藝術(shù)類中職學(xué)校文化課有效教學(xué)探索

戴明勝

摘要：隨著教育改革的發(fā)展和推進(jìn)，藝術(shù)類中職學(xué)校需要不斷深化教育改革主題，促進(jìn)學(xué)生專業(yè)素質(zhì)的提升和文化素質(zhì)的增長(zhǎng)。藝術(shù)人才是文化和人文精神的傳播者，需要具備良好的藝術(shù)技巧和人文素養(yǎng)。但目前藝術(shù)類中職學(xué)校在文化課教學(xué)方面存在一定的問題，影響到學(xué)生素質(zhì)的提升，因此需要對(duì)藝術(shù)院校的文化課教學(xué)進(jìn)行有效探索，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。

關(guān)鍵詞：藝術(shù)類中職學(xué)校；文化課；教學(xué)探索

中圖分類號(hào)：G613.6 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：2095-9214（2015）05-0114-01

在教育改革全面推進(jìn)和藝術(shù)院校不斷發(fā)展的今天，藝術(shù)類中職學(xué)校必須順應(yīng)教育改革的發(fā)展潮流，在培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)素質(zhì)的基礎(chǔ)上還要全面提升學(xué)生的人文素養(yǎng)。藝術(shù)人才是人文精神以及文化的傳播使者，他們必須要具備良好的文化素養(yǎng)和藝術(shù)技巧，這樣才能夠?qū)崿F(xiàn)全面進(jìn)步。目前藝術(shù)類中職學(xué)校文化課教學(xué)需要進(jìn)行不斷地創(chuàng)新完善，積極進(jìn)行文化課教學(xué)探索，為學(xué)生素質(zhì)的提升和教學(xué)水平的進(jìn)步奠定良好的基礎(chǔ)。

1.創(chuàng)設(shè)良好的文化課教學(xué)環(huán)境

教學(xué)環(huán)境對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量會(huì)產(chǎn)生巨大影響，良好的教學(xué)和學(xué)習(xí)環(huán)境有利于人才的培養(yǎng)。為學(xué)生更好地創(chuàng)設(shè)良好的文化課教學(xué)環(huán)境，社會(huì)學(xué)校和家庭要承擔(dān)起相應(yīng)的責(zé)任和義務(wù)。良好的文化課教學(xué)環(huán)境包括多方面的內(nèi)容，要有景色優(yōu)美的校園，寬敞明亮的教室以及先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備等，同時(shí)要有能夠激人奮進(jìn)的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)和先進(jìn)的辦學(xué)理念以及強(qiáng)大教師團(tuán)隊(duì)的指導(dǎo)。為了更好地促進(jìn)藝術(shù)類中職學(xué)校文化課的有效教學(xué)，為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，必須做好以下幾個(gè)方面的工作：第一，樹立良好的辦學(xué)理念。藝術(shù)類中職學(xué)校為了更好地推進(jìn)文化課教學(xué)，必須要堅(jiān)持以人為本，同時(shí)也要認(rèn)識(shí)到文化課和專業(yè)課同等重要。一方面，學(xué)校的教師以及教輔人員都要以學(xué)生為中心，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)做好良好的保障。在教學(xué)，設(shè)計(jì)課程設(shè)置以及作息安排等多個(gè)環(huán)節(jié)都要為學(xué)生著想，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。另一方面，學(xué)校要注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行宣傳引導(dǎo)，采用多樣化的途徑，為廣大的師生，揭示文化課學(xué)習(xí)的重要程度，避免師生出現(xiàn)厚此薄彼的情況。第二，家庭學(xué)校和社會(huì)要共同努力，為學(xué)生的文化課學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)良好的氛圍和環(huán)境。良好的文化課環(huán)境并不局限于學(xué)校，家庭和社會(huì)都要積極參與，藝術(shù)類中職學(xué)校要加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通和聯(lián)系，建立家校共建機(jī)制，及時(shí)發(fā)現(xiàn)影響學(xué)生成長(zhǎng)的問題。在社會(huì)輿論方面，需要對(duì)藝術(shù)類中職學(xué)校有效開展文化課教學(xué)進(jìn)行宣傳及時(shí)更正錯(cuò)誤的思想，確保文化課教學(xué)的有效性。

2.全面提升文化課教師素質(zhì)

