當(dāng)涂縣健身俱樂(lè)部跆拳道運(yùn)動(dòng)開展?fàn)顩r的調(diào)查與分析

王亞楠 袁青虹

【摘要】文章采用文獻(xiàn)資料法、問(wèn)卷調(diào)查法、訪談法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)等研究方法，對(duì)當(dāng)涂縣健身俱樂(lè)部跆拳道運(yùn)動(dòng)的開展現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查研究。結(jié)果表明：從基本情況看，當(dāng)涂縣健身俱樂(lè)部跆拳道運(yùn)動(dòng)發(fā)展良好，潛力巨大。從學(xué)習(xí)感受看，課程設(shè)置需要調(diào)整，軟硬件資源尚可，但仍需重視。

【關(guān)鍵詞】當(dāng)涂縣 ; 健身俱樂(lè)部; ?跆拳道運(yùn)動(dòng)

1 研究對(duì)象與方法

1.1 研究對(duì)象

研究對(duì)象是當(dāng)涂縣健身俱樂(lè)部跆拳道運(yùn)動(dòng)的開展現(xiàn)狀，調(diào)查對(duì)象是其參與跆拳道運(yùn)動(dòng)的教練和學(xué)員。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻(xiàn)資料法

從中國(guó)知網(wǎng)、校內(nèi)圖書館等查閱了國(guó)內(nèi)相關(guān)研究的現(xiàn)狀與動(dòng)態(tài)，并對(duì)所查閱的資料進(jìn)行了收集、分析和整理。

1.2.2 問(wèn)卷調(diào)查法

根據(jù)本研究的需要，設(shè)計(jì)問(wèn)卷調(diào)查表，學(xué)員發(fā)放206份問(wèn)卷，回收206份，有效率百分之百。

1.2.3 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法

將調(diào)查得到的數(shù)據(jù)，運(yùn)用數(shù)理統(tǒng)計(jì)法進(jìn)行處理分析，最終得出研究結(jié)論

2 結(jié)果與分析

2.1.當(dāng)涂縣健身俱樂(lè)部跆拳道學(xué)員的性別與動(dòng)機(jī)調(diào)查

本次調(diào)查的206人中，男性118人，占57.3%;女性88人，占42.7%。當(dāng)涂縣健身俱樂(lè)部跆拳道運(yùn)動(dòng)女子參與比例較高，這一事實(shí)側(cè)面反映了跆拳道運(yùn)動(dòng)在當(dāng)涂縣健身俱樂(lè)部的開展良好，很具潛力。學(xué)員參與跆拳道培訓(xùn)的動(dòng)機(jī)是多樣化的，主要?jiǎng)訖C(jī)有技術(shù)特長(zhǎng)、健體防身和休閑娛樂(lè)等。其中技術(shù)特長(zhǎng)是參與的主要?jiǎng)訖C(jī)。分析認(rèn)為，參與跆拳道運(yùn)動(dòng)的健身意識(shí)還不夠強(qiáng)，有待加強(qiáng)人們的健身意識(shí)。

2.2 跆拳道學(xué)員的年齡

當(dāng)涂縣健身俱樂(lè)部跆拳道學(xué)員年齡結(jié)構(gòu)表現(xiàn)出以下特點(diǎn)：首先是年齡跨度不大，10歲以下到25歲之間的練習(xí)者較多，這說(shuō)明跆拳道運(yùn)動(dòng)在當(dāng)涂縣比較受青少年的喜愛。其次，10歲以下學(xué)員的比例占36.9%，這表明家長(zhǎng)對(duì)跆拳道運(yùn)動(dòng)在子女成長(zhǎng)過(guò)程中的積極作用較為認(rèn)可。

2.3 當(dāng)涂縣健身俱樂(lè)部跆拳道運(yùn)動(dòng)開展設(shè)施狀況

據(jù)調(diào)查顯示，當(dāng)涂縣健身俱樂(lè)部跆拳道培訓(xùn)場(chǎng)地面積基本為40平米，基本上符合當(dāng)?shù)氐膶W(xué)員量的規(guī)模。根據(jù)調(diào)查結(jié)果得出跆拳道培訓(xùn)場(chǎng)地設(shè)施基本上應(yīng)付上課使用的占48.1%，由此可知，俱樂(lè)部跆拳道培訓(xùn)的設(shè)施不能滿足上課需求，影響到俱樂(lè)部的正常經(jīng)營(yíng)和發(fā)展。調(diào)查顯示，大型的跆拳道訓(xùn)練中心設(shè)施較為完善，設(shè)有更衣室、物品存放、配有護(hù)具等等。

