高校國(guó)際化戰(zhàn)略的分析與思考

王佼曼　黃麗琴　李婷玉　廖亞明　樂(lè)非

一、我國(guó)中醫(yī)藥對(duì)外交流與合作成績(jī)

自從進(jìn)入21世紀(jì)，國(guó)內(nèi)外的中醫(yī)藥事業(yè)更得到了良好的發(fā)展，源于中國(guó)的國(guó)際地位不斷提高，綜合國(guó)力得到了巨大的提升。多種形式的中醫(yī)藥對(duì)外醫(yī)療保健服務(wù)向全世界展示了中醫(yī)藥在醫(yī)藥衛(wèi)生和人類健康促進(jìn)中的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。在國(guó)際醫(yī)學(xué)界，一些中醫(yī)藥國(guó)際科技合作項(xiàng)目也引起廣泛關(guān)注，國(guó)內(nèi)中藥企業(yè)向國(guó)際市場(chǎng)進(jìn)軍的步伐逐漸加快，中醫(yī)藥產(chǎn)品和服務(wù)貿(mào)易穩(wěn)步發(fā)展。

《傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)決議》于世界衛(wèi)生大會(huì)第62屆大會(huì)商議通過(guò)了，這促使各個(gè)成員國(guó)將傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)的發(fā)展列入各自的衛(wèi)生服務(wù)體系中加以重視?！叭祟惙俏镔|(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄”緊接著就收錄了“中醫(yī)針灸”。與此同時(shí)，《黃帝內(nèi)經(jīng)》與《本草綱目》也同步列入“世界記憶名錄”。身為國(guó)際中醫(yī)藥學(xué)術(shù)組織的世界針灸學(xué)會(huì)聯(lián)合會(huì)和世界中醫(yī)藥學(xué)會(huì)聯(lián)合會(huì)吸引了60多個(gè)國(guó)家和地區(qū)的200多個(gè)團(tuán)體會(huì)員參加。自此，世界衛(wèi)生組織正式同世界針灸學(xué)會(huì)聯(lián)合會(huì)建立關(guān)系。更進(jìn)一步加強(qiáng)了香港、澳門特別行政區(qū)和臺(tái)灣地區(qū)的中醫(yī)藥交流與合作。國(guó)際醫(yī)學(xué)界中，中醫(yī)藥的地位越來(lái)越重要，中醫(yī)藥對(duì)外交流與合作工作已成為我國(guó)外交工作和具有特色的中國(guó)醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展不可或缺的重要組成部分。

目前醫(yī)學(xué)模式和健康觀念正在轉(zhuǎn)變，中醫(yī)藥的核心思想、辨證論治、“治未病”等，得到了國(guó)際社會(huì)以及多項(xiàng)相關(guān)學(xué)科的接受與認(rèn)可。近幾年，越來(lái)越多的國(guó)家和地區(qū)認(rèn)識(shí)到了中醫(yī)藥在衛(wèi)生應(yīng)急與重大疾病防治等方面具有的獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)作用。此時(shí)，中醫(yī)藥已傳播到世界上160多個(gè)國(guó)家和地區(qū)，國(guó)際上基本明確了中醫(yī)藥（特別是中醫(yī)針灸）的法律地位，許多國(guó)家也將中醫(yī)藥納入醫(yī)療保險(xiǎn)范疇，部分國(guó)家成立了專門的中醫(yī)藥管理機(jī)構(gòu)，中醫(yī)診所、針灸中心已成為許多國(guó)家提供傳統(tǒng)醫(yī)藥服務(wù)的主要模式和場(chǎng)所。中醫(yī)藥正處在快速走向世界的戰(zhàn)略機(jī)遇期。

近幾年，學(xué)?？朔胤狡胀ǜ咝Ｋ媾R的各種困難，搶抓機(jī)遇，迎難而上，找準(zhǔn)定位，在國(guó)際科研合作與文化學(xué)術(shù)交流、留學(xué)生教育、中外合作辦學(xué)等方面取得了一定的成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)，為教育國(guó)際化發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。

