解讀海波和他的花鳥畫藝術(shù)

錢海源

青年畫家伍海波和我，是畢業(yè)于廣州美術(shù)學(xué)院的校友。但我是畢業(yè)于1966年，海波則是畢業(yè)于1997年，期間前后相隔31個(gè)年頭。而且，我學(xué)的是雕塑專業(yè)，海波學(xué)的是中國畫。有意思的是，不但海波是我的小校友，連教過海波的老師、廣州美術(shù)學(xué)院中國畫系教授、著名人物畫家陳振國，著名花鳥畫冢蘇伯鈞、方楚雄和周彥生，也都是我的老校友。海波說：“他們都給我們班上過課，他們都對(duì)我的人生和藝術(shù)，產(chǎn)生及終生難忘的美好影響。”海波動(dòng)情地補(bǔ)充說：“當(dāng)然，實(shí)話實(shí)說，在這些老師中，周彥生老師對(duì)我的影響要更大一些?！痹谘哉勚?，海波充滿了對(duì)老師的敬意情懷。

但我認(rèn)識(shí)海波，則純屬于一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)。

兩年前，湖南省青年美術(shù)家協(xié)會(huì)副主席、著名青年雕塑家朱福林，利用到廣州參加學(xué)術(shù)活動(dòng)的空余時(shí)間，來小洲藝術(shù)村我的工作室小聚，介紹我認(rèn)識(shí)了伍海波。

我至今還記得，當(dāng)時(shí)朱福林是這樣向我介紹伍海波的：“伍海波是湖南邵陽人，20世紀(jì)90年代中期畢業(yè)于廣州美術(shù)學(xué)院國畫系，他在小洲也辦了一個(gè)畫室。所以，我拉住對(duì)小洲熟悉的他陪同我來看望錢老師”。古圣人說；“有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎！”而且是有新朋友陪同遠(yuǎn)方的老朋友來訪，自然是更令我感到高興的美事！

和伍海波的初次相識(shí)，促成了后來我應(yīng)海波的誠邀，到他位于小洲藝術(shù)區(qū)的畫室，去欣嘗和品讀他的寫意花鳥畫作品的良機(jī)。

人們常說，人與人的交往，也要看是否有緣分。我和青年畫家伍海波是很有緣分的。我和他交往，是先認(rèn)識(shí)他這個(gè)人，然后才品讀和欣賞了他的畫。伍海波的故鄉(xiāng)湖南邵陽，是一個(gè)物華天寶、人杰地靈的風(fēng)水寶地，僅從近現(xiàn)代以來，就誕生了最早提出中國要打開封閉的國門，要走出國門、面向世界的哲人魏源；在近代史上，有傳奇色彩的著名軍事家蔡鍔將軍；著名革命家兼文學(xué)家、中國人民大學(xué)校長(zhǎng)陳仿吾；原上海音樂學(xué)院院長(zhǎng)、著名音樂家賀淥汀等在國內(nèi)外有影響的歷史文化名人。家鄉(xiāng)的這些先賢與前輩的高尚思想和情懷，一直是海伍引以為自豪、從心靈上鼎禮祟拜與學(xué)習(xí)的精神偶像！他們的崇高的人格精神風(fēng)貌，對(duì)海波的人生和藝術(shù)產(chǎn)生了無可限量的積極影響。記得那次海波的好朋友福林小弟，是這樣向我評(píng)價(jià)伍海波的：“伍海波是當(dāng)今年輕一代湖南人中的優(yōu)秀典型，他為人正直、樸實(shí)、真誠、熱情、執(zhí)著，具有擔(dān)當(dāng)精神，與人交往以心相見，有情有意，樂于助人，大凡友人相托之事，只要他認(rèn)為可行并答應(yīng)了，就一定認(rèn)真辦好。學(xué)生時(shí)代，同學(xué)們有什么難事辦不了，找海波相助，他就會(huì)熱情盡力想方設(shè)法幫你辦好！所以，海波是一個(gè)可以交朋友的人。他外表不溫不火，待人卻是個(gè)熱心腸，使與他交往的人感到很溫暖。正因?yàn)槿绱?，海波的人緣關(guān)系好，人氣很旺。

在我與海波的多次交往中，海波給我留下的良好印象，證明朱福林對(duì)海波為人品性的評(píng)價(jià)，是中肯而又準(zhǔn)確的。

常言道；“有比較才能鑒別?！痹诋?dāng)今中國社會(huì)，海波的美好的人品，是一面很好的鏡子。因?yàn)樵诂F(xiàn)實(shí)生活中，某些人與人的交往，不講人情冷暖，只有利益追逐。有的人竟然毫不臉紅地宣稱：“朋友有兩種，一種是有用的，一種是沒有用的?！庇械娜藶榱藗€(gè)人私利，可以好話說盡，甚至可以許諾愿意當(dāng)你的兒子，可一旦目的達(dá)到后，就過河抽板，翻臉不認(rèn)人！

