我國高校教育管理中西方教育理念的應(yīng)用

張亞梅

【摘要】高等院校是我國培養(yǎng)人才的重要基地，所以應(yīng)該加強高等院校的教育管理工作，為社會輸送優(yōu)質(zhì)的高素質(zhì)人才。教育管理工作是一項系統(tǒng)的而具有目的性的工作，管理的對象為學(xué)生，而管理理念的運用至關(guān)重要。隨著社會的快速發(fā)展，我國傳統(tǒng)的高校教育管理理念已經(jīng)無法適用于現(xiàn)階段的發(fā)展，所以急需對其進行改革，以適應(yīng)現(xiàn)代化社會形勢下的高校教育管理。西方教育管理理念具有一定的前瞻性和代表性，很值得我國高校的借鑒，但是在實際應(yīng)用的過程中，還是要結(jié)合我國的實際國情，文章對于我國高校教育管理工作中中西方教育理念的應(yīng)用進行了分析，對于提高我國高校的教育管理水平具有重要的意義。

【關(guān)鍵詞】高校;教育管理;中西方理念;創(chuàng)業(yè)教育

引言

隨著教育體制的改革，我國的教育界實行了新課改，在這種形勢下，我國高校的教育理念也逐漸發(fā)生了轉(zhuǎn)變，正在從傳統(tǒng)的應(yīng)試教育牢籠中走出。教育理念的應(yīng)用對于高校的教育管理工作非常關(guān)鍵，其決定了教育管理工作的模式、走向以及最終的成果，對于學(xué)生的未來發(fā)展會產(chǎn)生重要的影響。在西方發(fā)達國家的高等院校教育管理工作中，存在很多先進的管理理念，如果能夠?qū)⑵鋺?yīng)用于我國的高校教育管理工作中，將會起到積極的促進作用。但是在實際應(yīng)用的過程中，還有很多的問題需要具體的細化，與我國的國情相結(jié)合，進而總結(jié)出科學(xué)合理的管理理念，以促進我國高校教育管理工作的進一步提升。

一、高校教育管理理念方面的中西結(jié)合

在全球經(jīng)濟都進行一體化的趨勢下，我國高校的教育管理更應(yīng)該與國際接軌，在教育水平上有新的進展。這就需要從客觀的角度出發(fā)，對西方發(fā)達國家的教育理念進行剖析，然后將其應(yīng)用于我國高校的教育管理工作中。但是應(yīng)用的方式要科學(xué)，應(yīng)該結(jié)合實際情況來執(zhí)行，不能夠盲目的照搬照抄，應(yīng)該秉承“取其精華，去其糟粕”的原則，以便更好的促進我國教育管理體系的發(fā)展。

（一）社會化管理理念

在西方發(fā)達國家，非常重視高校教育，在社會化管理方面的發(fā)展非?？焖?，作為非營利性機構(gòu)而言，社會公眾的資金投入比例較高。在這方面我國高校教育管理的社會化程度明顯落后于西方國家，在高校教育向大眾化和普及化方向發(fā)展的過程中，應(yīng)該加強社會化的進程，提高社會資金的投入比例，可以將致力于教育事業(yè)的人們組織起來，以董事會的形式對高校教育進行管理，從而拓寬資金的渠道來源。

（二）市場化管理理念

市場化管理在西方國家的高校教育管理中應(yīng)用的比較普遍，在高校的教育管理中，引入市場競爭機制，有效的提高了學(xué)校的教育水平，對于學(xué)生未來的就業(yè)起到了重要的作用。而在我國的高校教育管理工作中卻很少有市場化理念的應(yīng)用，這是我國高校需要借鑒的地方。比如說在課程的設(shè)置方面，應(yīng)該切合市場的發(fā)展形勢，引入競爭機制，對于比較偏、冷的課程應(yīng)該對其進行深刻的研究，如果不適合市場的發(fā)展形勢，應(yīng)該對其進行改革，必要的情況下可以淘汰。課程的設(shè)置符合市場的形勢，學(xué)生的就業(yè)幾率就會提升，這也是我國高校教育管理工作中面臨的重要問題。

（三）國際化管理理念

教育管理工作是全球都關(guān)注的話題，每個國家的發(fā)展都需要高素質(zhì)的復(fù)合型人才，在這種發(fā)展形勢下，高校教育管理需要加強國際化理念。一方面可以在文化和資源上進行交流與合作，從而提高資源配置，提升國際化水準。另一方面可以開展國際聯(lián)合辦學(xué)，以合作的方式，加強教學(xué)經(jīng)驗、教學(xué)理念以及方法上交流，可以實行交流生機制，增加對國外風(fēng)俗、文化以及歷史等方面的了解，同時還可以引進外國的專家學(xué)者，加強教學(xué)理念的交流，從而促進我國高校教育體制的深化改革。