1.學(xué)校采取“請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去”的辦法，本著“優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、共同發(fā)展”的原則，廣泛開(kāi)展對(duì)外交流與合作。先后在瑞典、葡萄牙、馬來(lái)西亞、澳大利亞、香港、臺(tái)灣等國(guó)家和地區(qū)設(shè)立了境外中醫(yī)藥本科教學(xué)點(diǎn)，與20多個(gè)國(guó)家和地區(qū)的科學(xué)研究、醫(yī)療教育機(jī)構(gòu)保持長(zhǎng)期的友好往來(lái)與合作。

2.學(xué)校立足優(yōu)勢(shì)學(xué)科和區(qū)域優(yōu)勢(shì)，先后承辦了“2007中醫(yī)藥藥劑國(guó)際論壇”、和“藥用芳香植物及其產(chǎn)品的市場(chǎng)開(kāi)拓國(guó)際研討會(huì)”、“太湖文化論壇中醫(yī)藥文化發(fā)展高級(jí)別會(huì)議”等3個(gè)國(guó)際性學(xué)術(shù)會(huì)議，并在上海世博會(huì)期間，成為全國(guó)中醫(yī)藥院校和醫(yī)療單位唯一應(yīng)邀在上海世博會(huì)開(kāi)展主題活動(dòng)的單位，向世界展示了學(xué)校原創(chuàng)性科研成果——熱敏灸。通過(guò)承辦或參加以上國(guó)際會(huì)議，大大提高了學(xué)校的國(guó)際知名度和影響力。

3.在高層次國(guó)際科研合作方面，我校與德國(guó)自由柏林大學(xué)、美國(guó)安捷倫公司等3個(gè)海外高校、科研機(jī)構(gòu)建立聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室，開(kāi)展了科學(xué)研究合作。部分合作研究項(xiàng)目已取得初步成效，與美國(guó)高校和科研機(jī)構(gòu)合作開(kāi)展的2個(gè)項(xiàng)目，分別獲得科技部國(guó)際科技合作計(jì)劃立項(xiàng)資助，為學(xué)校進(jìn)一步開(kāi)展中醫(yī)藥國(guó)際合作研究，奠定了基礎(chǔ)，積累了經(jīng)驗(yàn)。

4.在留學(xué)生教育方面，我校是教育部批準(zhǔn)的首批有資格接收外國(guó)留學(xué)生和臺(tái)港澳學(xué)生的高校，并具有中國(guó)政府獎(jiǎng)學(xué)金留學(xué)生培養(yǎng)資格和對(duì)港免試招生資格的高校。自1993年以來(lái)，共接收來(lái)自20多個(gè)國(guó)家和地區(qū)的1600多名長(zhǎng)短期境外學(xué)生，目前在校長(zhǎng)期留學(xué)生和港澳臺(tái)生有451人。多年來(lái)，我校留學(xué)生規(guī)模和教學(xué)管理水平一直穩(wěn)居江西省前列。2009年以來(lái)，連續(xù)4年獲得全省留學(xué)生教育先進(jìn)單位表彰。

5.在中外合作辦學(xué)方面，2010年，學(xué)校成功舉辦中美國(guó)際護(hù)理本科專業(yè)中外合作辦學(xué)項(xiàng)目，成為江西省第二個(gè)經(jīng)教育部正式批準(zhǔn)的本科層次中外合作辦學(xué)項(xiàng)目。

6.在孔子學(xué)院建設(shè)方面，我校已經(jīng)與韓國(guó)世明大學(xué)共同合辦的中醫(yī)孔子學(xué)院已經(jīng)于今年3月在韓國(guó)正式揭牌。學(xué)院的后續(xù)發(fā)展工作正在緊鑼密鼓的進(jìn)行中。

