淺談新形勢(shì)下的校外教育活動(dòng)

饒輝

【摘要】《中國(guó)教育發(fā)展綱要》中提出了“學(xué)校內(nèi)、學(xué)校外、學(xué)校后教育并舉”的方針，這就明確了校外教育的地位與作用，它與學(xué)校內(nèi)教育具有同等重要的地位，是我國(guó)社會(huì)主義教育事業(yè)的重要組成部分，校外教育活動(dòng)是校外教育的主要載體和展示窗口，也是校外教育繼續(xù)生存與發(fā)展的需要。在新形勢(shì)下，社會(huì)對(duì)校外教育活動(dòng)提出了新的要求。

【關(guān)鍵詞】?jī)和瘏⑴c式 規(guī)范有序 精品 市場(chǎng)

【中圖分類號(hào)】G244 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2015）19-0235-01

當(dāng)前，我國(guó)正處于建立中國(guó)特色社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的關(guān)鍵時(shí)期，全社會(huì)對(duì)校外教育工作的要求和期望值也越來越高。校外教育活動(dòng)作為校外教育的主要載體和展示窗口，在新形勢(shì)下，就要求活動(dòng)的內(nèi)容越來越豐富。這些，為校外教育活動(dòng)的開展創(chuàng)造了非常有利的條件，同時(shí)也提出了新的更高的要求，校外教育活動(dòng)的任務(wù)也越來越繁重。因此，在新形勢(shì)下如何開展校外教育活動(dòng)顯得尤為重要。筆者認(rèn)為，開展好校外教育活動(dòng)主要有以下幾點(diǎn)：

一、建立新的教育活動(dòng)模式——“兒童參與式活動(dòng)”

為適應(yīng)素質(zhì)教育的發(fā)展，活動(dòng)原有的單一性應(yīng)轉(zhuǎn)化為適應(yīng)少年兒童在校外學(xué)習(xí)、生活、娛樂等多種需求的一種全新概念，在活動(dòng)中注重多樣性、綜合性、開放性和自由性。

對(duì)此，原中國(guó)少年兒童教育活動(dòng)處的李新民提出了“兒童參與式活動(dòng)”理念，并將兒童參與的程度分為八個(gè)階梯：操縱；裝飾門面；象征性；分配責(zé)任、但事先通知；咨詢及獲知；成人引發(fā)的、與兒童共同做決定；兒童引發(fā)及主理的；兒童引發(fā)的、與成年人共同決定；其中1、2、3屬于非參與，第4、5、6、7、8屬于參與，其中階梯越高，兒童參與的程度越高。

“兒童參與式活動(dòng)”主要依照校外教育活動(dòng)的特點(diǎn)，使兒童完全投入到活動(dòng)中，重視提高兒童參與能力和表達(dá)能力，培養(yǎng)兒童的自主性，使兒童能真正地站起來。

“兒童參與式活動(dòng)”模式八個(gè)階梯的提出，使校外教育活動(dòng)內(nèi)容到活動(dòng)形式，特別是對(duì)活動(dòng)理念、模式、標(biāo)準(zhǔn)都有了一個(gè)明確的、統(tǒng)一的要求，使活動(dòng)有章可循、有法可依，并使全國(guó)校外教育活動(dòng)上了水平，上臺(tái)階。

“兒童參與式活動(dòng)”要求校外教育活動(dòng)應(yīng)堅(jiān)持實(shí)踐體驗(yàn)原則，在校外教育活動(dòng)過程中增加更多的讓少年兒童參與的機(jī)會(huì)和動(dòng)手的機(jī)會(huì)。經(jīng)常組織學(xué)生參加一些與自身的知識(shí)和體力水平相當(dāng)?shù)纳鐣?huì)實(shí)踐活動(dòng)及公益性勞動(dòng)，如武漢市青少年宮組織小記者團(tuán)外出采訪、組織學(xué)生參加夏令營(yíng)活動(dòng)等都是為廣大少年兒童創(chuàng)造廣泛的校外實(shí)踐機(jī)會(huì)，培養(yǎng)孩子的自主性。

二、活動(dòng)應(yīng)規(guī)范有序地進(jìn)行，把握一個(gè)內(nèi)涵，幾個(gè)系列

創(chuàng)建一個(gè)活動(dòng)品牌，進(jìn)而輻射到各學(xué)科的系列主題教育活動(dòng)中，使眾多的活動(dòng)系列團(tuán)結(jié)在一面旗幟下。例如：天津市少年宮就是以“雙有”系列活動(dòng)為主基調(diào)，輻射到美術(shù)活動(dòng)系列、文藝活動(dòng)系列、思想活動(dòng)系列、英語活動(dòng)系列等。更值一提的是，由天津市少年宮主辦的“雙有”系列活動(dòng)，以列入多年少年兒童升學(xué)加分項(xiàng)目（即參加雙有活動(dòng)獲一、二等獎(jiǎng)的畢業(yè)生，享受升學(xué)加5分的待遇）。

三、注重實(shí)效，打造活動(dòng)品牌，創(chuàng)建精品活動(dòng)項(xiàng)目，建立活動(dòng)的持續(xù)性

沈陽市婦女兒童中心根據(jù)建宮宗旨及形式的需要，多年來，在一日冬（夏）令營(yíng)活動(dòng)項(xiàng)目上潛心研究實(shí)踐，探索出一條深受全市廣大師生贊同的有效活動(dòng)途徑，使一日冬（夏）令營(yíng)多年來成為全市校內(nèi)外活動(dòng)的精品項(xiàng)目。

四、將校外教育活動(dòng)推向市場(chǎng)，配合企業(yè)宣傳，設(shè)計(jì)開展主題活動(dòng)

通過尋找企業(yè)贊助，將教育、活動(dòng)及企業(yè)形象聯(lián)系在一起，走市場(chǎng)化道路。

武漢市青少年宮通過和企業(yè)長(zhǎng)期合作，設(shè)計(jì)開展了豐富多彩的活動(dòng)，如與寶馬公司合作開展實(shí)踐安全行活動(dòng)、與養(yǎng)生堂公司合作開展飛繩比賽，與肯德基公司合作開展寓教于樂的少年兒童勵(lì)志活動(dòng)等。這些活動(dòng)得到企業(yè)的經(jīng)費(fèi)支持，活動(dòng)開展也收到實(shí)效，使校外教育活動(dòng)在沒有單位經(jīng)費(fèi)的投入下得到了發(fā)展，獲得了社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。

總體而言，在新形勢(shì)下，我們對(duì)校外教育活動(dòng)要有一個(gè)全面的理解，校外教育活動(dòng)的開展應(yīng)遵循市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)規(guī)律，適應(yīng)廣大少年兒童的需要，健康有序地進(jìn)行下去。

參考文獻(xiàn)：

[1]全國(guó)少年兒童“雙有”主題教育活動(dòng)組委會(huì)辦公室：《首屆全國(guó)校外教育主題教育活動(dòng)研修班會(huì)議材料》，2003年青島

[2]科技新報(bào)，第五版，宋正華，《校外教育活動(dòng)應(yīng)遵循的原則》，2007年5月31日