與海波相處久了，令我感觸頗深的是：海波是一個(gè)有情有意、不忘舊情的謙謙君子。他每談及自已的老師——著名花鳥畫家周彥生，總是流露出真誠的敬意之情！“一日為師，終身為父”的古訓(xùn)，海波用言行證明了。在海波看來，著名花鳥畫家周彥生的為人和他的藝術(shù)，是自己一輩子學(xué)習(xí)的榜樣和楷模。觀的海波花鳥畫，我明顯地感到他得益于對(duì)周彥生花鳥畫精神的傳承與藝術(shù)風(fēng)貌的影響。海波的花鳥畫，也像周彥生的花鳥畫那樣，具有雍容典麗、清秀儒雅、清新明快的特點(diǎn)。

在學(xué)生時(shí)代，海波認(rèn)真聽從老師周彥生的教導(dǎo)，用心學(xué)習(xí)中國古代優(yōu)秀傳統(tǒng)花鳥畫技法，畢業(yè)后在十多年的花鳥畫創(chuàng)作實(shí)踐中，又很注意按老師倡導(dǎo)的花鳥畫創(chuàng)新的思路并努力實(shí)踐之。

海波深有體會(huì)地說：“其實(shí)，在日常花鳥畫創(chuàng)作實(shí)踐中，要傳承不易，要?jiǎng)?chuàng)新更難?！爆F(xiàn)如今有些自吹“既傳承又創(chuàng)新”的花鳥畫“大家”，他們的自稱數(shù)千乃至數(shù)萬元一尺的畫作，無非是八大的那幾筆荷葉、翻白眼的八哥鳥或魚兒，齊白石或吳昌碩畫的梅蘭菊竹，花瓶、茶壺或茶杯一類器物，在藝術(shù)上只是停留于對(duì)古人與前人藝術(shù)情趣與構(gòu)圖樣式的照搬和照抄，并無任何新意。當(dāng)代寫意花鳥畫中的這種傾向，很值得我們認(rèn)真研究和思考。我認(rèn)為在花鳥畫方面，古代藝術(shù)大家與前人的藝術(shù)經(jīng)驗(yàn)值得我們認(rèn)真學(xué)習(xí)和繼承，但我們更應(yīng)當(dāng)在此基礎(chǔ)上有所探索與創(chuàng)新。

海波和他的老師周彥生的花鳥畫的可貴之處在于，他們的作品與傳統(tǒng)花鳥畫相比，從題材、構(gòu)圖章法，乃至筆墨色彩都拉開了距離，富有當(dāng)代現(xiàn)實(shí)生活意趣和時(shí)代精神，適應(yīng)和反映了今天人民群眾對(duì)藝術(shù)審美的新需求，充滿藝術(shù)靈性和畫家的藝術(shù)才情，是具有真正意義上的創(chuàng)新精神的花鳥畫新作。海波運(yùn)用筆墨和色彩營造的富有散文詩意味的綠柳花叢，如沐春風(fēng)；其筆下的桃花楓葉、夏日蓮花、金秋蟲草，都洋溢著濃郁的藝術(shù)審美情趣，充滿生機(jī)與活力，富于生話與藝術(shù)的靈性之美。畫面情意濃郁地表達(dá)了畫家熱愛生活、擁抱大自然的親和力和藝術(shù)的生命力。

海波當(dāng)然清楚，他要繼續(xù)學(xué)習(xí)老師周彥生的人品和藝品，但又需要注意在藝術(shù)上和自己的老師拉開距離。因?yàn)?，齊白石說過：“學(xué)我者生，似我者死！”李可染先生說：“學(xué)習(xí)傳統(tǒng)要以最大的勇氣‘打進(jìn)去，又要以極大的勇氣‘跳出來?！逼鋵?shí)，要真正做到既能“打進(jìn)去”，又能“跳出來”，都不容易，都得有智慧，都得下大力氣！品讀海波的花鳥畫，我認(rèn)為他學(xué)周彥生的花鳥畫，不但在筆墨賦彩方面學(xué)得像模像樣，而是在精氣神方面也把握了要領(lǐng)。在此前提下，我欣喜地看到，海波在注意有意識(shí)地從自己的老師周彥生花鳥畫藝術(shù)大樹的陰影下走出來。海波說，每當(dāng)我在展紙作畫時(shí)，我從小就熟悉和喜歡的花呀、草呀、鳥呀就像“過電影一樣，在我的心中和腦海中呈現(xiàn)出來，并使我產(chǎn)生藝術(shù)創(chuàng)作的沖動(dòng)，用筆墨和色彩使它們鮮活生動(dòng)地再現(xiàn)在宣紙上。從海波的花鳥畫新作中，我高興地看到他在藝術(shù)上，越來越有屬于自己個(gè)人藝術(shù)風(fēng)貌的自覺。

所以，我相信，伍海波在藝術(shù)上前途無量！