在總結(jié)成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，我們也清醒地認(rèn)識(shí)到，隨著我國(guó)高等教育國(guó)際化的快速發(fā)展，我校教育國(guó)際化與全國(guó)重點(diǎn)中醫(yī)藥高校的教育國(guó)際化相比，我校教育國(guó)際化工作還存著一些問(wèn)題和困難。一是對(duì)教育國(guó)際化的認(rèn)識(shí)有待進(jìn)一步提高，對(duì)教育國(guó)際化的重要性和緊迫性認(rèn)識(shí)不足，政策導(dǎo)向把握力度不夠；二是國(guó)際教育競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)有待進(jìn)一步加強(qiáng)，目前我校國(guó)際教育未充分依托主干優(yōu)勢(shì)學(xué)科，還有很多資源和潛力可以進(jìn)一步挖掘；三是留學(xué)生結(jié)構(gòu)有待進(jìn)一步優(yōu)化，生源國(guó)和培養(yǎng)層次較為單一，生源不夠穩(wěn)定；四是教育國(guó)際化人才隊(duì)伍建設(shè)有待進(jìn)一步加強(qiáng)，高層次國(guó)際化人才引進(jìn)和培養(yǎng)力度不夠；五是國(guó)際教育教學(xué)生活環(huán)境有待進(jìn)一步改善，接納外教和國(guó)際學(xué)生的校舍和設(shè)施等硬件，與省內(nèi)兄弟高校相比還有一定的差距。這些困難和問(wèn)題需要我們認(rèn)真研究并加以解決。

同時(shí)，中醫(yī)藥對(duì)的外交流和合作方面還面臨著不少難題。國(guó)際社會(huì)依然沒(méi)有理解和認(rèn)同我國(guó)中醫(yī)藥科學(xué)的內(nèi)涵、地位和作用。許多國(guó)家的政策性、技術(shù)性壁壘限制了中醫(yī)藥為世界各國(guó)人民醫(yī)療保健服務(wù)能力的發(fā)揮。我國(guó)的中醫(yī)藥事業(yè)在海外發(fā)展的過(guò)程中也存在著良莠不齊的客觀實(shí)際。我國(guó)中醫(yī)藥對(duì)外交流與合作及中醫(yī)藥走向世界仍然急需科技的支撐、人才的培養(yǎng)。中藥企業(yè)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力和影響力距離滿足對(duì)外交流與合作工作的任務(wù)還有一段不短的路程。

二、我校國(guó)際化發(fā)展中存在的不足

1.對(duì)國(guó)際化戰(zhàn)略的重要性和緊迫性認(rèn)識(shí)不足。高等教育國(guó)際化是培養(yǎng)高素質(zhì)拔尖創(chuàng)新人才的重要支撐，是高等教育發(fā)展的必由之路，是邁向國(guó)內(nèi)外知名高水平大學(xué)進(jìn)而建成世界一流大學(xué)的重要途徑。部分單位和部門還是習(xí)慣于傳統(tǒng)的本土教育，對(duì)高等教育國(guó)際化的重要性、緊迫性還缺乏全面、深入的認(rèn)識(shí)，在機(jī)遇面前猶豫不前，對(duì)積極開(kāi)展對(duì)外教育認(rèn)識(shí)不足，在教學(xué)和教學(xué)管理過(guò)程中重視不夠，與境外相關(guān)機(jī)構(gòu)開(kāi)展高層次的合作也有待加強(qiáng)。

2.國(guó)際化的教育教學(xué)理念尚未形成。部分專任教師和教學(xué)管理人員對(duì)中醫(yī)藥教育國(guó)際化發(fā)展的趨勢(shì)了解不夠，教師的國(guó)際交往能力、學(xué)科的國(guó)際影響力亟待提升，對(duì)開(kāi)展對(duì)外教育的課程體系、教學(xué)方式、管理方式以及教學(xué)質(zhì)量監(jiān)督沿用國(guó)內(nèi)教育的思維和做法，不能積極主動(dòng)適應(yīng)中醫(yī)藥教育國(guó)際化發(fā)展的需求。

3.國(guó)際化水平不高。教師交流數(shù)量少、時(shí)間短；教師、管理人員參加國(guó)際會(huì)議和出訪的數(shù)量少；參加國(guó)際合作研究的教師數(shù)量偏少；高校聘請(qǐng)外國(guó)文教專家的總體規(guī)模還不大，從事研究工作和專業(yè)教學(xué)工作的更少；學(xué)生交流比例不高。

