用愛心經(jīng)營班級

劉艷華

【摘要】針對現(xiàn)在的學生只靠說服教育、懲罰都是無效的，要想真正的做一個好班主任、經(jīng)營好班級，最重要的是要對學生傾注全部的愛，首先，應(yīng)該尊重學生的人格，尊重學生的愛好，尊重學生的自尊心和個性，其次，教師必須在學生面前樹立起威信，做到為人師表，言傳身教，面對繁雜而艱巨的班主任工作方法也是靈活多樣的。

【關(guān)鍵詞】正能量 發(fā)現(xiàn)人才 動之以情 曉之以理

【中圖分類號】G635.1 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2015）19-0189-01

班主任工作是繁雜而艱巨的，班主任是學生班級的教育者、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者。良好的班集體要靠班主任去經(jīng)營。那么，如何經(jīng)營好班級，當好班主任呢？

我可以無愧地說，我把全部的愛都傾注在班級的孩子們身上。要求學生做到的，我首先自己做到，處處做學生的表帥，注重言傳身教。關(guān)心愛護每一個學生，因為“愛”能夠產(chǎn)生巨大的正能量，使學生個個積極向上，

一、傳遞正能量，確立共同的奮斗目標，讓學生在“愛”的氛圍中成長

是否能夠傳遞正能量，這是衡量一個班級的重要標志之一，也是衡量一個班主任工作的重要標志。一個班級形成了正確的集體輿論，就能明辨是非，傳遞正能量，提倡和支持正確的東西，學生會更加團結(jié)，更加朝氣蓬勃，更能幫助每個學生健康成長。

因此，我非常關(guān)注班級學生的輿論導(dǎo)向，正確引導(dǎo)傳遞正能量。所有活動都要求學生全員參加，即使是最差的學生也不落下，讓學生在活動中感受老師對他們的愛，使他們看到自己的價值，增強他們的集體觀念。

首先，尊重學生的愛好和個性。在每學期初，召開一次別開生面的班會，組織學生暢所欲言，分析班級現(xiàn)狀，查找原因，根據(jù)自己愛好提出建議，談理想，經(jīng)過廣泛的民主集中，最后，制定出與學生所追求的目標、愿望、利益相一致的制度和短期目標。經(jīng)過學生們的共同努力，他們在各項活動中肯定有不同的收獲。即使有些學生做的沒有達到要求，也要鼓勵他們，讓他們體驗到老師的愛，從而激發(fā)他們的積極性，當學生們品嘗到經(jīng)過努力取得的成績的喜悅和甘甜時，就會發(fā)現(xiàn)自己的潛在的能力，認識到自身的價值和集體的力量，這樣，就充分地調(diào)動了全班同學實現(xiàn)集體目標遵守制度的積極性和自覺性。班主任老師這時就應(yīng)抓住這一有利時機，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓，并找出存在的不足，進一步統(tǒng)一思想，統(tǒng)一認識，接著提出新的目標和任務(wù)，同學們在原有的熱情基礎(chǔ)上，會更加腳踏實地艱苦的努力和拼搏，最終實現(xiàn)我們共同制定的所有目標和任務(wù)。

二、善于發(fā)現(xiàn)人才，充分發(fā)揮積極分子和班干部的作用

一個班級是否有生機、有活力，判斷的標準是看那個班級學生的各方面的積極性是否已經(jīng)調(diào)動起來。當好班主任首先要樹立起自己的威信，同時建立起一個強有力的班委會。發(fā)現(xiàn)班級的人才，經(jīng)過同學民主選舉產(chǎn)生。這樣的小班干部是有威信的。班委會成員取消終身制，這樣不但鼓勵了學生間比學趕超的學習勁頭，而且也使更多的學生在工作能力上得到鍛煉和提高，使更多的學生有機會表現(xiàn)自己，對于班委會成員，我絕不僅僅是使用，不單單讓他們成為老師的傳令兵，而是放權(quán)于他們，鼓勵他們，培養(yǎng)他們大膽工作的能力。同時，老師也要言傳身教，正確引導(dǎo)他們。這樣，班主任也就可以從以往的監(jiān)督班級、處理問題、組織活動等繁雜實物中解脫出來。

三、關(guān)心愛護學生，曉之以理，動之以情

班主任能在影響學生，教育學生方面取得優(yōu)異成績，最主要的是執(zhí)著地熱愛自己的本職工作，熱愛學生?，F(xiàn)在的學生都是很有個性、有思想、有頭腦的，所以，在管理方法上，除了嚴格要求以外，還要注重關(guān)心愛護學生。因此，我竭盡全力去做學生的朋友。了解他們的性格特點，掌握他們的思想脈搏，使學門感覺到我們師生之間親如朋友，誰有困難大家共同伸出援助之手，讓他們感受到集體的溫暖，對班集體產(chǎn)生濃厚的感情。他們得到了老師的關(guān)心、愛護后就會更加信任老師，就會凝聚在老師的周圍，對老師提出的要求就樂于接受，就會更加珍惜班集體的榮譽，就會源源不斷地傳遞正能量。使班級成為積極樂觀向上的集體。

總之，班主任在工作中，不管發(fā)生什么問題，只要耐心地、發(fā)自內(nèi)心的從關(guān)愛的角度去解決，一切都會畫上圓滿的句號。當然，要想做一名更出色的班主任，在今后的工作中要不斷地去探索，全身心的去投入，才會收到事半功倍的效果。