二、西方創(chuàng)業(yè)教育管理理念的應(yīng)用

創(chuàng)業(yè)教育理念在西方發(fā)達國家非常盛行，這與國家的整體教育背景以及經(jīng)濟發(fā)展有很大的關(guān)系。西方教育是在傳授知識的同時，培養(yǎng)和訓(xùn)練各種思維方式和解決問題的能力。外國著名大學(xué)推崇的價值觀與我國儒家經(jīng)典《中庸》中提到的“博學(xué)、審問、慎思、明辨、篤行”的治學(xué)方法不謀而合。所以應(yīng)該在學(xué)習(xí)西方國家先進教育理念的同時，適宜的應(yīng)用于我國的高教教育管理工作中，主要從以下幾個方面實施。

（一）教育理念的轉(zhuǎn)變

在教育理念上，大部分西方創(chuàng)業(yè)學(xué)者認為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育并非僅僅是獲得一份工作的“就業(yè)式教育”，而是要為學(xué)生的多元化發(fā)展服務(wù)，培養(yǎng)他們創(chuàng)造性、冒險性、革新性的品質(zhì)，使之適應(yīng)社會的不斷改革與激烈的競爭。所以我國必須盡快轉(zhuǎn)變教育理念，改革人才培養(yǎng)模式。首先要營造一個良好的創(chuàng)業(yè)氛圍，從輿論導(dǎo)向上、政策扶持上、價值觀念上來鼓勵創(chuàng)業(yè)，讓崇尚創(chuàng)業(yè)的風(fēng)氣興起，為創(chuàng)業(yè)教育打下思想基礎(chǔ);其次要建立一個合理、有效、有發(fā)展?jié)摿Φ膭?chuàng)業(yè)教育目標(biāo)體系，要從更深層次上、從國家人才發(fā)展戰(zhàn)略的角度上提高對高校創(chuàng)業(yè)教育的認識。

（二）課程設(shè)置方面

西方很多國家的創(chuàng)業(yè)教育已被納入國民教育體系，涵蓋了從小學(xué)到研究生的正規(guī)教育。不同階段開設(shè)不同的課程，目的是讓學(xué)生理解商品經(jīng)營的基本概念，認識經(jīng)濟自主的重要性，從而培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識。而在高校中創(chuàng)業(yè)教育已經(jīng)成為一個專業(yè)領(lǐng)域或研究方向，具有完整且系統(tǒng)的教學(xué)計劃與課程結(jié)構(gòu)體系。

課程的設(shè)置是開展創(chuàng)業(yè)教育的基礎(chǔ)載體，只有在具體的課程學(xué)習(xí)中，才能夠?qū)W習(xí)到創(chuàng)業(yè)中所需要的理論知識，為創(chuàng)業(yè)教育提供打下良好的基礎(chǔ)。在課程設(shè)置的內(nèi)容方面應(yīng)該根據(jù)學(xué)歷的不同而有選擇性的布置教育重點，比如對于?？坪捅究茖W(xué)歷的高校應(yīng)該更多的注重于對學(xué)生創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)業(yè)意識的培養(yǎng)，有針對性的在創(chuàng)業(yè)方面提出建議，然后給予學(xué)生進一步接受教育的空間。而對于研究生學(xué)歷的高校來講，應(yīng)該將重點放在創(chuàng)業(yè)素質(zhì)和創(chuàng)業(yè)技能方面，對于創(chuàng)業(yè)有一個新的層面的認識。建立完善的課程設(shè)置體系，為開展創(chuàng)業(yè)教育打下良好的基礎(chǔ)。

（三）創(chuàng)業(yè)教育的實踐

創(chuàng)業(yè)教育具有很強的實踐性，所以需要在實踐中進行操作，才能夠更好的將理論知識應(yīng)用于實踐操作中，一方面提高學(xué)生的創(chuàng)業(yè)熱情，另一方面能夠在實踐的過程中，提前感受到社會的氛圍。所以學(xué)校應(yīng)該為學(xué)生提供實踐的平臺，可以在學(xué)校內(nèi)部創(chuàng)建科技園，或者以校企合作的方式，為學(xué)生提供實習(xí)的機會，從而為創(chuàng)業(yè)教育管理提供有利的平臺。只有經(jīng)過實踐的洗禮，在創(chuàng)業(yè)體驗的過程中品味其中的艱辛與體會，才能夠讓學(xué)生不斷的成長，可以有效的提升學(xué)習(xí)的興趣，退經(jīng)高校開展創(chuàng)業(yè)教育管理的步伐。

三、結(jié)束語

高校的教育管理是全社會共同關(guān)注的話題，所以要不斷的提升管理理念，以提升高校的教育水平，為社會輸送高素質(zhì)的復(fù)合型人才。在教育理念方面，應(yīng)該汲取西方國家的先進理念，借鑒其精髓部分，然后結(jié)合我國的具體國情，適當(dāng)?shù)膽?yīng)用于我國的高校教育管理工作中，能夠有效的推動高校教育管理工作的發(fā)展。隨著時代的發(fā)展，市場形勢瞬息萬變，但是對于人才的需求是永遠不變的，所以高校在教育管理工作中要做到與時俱進，不斷創(chuàng)新，提升高校的整體教育實力，為社會的發(fā)展創(chuàng)造有利的條件。

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