新時期高校校友建設(shè)模式才初探

王明旭

【摘要】高校校友是一筆寶貴的財富，在合力挖掘校友財富的同時需要注重與校友感情的培育工作，不僅注重校友離校后的幫助與培養(yǎng)，而且還要注重在校時的校友意識的培育。通過形成校友聯(lián)系的長期機制，緊緊扭住校友與學校的感情基礎(chǔ)，探索校友建設(shè)的各種舉措，不斷提升高校校友建設(shè)水平，促進新時期的高校校友建設(shè)的發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】高校校友 建設(shè) 模式 分級管理 校友意識

【中圖分類號】G647 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2015）19-0138-02

我國高等教育取得了輝煌的成績，也在快速發(fā)展的過程中詬病頗多。國民對我國高等教育的期待與社會現(xiàn)實存在較大反差，迫切需要進行相應(yīng)的改革探索。在這樣的時代背景下，正是高校大有作為的時候。因為有詬病之處，所以從一定程度上阻礙了中國高校的發(fā)展改革。為此高校應(yīng)積極探索，不斷吸納新的改革成果，探索高校的跨越式發(fā)展。高校校友潛力的挖掘?qū)Ω咝５陌l(fā)展改革影響重大，校友不僅能夠為高校的改革發(fā)展提供智力支持，而且能夠提供各類資源，促推學校的發(fā)展，而高校校友建設(shè)在一部分高校是一個被忽視或潛力方面挖掘嚴重不足。

一、校友建設(shè)存在的不足

中國的高校發(fā)展說到底是一種資源型發(fā)展模式，政府主導和培育占很大比重。校友具備的較強的資源屬性，應(yīng)是高校予以重點建設(shè)的著力點，這符合高校內(nèi)生發(fā)展需求。然而高校在探索校友建設(shè)方面存在不足，不僅對校友的資源潛力挖掘不夠，而且對校友的投入和培育不夠。當然國內(nèi)的校友建設(shè)探索取得了一些成績，也存在一些問題。

（一）高校自身重視不夠

一是對校友在校時的校友意識培育不夠。對校友的認識，注重校友離校之后特別是校友取得成就之時的校友意識的培育與期待，而對校友在校的這種校友意識沒有引起認識，當然也就培育不夠。其實這種校友意識應(yīng)該從學生進校之時就以準校友的角色進行相應(yīng)的校友意識的培育工作，形成一種良好的校友文化氛圍。二是對校友本身的重視不夠。高校由于各種繁重的工作，對校友重視不夠，沒能將校友工作提上學校的議事日程。有時更多是校慶等學校重大活動時才想到校友，才開始重視校友工作。三是對校友的感情聯(lián)絡(luò)工作不到位。對校友的感情聯(lián)絡(luò)工作，國內(nèi)外高校做了很多探索性工作。由于我國校友工作的起步晚，校友文化氛圍不濃，各種條件所限，高校對校友的聯(lián)絡(luò)工作一直不夠成熟。對于名校由于資源的豐富，校友工作者人才的保證，這種校友聯(lián)絡(luò)工作推進的要順利些，而大部分高校由于財力、人力、物力等原因，對校友的感情聯(lián)絡(luò)工作做的太少。

（二）校友對學校認可程度不一

在我國，由于學校一直以來的行政化傾向較濃，學校對學生的培養(yǎng)教育一直處于一種官方特性，學校的個性化不太明顯，嚴重影響學生對學校的強烈心里認同。由于校友對學校不同的認同方式，也就導致校友對學校感情的不同表達方式。同時由于高校缺乏對校友意識的培育工作，一是對學校懷有感情的校友心里比較認同自身功成名就之后的學校聲譽和捐贈回饋，可校友對母校的回饋方式應(yīng)該很多，應(yīng)不僅限于此；二是校友個人表達感情和感謝的方式不同，需要學校一種引導式的校友回饋母校的情感表達，結(jié)合校友自身優(yōu)勢和特點，表達形式多樣的回饋方式。

（三）過于關(guān)注校友回饋母校的公益價值

目前更多的是注重校友的捐贈，給學校帶來資源，給學校帶來的好處，這種校友回饋母校的形式應(yīng)該豐富多彩。目前校友建設(shè)不成熟的高校，重點是對成功校友的聯(lián)系較多，而對一般校友聯(lián)系較少，也沒能建立相應(yīng)的聯(lián)系機制。同時對校友成功之前的感情培育不夠，容易出現(xiàn)校友的回饋與學校的期待不成正比。對于部分校友，正處事業(yè)艱難，學校是可以提供一些力所能及的幫助的。