2.4當(dāng)涂縣健身俱樂(lè)部跆拳道運(yùn)動(dòng)開展的師資狀況

根據(jù)調(diào)查得出教練員的學(xué)歷情況，其中高中或中專學(xué)歷所占比例為35%，本科占30%，中專以下的占20%，研究生的比例只有15%，。教練員學(xué)歷這一方面還有待加強(qiáng)，不能一味追求專業(yè)水平，還應(yīng)加強(qiáng)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)。教練員的來(lái)源情況分析得出，多數(shù)教練員為體育院校在校學(xué)生，占總?cè)藬?shù)的50%。其次為體育院校畢業(yè)的學(xué)生，共有8人，占40%。專業(yè)退役的1人占5%。教練員年齡18到30歲所占比例為75%，教練員的年齡偏年輕化。而35到40歲左右的共有5人，占25%。整體顯示，當(dāng)涂縣健身俱樂(lè)部跆拳道教練員的年齡分布較為均勻。當(dāng)涂縣健身俱樂(lè)部從事跆拳道教學(xué)及培訓(xùn)五年以下的占百分之五十，所占比例較高。其中從事五到十年的占百分之三十，而十五年以上的只占百分之五。跆拳道運(yùn)動(dòng)作為一項(xiàng)對(duì)抗性體育項(xiàng)目，隨著年齡的增長(zhǎng)至一定年齡后而不適合從事跆拳道運(yùn)動(dòng)的教學(xué)。數(shù)據(jù)顯示，教練員獲得等級(jí)資格8年以上的所占比例只有10%，5～8年的占25%，3～5年的占50%，所占比例最高，2年以內(nèi)的占15%。據(jù)調(diào)查，一個(gè)運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練年限的長(zhǎng)短，在一定程度上也影響著其競(jìng)技水平和理論知識(shí)的多少。

2.5當(dāng)涂縣健身俱樂(lè)部跆拳道培訓(xùn)課程安排情況

由于跆拳道教學(xué)的目的、任務(wù)在認(rèn)知上存在著問(wèn)題，指導(dǎo)思想出現(xiàn)了偏差。本次調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，目前，大部分的跆拳道教學(xué)內(nèi)容基本上都集中在腿法（所占比例為35%）、實(shí)戰(zhàn)（占30%）、素質(zhì)占（占25%）等方面，防身等方面所占比例為10%，課程內(nèi)容沒有全面考慮到學(xué)員的實(shí)際需要和社會(huì)發(fā)展的需要。由于參與跆拳道運(yùn)動(dòng)學(xué)員中學(xué)生居多數(shù)，學(xué)生一周之內(nèi)課程較多沒有空余時(shí)間參與跆拳道運(yùn)動(dòng)培訓(xùn)，所以選擇周末休息時(shí)間進(jìn)行培訓(xùn)。一周進(jìn)行兩次培訓(xùn)的次數(shù)較為符合學(xué)員的需求，安排較為合理。由于訓(xùn)練的強(qiáng)度以及負(fù)荷量，大多數(shù)的教練培訓(xùn)時(shí)間在一個(gè)半小時(shí)左右，這樣有利于學(xué)生的吸收和接受。部分教練根據(jù)學(xué)員的年齡大小以及接受能力分別安排了一個(gè)小時(shí)和兩個(gè)小時(shí)，在當(dāng)涂縣健身俱樂(lè)部跆拳道運(yùn)動(dòng)的培訓(xùn)時(shí)間還是較為合理的。

2.6當(dāng)涂縣健身俱樂(lè)部跆拳道運(yùn)動(dòng)開展的影響因素

根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，在影響因素中個(gè)人興趣和健身效果所占比例為34%和35%，由此可以看出，影響跆拳道學(xué)習(xí)的主要因素是個(gè)人興趣和健身效果。教練水平也是其重要的影響因素之一。

4 結(jié)論與建議

4.1結(jié)論

當(dāng)涂縣健身俱樂(lè)部跆拳道運(yùn)動(dòng)學(xué)員的年齡偏年輕，當(dāng)涂縣健身俱樂(lè)部跆拳道練習(xí)的場(chǎng)地設(shè)施還有待進(jìn)一步完善，為練習(xí)者的練習(xí)提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。當(dāng)涂縣健身俱樂(lè)部跆拳道教練員的專業(yè)技能水平較高，但其理論知識(shí)水平還需加強(qiáng)與提高。這說(shuō)明跆拳道教練員注重技能培訓(xùn)而輕視了理論知識(shí)的學(xué)習(xí)。

4.2建議

加強(qiáng)跆拳道練習(xí)的強(qiáng)身健體功能意識(shí)，加以適當(dāng)?shù)膹V告宣傳。提高教練員跆拳道理論知識(shí)水平。改變教學(xué)內(nèi)容的性質(zhì)、教學(xué)方法、教學(xué)環(huán)境。教學(xué)方法是實(shí)施教學(xué)的手段，用教學(xué)方法實(shí)現(xiàn)能力教育。加強(qiáng)學(xué)員對(duì)技術(shù)的理解，和對(duì)技術(shù)的動(dòng)作結(jié)構(gòu)以及結(jié)構(gòu)之間相互作用的影響與分析。通過(guò)討論和實(shí)踐的過(guò)程，來(lái)吸引學(xué)員的注意力，培養(yǎng)學(xué)員對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。

【參考文獻(xiàn)】

[1]辛靜，梁建平.我國(guó)跆拳道運(yùn)動(dòng)發(fā)展現(xiàn)狀及對(duì)策分析.搏擊·武術(shù)科學(xué)[J].2007.08

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