4.國(guó)際化課程體系、教學(xué)管理、質(zhì)量評(píng)估、內(nèi)涵建設(shè)等方面存在不足。我校對(duì)外開(kāi)放的學(xué)科專業(yè)發(fā)展不平衡，長(zhǎng)期以來(lái)只有中醫(yī)學(xué)和針灸學(xué)專業(yè)吸引境外學(xué)生，其它專業(yè)對(duì)境外學(xué)生缺乏吸引力。國(guó)際化課程體系、體制和管理機(jī)制方面還需創(chuàng)新，對(duì)外教育合作的規(guī)模和質(zhì)量有待進(jìn)一步提高。

5.留學(xué)生招生區(qū)域和結(jié)構(gòu)有待優(yōu)化、校園文化亟待豐富。由于招生渠道單一、經(jīng)費(fèi)不足、信息欠暢等因素，生源主要來(lái)自于港澳臺(tái)及東南亞國(guó)家，在歐美地區(qū)招生較少。留學(xué)生規(guī)模結(jié)構(gòu)及其課程體系亟待拓展和優(yōu)化，融匯多元文化的校園文化亟待豐富，支撐國(guó)際化建設(shè)的管理和保障服務(wù)體系建設(shè)亟待加強(qiáng)。

6.師資水平和教學(xué)質(zhì)量有待進(jìn)一步提高。由于長(zhǎng)期以來(lái)未能對(duì)教學(xué)及管理人員進(jìn)行系統(tǒng)的、持續(xù)的專業(yè)外語(yǔ)培訓(xùn)，未能建設(shè)一支從基礎(chǔ)到臨床都可以用外語(yǔ)進(jìn)行全程教學(xué)的專業(yè)教師隊(duì)伍，無(wú)法滿足學(xué)校拓展對(duì)外教育的需要。

6.硬件與軟件需進(jìn)一步改善。高等教育國(guó)際化投入明顯不足；還不能提供給不同國(guó)家和地區(qū)的留學(xué)生良好的生活和學(xué)習(xí)條件，服務(wù)水平和能力亟需進(jìn)一步提高；現(xiàn)有科研設(shè)施難以全面開(kāi)展國(guó)際合作研究；管理人員、教師和學(xué)生的外語(yǔ)水平有待提高；輸出高等教育資源所必需的漢語(yǔ)推廣工作還有待加強(qiáng)。

三、發(fā)展目標(biāo)

通過(guò)深化教育教學(xué)改革，開(kāi)展國(guó)際科技戰(zhàn)略合作，結(jié)合國(guó)際化戰(zhàn)略的實(shí)施重點(diǎn)，完善國(guó)際化建設(shè)體制機(jī)制，加強(qiáng)管理服務(wù)和保障體系建設(shè)，實(shí)現(xiàn)“三個(gè)提升”的戰(zhàn)略目標(biāo)。

全面拓展學(xué)生的國(guó)際化視野，優(yōu)化留學(xué)生結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化理解能力和國(guó)際交往能力。擴(kuò)大留學(xué)生教育規(guī)模提升留學(xué)生教育質(zhì)量。以培養(yǎng)卓越中醫(yī)藥人才為目標(biāo)，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。

豐富教師的海外經(jīng)歷，改善師資學(xué)緣結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)國(guó)際交往能力和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力，提升教師隊(duì)伍水平。

努力達(dá)到國(guó)際化的要求，將管理與服務(wù)納為一體，適應(yīng)高水平的國(guó)際化體系。優(yōu)化結(jié)構(gòu)與機(jī)制，提升自身的專業(yè)素養(yǎng)，為達(dá)成國(guó)際化的戰(zhàn)略目標(biāo)提供良好的基礎(chǔ)條件。

