識和培養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng)。

（作者單位：廣東工商職業(yè)學院建筑工程系）

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