探討音樂教育的追求感悟

金悅

摘 要：音樂教育是我國素質(zhì)教育的重要組成部分，音樂教育對人的思想、行為和修養(yǎng)具有重要的影響，對培養(yǎng)軍事學(xué)校學(xué)生的民族精神和戰(zhàn)斗能力，具有重要的現(xiàn)實(shí)作用。本文主要從音樂課堂教學(xué)的角度，分析了軍事院校音樂教育對軍事院校學(xué)生的作用和意義，以及在實(shí)際教學(xué)中存在的問題與不足，并探討了有效提高軍事院校學(xué)生音樂興趣與素質(zhì)發(fā)展的創(chuàng)新教學(xué)模式。

關(guān)鍵詞：音樂教育；軍事院校；素質(zhì)教育

一、軍事院校音樂教育對軍事院校學(xué)生的積極作用與意義

軍事院校的音樂教育是熏陶軍事院校學(xué)生思想道德品質(zhì)的有效途徑之一，通過音樂教育，可以讓軍事院校學(xué)生充分體會到蘊(yùn)含在一首音樂背后創(chuàng)作者飽滿的情懷，自覺修正自身的觀念，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。音樂教育包括三個(gè)階段，即音樂審美直覺、音樂審美體驗(yàn)、音樂審美升華。音樂的審美體驗(yàn)是一種音樂再創(chuàng)造的階段，軍事院校學(xué)生在學(xué)習(xí)音樂的過程中，通過由音樂而引發(fā)豐富而生動的聯(lián)想，獲得獨(dú)特的內(nèi)心感受，實(shí)現(xiàn)音樂作品與欣賞者跨時(shí)空、跨國界的互融。音樂的感性色彩非常明顯，既是音響的藝術(shù)，也是聽覺的藝術(shù)，能給軍事院校學(xué)生帶來更全面的審美體驗(yàn)和審美升華，有效開拓軍事院校學(xué)生的視野，培養(yǎng)軍事院校學(xué)生的創(chuàng)造精神，激勵他們?yōu)槊篮玫奈磥聿粩鄤?chuàng)新、積極發(fā)展。

二、音樂教育與軍事院校學(xué)生綜合素質(zhì)教育結(jié)合途徑探析

1.通過音樂教育提升軍事院校學(xué)生的政治思想覺悟

在軍事院校開展音樂教育的過程之中，要充分重視軍事院校學(xué)生群體的主體地位，要通過蘊(yùn)含在音樂背后的真情實(shí)感，引發(fā)軍事院校學(xué)生群體的心理共鳴，

進(jìn)而激發(fā)軍事院校學(xué)生群體的內(nèi)心情感，提升軍事院校學(xué)生的政治思想覺悟。

2.通過音樂教育提升軍事院校學(xué)生群體的思想道德品質(zhì)

通過音樂教育和軍事院校學(xué)生綜合素質(zhì)的結(jié)合，可以有效塑造軍事院校學(xué)生的“德”，音樂界普遍認(rèn)為“音樂是靈魂的語言”，是最能夠直擊人心靈的方式。目前，有很多的軍事院校學(xué)生容易受到一些消極的流行音樂的干擾，形成了一些不利于身心健康的價(jià)值觀，針對這樣的情況，就需要軍事院校通過音樂教育對軍事院校學(xué)生群體的價(jià)值取向進(jìn)行扭轉(zhuǎn)，促進(jìn)軍事院校學(xué)生形成積極向上的思想道德品質(zhì)。

3.通過音樂教育提升軍事院校學(xué)生群體的人文素養(yǎng)

由于我國長久以來都是采用的“一考定終身”的應(yīng)試教育，很多軍事院校學(xué)生沒有接受過完整的綜合素質(zhì)教育，也沒有經(jīng)過完整的社會實(shí)踐活動，并沒有完全地激發(fā)出自身的全部潛能，綜合素質(zhì)的提升也受到了一定的阻礙。針對這樣的情況，采用音樂教育和軍事院校學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)相結(jié)合的教育方式，可以有效提升軍事院校學(xué)生的綜合素質(zhì)。通過開展音樂教育，也可以幫助軍事院校學(xué)生群體提升欣賞音樂的能力，進(jìn)而有效提升軍事院校學(xué)生群體的記憶力，開發(fā)軍事院校學(xué)生的智力，提升軍事院校學(xué)生的人文素養(yǎng)。

三、新時(shí)期軍事院校音樂教育創(chuàng)新教學(xué)模式分析

1.打造情境教學(xué)，提升音樂教育的效果

在實(shí)施音樂教育課堂情境教學(xué)時(shí)，教師不僅要實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)和問題情境的完美結(jié)合，還要注重情境教學(xué)的互動性和啟發(fā)性。在對課堂教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行設(shè)計(jì)時(shí)，要對課堂欣賞的音樂作品精心挑選，并設(shè)置相關(guān)的情境問題，引導(dǎo)學(xué)生在課堂討論和思考，來調(diào)動學(xué)生參與教學(xué)的主動性和能動性。情境問題的設(shè)計(jì)要充分考慮到學(xué)生對音樂知識的掌握情況及學(xué)生的音樂素養(yǎng)水平，本著簡練、準(zhǔn)確、連續(xù)的原則來進(jìn)行。

2.創(chuàng)新多元課堂教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)質(zhì)量

在音樂教育課堂教學(xué)中，教師應(yīng)當(dāng)遵循以擴(kuò)大軍事院校學(xué)生知識面、拓展音樂視野、感悟音樂內(nèi)蘊(yùn)、提高鑒賞能力為主的教學(xué)原則，采取靈活多變的教學(xué)方法，將聽、動、視、創(chuàng)等教學(xué)實(shí)踐活動進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，以營造生動、有趣、高效的課堂教學(xué)氛圍。

綜上所述，通過音樂教育，不僅可以激發(fā)學(xué)生的愛國情懷，還能提高學(xué)生的審美能力、創(chuàng)新能力等，軍事院校音樂教師必須與時(shí)俱進(jìn)，把握時(shí)代主旋律，創(chuàng)新音樂教學(xué)模式，通過音樂教育增強(qiáng)軍事院校學(xué)生的綜合素質(zhì)，為我國培養(yǎng)更多優(yōu)秀的軍事后備力量。

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（作者單位：公安消防部隊(duì)昆明指揮學(xué)校）