四、國(guó)際化戰(zhàn)略的實(shí)施重點(diǎn)及措施

我校國(guó)際化戰(zhàn)略主要包括五個(gè)工程：

（一）“教育教學(xué)改革國(guó)際化”工程

1.推進(jìn)教育教學(xué)改革。貫徹黨的教育方針，選擇2-3個(gè)優(yōu)勢(shì)專業(yè)作為試點(diǎn)，借鑒世界一流大學(xué)的教育理念、教學(xué)方式方法、教學(xué)管理模式和評(píng)價(jià)方式，引入課程、教材等海外優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，推進(jìn)人才培養(yǎng)模式改革；大力推動(dòng)專業(yè)課程雙語(yǔ)教學(xué)，引導(dǎo)專業(yè)課程與國(guó)際知名大學(xué)課程接軌；加快網(wǎng)上教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)利用，積極引進(jìn)和培育MOOCs（慕課）教學(xué)，培育國(guó)家級(jí)精品視頻公開(kāi)課，搶占學(xué)科教育技術(shù)制高點(diǎn)；與國(guó)際知名大學(xué)開(kāi)展多種形式的合作，到2020年成立3-4個(gè)中外合作辦學(xué)項(xiàng)目，共建1-2個(gè)聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室，新增1所孔子學(xué)院；推進(jìn)與葡萄牙和俄羅斯等國(guó)家的教育機(jī)構(gòu)合作進(jìn)程，設(shè)立教學(xué)機(jī)構(gòu)，共同培養(yǎng)卓越的中醫(yī)藥人才。到2020年基本形成具有我校特色的開(kāi)放式、國(guó)際化的教育教學(xué)體系。

2.豐富學(xué)生海外訪學(xué)經(jīng)歷。建立健全學(xué)分互認(rèn)，境外合培養(yǎng)，出國(guó)（境）留學(xué)資助等機(jī)制。加強(qiáng)與海外高校和企業(yè)的聯(lián)系與合作，開(kāi)展聯(lián)合培養(yǎng)、交換生、短期訪學(xué)、暑期學(xué)校、夏令營(yíng)、海外實(shí)習(xí)實(shí)踐、短期社團(tuán)文化交流、國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議、國(guó)際競(jìng)賽等各類項(xiàng)目，到2020年使本科生在校期間具有海外訪學(xué)經(jīng)歷的人數(shù)比例達(dá)到5%；在加大聯(lián)合培養(yǎng)力度的基礎(chǔ)上，大力推進(jìn)本科生、研究生參加國(guó)際科研合作、國(guó)際會(huì)議、國(guó)際競(jìng)賽、短期訪學(xué)等項(xiàng)目，到2020年，實(shí)現(xiàn)具有海外訪學(xué)經(jīng)歷的在校研究生比例達(dá)到5%。到2020年基本形成多類型、多層次、多途徑的學(xué)生海外訪學(xué)經(jīng)歷工作體系。

（二）“國(guó)際科技戰(zhàn)略合作”工程

1.加大國(guó)際科技合作力度。爭(zhēng)取并承擔(dān)國(guó)際框架和國(guó)際組織的科研項(xiàng)目，鼓勵(lì)和支持教師積極參與各方面的國(guó)際科技合作，加強(qiáng)與國(guó)外著名高校和大型企業(yè)的科技合作，開(kāi)展中西醫(yī)結(jié)合預(yù)防治療腫瘤、高血壓的研究，力求有所突破和建樹；提高國(guó)際科技項(xiàng)目的數(shù)量和國(guó)際科技項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)占學(xué)?？蒲薪?jīng)費(fèi)的比例，到2017年實(shí)現(xiàn)國(guó)際科技項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)零的突破，到2020年能夠承擔(dān)一批聚焦世界科技前沿、具有重要國(guó)際影響的國(guó)際科技合作項(xiàng)目。