二、校友建設(shè)模式

高校校友是一個龐大的群體，如何有效管理校友是一個比較突出的問題，走樹型網(wǎng)絡(luò)的管理模式，還是已存的班級管理管理模式，抑或全部打亂，實現(xiàn)校友晉級管理模式。

（一）在校時的培育

一是學校層面的校友文化建設(shè)。校友對母校的回饋對在校學生的影響很大。通過舉辦一系列校友活動，豐富學校的校友文化建設(shè)，使在校生從中感受到校友的那份對母校的愛，從而有力促進校友的接續(xù)工作。二是學校的校友意識教育。校友意識教育與校友文化建設(shè)是緊密相連的。校友意識教育是需要滲透到在校學生的各個層面的。三是學校的校友回饋合作倡導。通過一定的形式加強學校與校友的聯(lián)系。這種聯(lián)系方式既可是校友日的回?；顒?，也可以是學校與校友的商業(yè)合作、項目合作等方式。

同時還可加強與學生家長合作機制建設(shè)。我校不少學生家長是優(yōu)秀的企業(yè)家、政府官員，教育專長工作者等。為此是否可以在新生開學就了解到符合這些條件的家長的相關(guān)情況后，成立學校發(fā)展建設(shè)家長聯(lián)合會。一是尋求學校和學生家長的合作，挖掘?qū)W生家長的資源優(yōu)勢服務(wù)全校學生。二是把學校培育學生的單一負責模式轉(zhuǎn)向?qū)W校與家長共建的聯(lián)合培育模式。而且家長委員會可以作為第三方協(xié)調(diào)學校出現(xiàn)的突發(fā)情況。學生家長能夠把自己小孩放在學校學習，就說明了對學校的認可，那么學校與學生家長的合作就有了感情紐帶，這樣的合作是利于學校建設(shè)的，使學校發(fā)展建設(shè)家長聯(lián)合會成為第二校友會。

（二）離校后的培育

大學要注重育人理念，注重校友離校之后的跟蹤與聯(lián)系，避免校友成功之前無人問津，成功之后要求回饋的不當做法[1]。

一是成立校友會。各地比較成熟的地方成立學校校友分會聯(lián)誼會。加強校友組織建設(shè)，強化校友之間的聯(lián)系紐帶。

二是建立校友日。在校友日當天，召開學校層面的校友理事會。建立學校校友會論壇，圍繞校友工作存在的問題或困境開展建言獻策的征文活動或是學術(shù)論壇活動。

三是倡導校友分級管理模式。校友分級管理模式可以分為三級，所有畢業(yè)的學生都屬于三級校友，可以成立三級校友常務(wù)委員會，一二級校友實現(xiàn)學校領(lǐng)導老師推薦和三級校友常務(wù)會選舉產(chǎn)生。制定學校層面的一二級校友管理辦法。二級校友納入重點培養(yǎng)，一級校友屬于掌握一定社會資源，具備一定的經(jīng)濟實力和社會地位的校友。建立學校與校友的藕斷絲連模式，比如說每年需要向?qū)W校捐款額度和物品達到的程度或回校參加活動的次數(shù)等。在圖書館一處地方建立校友書庫，作為校友捐書陳列室或校友參加活動剪影展或校友回母校讀書閱書的處所。晉級校友能夠有申請學校圖書資源和借閱服務(wù)的便利。為校友提供借書服務(wù)，論文查詢服務(wù)等。注重大眾校友和重點校友相結(jié)合的方式，對大眾校友要推出參與面廣、普適性強的活動，對重點校友，要針對其不同行業(yè)、不同工作性質(zhì)專門設(shè)計相關(guān)活動。

三、總結(jié)

校友是學校的寶貴財富。對校友的管理，既要提供母校力所能及的幫助和指導，又要充分利用校友的優(yōu)勢和資源，為學校的發(fā)展出力。校友工作做的好，是能夠積極推動學校發(fā)展，也是能夠?qū)崿F(xiàn)校友文化的傳承，影響對在校學生的責任擔當和感恩意識的培育。

參考文獻：

[1]王玉斌.我國高校校友會工作現(xiàn)狀淺析及創(chuàng)新初探[J].河南工業(yè)大學學報（社會科學版），2009，5（4）：121-124