為了更好地開展文化課教學(xué)，教師首先要具備極高的文化素質(zhì)，并且在實(shí)際教學(xué)中不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升自身的文化素養(yǎng)，根據(jù)時(shí)代的步伐，有效革新教學(xué)理念，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)為學(xué)生的文化課知識(shí)教學(xué)，奠定良好的基礎(chǔ)。因此，藝術(shù)類中職學(xué)校教師必須要進(jìn)行專業(yè)的教學(xué)培訓(xùn)，從而不斷提升專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校要為教師綜合能力的提升創(chuàng)設(shè)良好的條件，在經(jīng)費(fèi)和政策方面給予他們大力支持，為文化課教師成長(zhǎng)創(chuàng)建良好的條件。全面提升文化課教師的綜合素質(zhì)，可以從以下幾個(gè)方面著手：第一，為了使文化課教師能夠擁有進(jìn)修的條件，藝術(shù)類中職學(xué)?？梢耘c普通高校進(jìn)行合作。隨著時(shí)代的發(fā)展和知識(shí)更新水平的不斷提升，一名優(yōu)秀的文化課教師必須要不斷的學(xué)習(xí)，并用終身學(xué)習(xí)的理念激勵(lì)和鼓舞自己。學(xué)校要為文化課教師的發(fā)展創(chuàng)建良好的條件，學(xué)?？梢约訌?qiáng)與普通高校，尤其是師范類學(xué)校的合作，以期確立良好的合作關(guān)系，進(jìn)而可以選派優(yōu)秀教師參加培訓(xùn)或者是進(jìn)修，從而提高教師的整體教學(xué)水平。第二，重視校本培訓(xùn)，引導(dǎo)教師互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。藝術(shù)類學(xué)校開展校本培訓(xùn)的主要目的是引導(dǎo)教師和身邊的同事領(lǐng)導(dǎo)相互學(xué)習(xí)，及時(shí)有效地解決教學(xué)中存在的問題，這樣在開展文化課教學(xué)時(shí)就能夠及時(shí)解決問題，提高教學(xué)的針對(duì)性、有效性，也能為學(xué)生文化知識(shí)水平的提升創(chuàng)造良好的條件。第三，藝術(shù)類中職學(xué)校要不斷建立長(zhǎng)效機(jī)制，鼓勵(lì)文化課教師從自我做起，加強(qiáng)自身的自主學(xué)習(xí)，全面提升自身的素質(zhì)和教學(xué)水平。采用這樣的方式，可以最大化的降低成本和提升效果，也不會(huì)影響到教師、學(xué)生的正常工作和學(xué)習(xí)，需要注意的是學(xué)校為了促進(jìn)長(zhǎng)效機(jī)制的建立需要在經(jīng)費(fèi)、基礎(chǔ)設(shè)施等方面為教師的自我學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)良好的條件，為他們提供更加方便的服務(wù)和保障。

3.增強(qiáng)校本課程的開發(fā)力度

藝術(shù)類中職學(xué)校在探索文化課教學(xué)的創(chuàng)新發(fā)展之路時(shí)，可以不斷的提高深度，通過增強(qiáng)校本課程的開發(fā)力度，為教師和學(xué)生開發(fā)出大量的課程資源，確保文化課教學(xué)水平的提升。在開發(fā)校本課程時(shí)可以采用校本教材研討以及設(shè)立校級(jí)課題等多元化方法，為文化課教學(xué)改革提供保障。在校本教材的開發(fā)方面，學(xué)校要鼓勵(lì)教師積極參與，為校本教材的開發(fā)貢獻(xiàn)力量。而在設(shè)立課題方面，學(xué)校要給予一定的經(jīng)費(fèi)支持，確保課題設(shè)置的順利完成。在進(jìn)行校本教材的開發(fā)和研究是學(xué)校必須從自身實(shí)際出發(fā)根據(jù)辦學(xué)性質(zhì)以及學(xué)生的發(fā)展要求，以提高教學(xué)質(zhì)量為基礎(chǔ)，全面實(shí)行校本教材開發(fā)項(xiàng)目，在新形勢(shì)下，學(xué)校要將校本教材的開發(fā)作為入口，全面推進(jìn)教學(xué)改革，提高對(duì)文化教學(xué)的重視程度，鼓勵(lì)教師在選用基礎(chǔ)教材的基礎(chǔ)上，有效開發(fā)具有專業(yè)特色的文化教材。學(xué)校還可以通過投入課題設(shè)立經(jīng)費(fèi)等措施，鼓勵(lì)教師將較大的精力投入到文化課校本教材的開發(fā)中，以保證教材的實(shí)用性和針對(duì)性為主，突出學(xué)校特色，促進(jìn)文化課教學(xué)以及學(xué)校的全面發(fā)展。

4.總結(jié)

藝術(shù)類中職學(xué)校的人才培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)一批專業(yè)素質(zhì)過硬的復(fù)合型藝術(shù)人才，因此在對(duì)學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)時(shí)，除了要增強(qiáng)他們的專業(yè)素質(zhì)之外還要注重學(xué)生文化素質(zhì)的培養(yǎng)，專業(yè)課和文化課的學(xué)習(xí)都不能夠偏廢。為了更好地解決藝術(shù)類中職學(xué)校文化課教學(xué)水平有待提升的情況，中職院校需要從自身實(shí)際出發(fā)，采用靈活多樣的教學(xué)手段，增強(qiáng)文化課教學(xué)的有效性，有效提升學(xué)生的人文素養(yǎng)，從而培養(yǎng)出大量復(fù)合型人才。

（作者單位：江蘇省揚(yáng)州文化藝術(shù)學(xué)校）

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