2.提升學(xué)科的國(guó)際影響力。圍繞我校的優(yōu)勢(shì)學(xué)科以及擬重點(diǎn)發(fā)展的新興學(xué)科和交叉學(xué)科，搭建與一流大學(xué)和科研機(jī)構(gòu)的科研合作平臺(tái)；提升熱敏灸在葡萄牙和俄羅斯醫(yī)療服務(wù)界的學(xué)術(shù)影響力，積極開(kāi)展各種形式的中醫(yī)醫(yī)療合作；加快與國(guó)外有實(shí)力的醫(yī)藥生產(chǎn)企業(yè)的合作，組織力量重點(diǎn)開(kāi)展中藥抗生素注射劑的研發(fā)，推進(jìn)中藥新型保健品的研發(fā)；大力支持各個(gè)學(xué)科積極爭(zhēng)取和舉辦本學(xué)科領(lǐng)域有影響、高水平的國(guó)際會(huì)議和學(xué)術(shù)講座，進(jìn)一步加大對(duì)在高水平國(guó)際期刊發(fā)表科研論文和申請(qǐng)國(guó)際專利的支持力度，爭(zhēng)取產(chǎn)出一批具有重要國(guó)際影響力的科研成果。到2018年建成2-3個(gè)校級(jí)國(guó)際科技合作平臺(tái)或共建實(shí)驗(yàn)室，到2020年在大部分優(yōu)勢(shì)學(xué)科方向建立起高水平的國(guó)際合作平臺(tái)。

3.大力發(fā)展多種形式的對(duì)外醫(yī)療合作。以我校附屬醫(yī)院熱敏灸技術(shù)、特色?？?、重點(diǎn)學(xué)科為依托，與國(guó)外高水平醫(yī)療機(jī)構(gòu)在醫(yī)療衛(wèi)生方面開(kāi)展交流與合作；建立葡萄牙和俄羅斯中醫(yī)針灸研究中心，研究?jī)蓢?guó)的醫(yī)療法律法規(guī)、教育制度及中醫(yī)針灸推廣途徑；采取多種方式，利用各種國(guó)外資源，加強(qiáng)中醫(yī)藥的海外宣傳與培訓(xùn)工作，爭(zhēng)取在境外建立一個(gè)高水平、有特色的中醫(yī)醫(yī)療機(jī)構(gòu)。

（三）“隊(duì)伍國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力提升”工程

1.大力引進(jìn)海外高層次優(yōu)秀人才。進(jìn)一步完善高層次人才的引進(jìn)機(jī)制和評(píng)價(jià)體系，積極利用國(guó)外優(yōu)質(zhì)資源，創(chuàng)造有利條件吸引海外一流專家學(xué)者、優(yōu)秀留學(xué)人員來(lái)校長(zhǎng)期工作；通過(guò)各種靈活的形式吸引一批優(yōu)秀的外籍專業(yè)教師來(lái)校參加短期教學(xué)、科研工作。

2.豐富教工隊(duì)伍的海外經(jīng)歷。建立完善有效的措施和機(jī)制，豐富教工隊(duì)伍特別是青年教師隊(duì)伍的海外經(jīng)歷，注重教育背景多元化，制定實(shí)施“青年骨干教師海外培訓(xùn)計(jì)劃”、“管理干部海外培訓(xùn)計(jì)劃”、“輔導(dǎo)員海外培訓(xùn)計(jì)劃”等措施，使我校教學(xué)科研型教師隊(duì)伍中具有長(zhǎng)期境外經(jīng)歷的人員比例2020年提高至30%。

3.提升教師隊(duì)伍學(xué)術(shù)水平。通過(guò)有效途徑大力提升教師隊(duì)伍的外語(yǔ)能力，滿足人才培養(yǎng)國(guó)際化和教師國(guó)際交流與合作的需要；大力提升教師隊(duì)伍的國(guó)際學(xué)術(shù)影響力和競(jìng)爭(zhēng)力，制定和實(shí)施教師參加國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議資助制度，鼓勵(lì)和支持教師參加國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議并在國(guó)際學(xué)術(shù)組織和行業(yè)組織中任職；鼓勵(lì)教師在國(guó)外教育機(jī)構(gòu)講學(xué)、在國(guó)際學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表論文、申報(bào)國(guó)際科技專利和國(guó)際科技獎(jiǎng)。

（四）“留學(xué)江中”工程

1.擴(kuò)大留學(xué)生的規(guī)模，優(yōu)化結(jié)構(gòu)。到2020年使我校留學(xué)生總數(shù)達(dá)到1000人，學(xué)歷生比例不低于15%，基本形成與學(xué)校事業(yè)發(fā)展相適應(yīng)的留學(xué)生規(guī)模和結(jié)構(gòu)。

2.建立學(xué)歷教育的學(xué)位課程體系。切實(shí)推動(dòng)國(guó)際教育的教學(xué)改革，通過(guò)與國(guó)外高水平大學(xué)合作開(kāi)設(shè)課程、聘請(qǐng)外籍教師授課等各種措施，提升英文授課的質(zhì)量和水平。

3.擴(kuò)大非學(xué)歷教育項(xiàng)目，利用國(guó)內(nèi)國(guó)外兩個(gè)市場(chǎng)，整合校內(nèi)校外兩種資源，做到定位清晰，培訓(xùn)項(xiàng)目多元，課程設(shè)置靈活開(kāi)放，教學(xué)形式多樣。

4.完善短期訪學(xué)教育體系。建設(shè)具有江西中醫(yī)藥大學(xué)特色的漢語(yǔ)學(xué)習(xí)和中醫(yī)藥文化學(xué)習(xí)體系，努力成為來(lái)華中醫(yī)藥留學(xué)生漢語(yǔ)學(xué)習(xí)和中醫(yī)藥體驗(yàn)的首選校之一。

（五）“外國(guó)政要體驗(yàn)”工程

全面深化與太湖文化論壇的合作，再接再厲，承辦好相關(guān)會(huì)議，展示學(xué)校形象、提升社會(huì)影響力，服務(wù)國(guó)家發(fā)展、弘揚(yáng)中醫(yī)藥文化；積極參與江中藥谷外國(guó)政要中醫(yī)體驗(yàn)基地的建設(shè)，積極推進(jìn)武寧國(guó)際醫(yī)療養(yǎng)生旅游基地建設(shè)，充分發(fā)揮中醫(yī)藥的優(yōu)勢(shì)和特色，傾力打造外國(guó)政要中醫(yī)治療養(yǎng)生中心、高端國(guó)際醫(yī)療養(yǎng)生基地。為外國(guó)政要提供高水平的中醫(yī)藥服務(wù)，實(shí)現(xiàn)建設(shè)世界中醫(yī)藥名校的目標(biāo)，促進(jìn)中醫(yī)藥走向世界。

加快中醫(yī)藥翻譯基地建設(shè)。建設(shè)中醫(yī)藥翻譯基地，是讓世界了解中醫(yī)、中醫(yī)走向世界的積極舉措。加快進(jìn)程，務(wù)求實(shí)效，培養(yǎng)更多的中醫(yī)藥翻譯人才，把國(guó)內(nèi)的優(yōu)秀中醫(yī)藥論文、優(yōu)秀中醫(yī)藥成果推介給世界，擴(kuò)大江西中醫(yī)藥大學(xué)在世界的影響，為學(xué)校實(shí)施國(guó)際化戰(zhàn)略積蓄外向型人才資源。（作者單位：江西中醫(yī)藥大學(xué)）

參考文獻(xiàn)：

[1]劉建夫，關(guān)于高校國(guó)際化問(wèn)題的思考[J].國(guó)際化，2010（1）.

[2]楊雪前，關(guān)于高校國(guó)際化發(fā)展和多外合作辦學(xué)問(wèn)題的思考——以海南師范大學(xué)中英合作“英語(yǔ)+專業(yè)”項(xiàng)目為例[J].對(duì)外合作辦學(xué)，2012（7）.

[3]西南交通大學(xué)高等教育研究所，中國(guó)大學(xué)國(guó)際化水平排名[M].高等教育國(guó)際化，2014（44-45）

[4]葉蕓蕓，如何更好推進(jìn)高校國(guó)際化進(jìn)程[J].國(guó)際化進(jìn)程，2013（35）