新媒體在高校學(xué)生黨員培養(yǎng)和教育中的運(yùn)用研究

王小巍

摘 要：當(dāng)前文化傳播和科學(xué)技術(shù)得到快速發(fā)展，新媒體已經(jīng)成為當(dāng)今中國社會人們?nèi)粘Ｉ钪兄匾臉?gòu)成部分。利用互聯(lián)網(wǎng)增強(qiáng)思想文化建設(shè)是思想文化發(fā)展的一種新途徑。高校學(xué)生黨員是黨的重要人才儲備，對高校學(xué)生黨員進(jìn)行培養(yǎng)教育是黨員成長的必經(jīng)過程。新時(shí)期利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)為學(xué)生黨員培養(yǎng)建立發(fā)展平臺，對學(xué)生黨員的培養(yǎng)工作提出了新的挑戰(zhàn)。本文將對新媒體的主要特征進(jìn)行闡述，并分析如何在新媒體環(huán)境下培養(yǎng)高校學(xué)生黨員。

關(guān)鍵詞：新媒體；黨員培養(yǎng)；實(shí)施方法

大學(xué)生黨員是中國共產(chǎn)黨隊(duì)伍未來的發(fā)展力量，學(xué)生黨員承擔(dān)著我國未來國家建設(shè)的偉大使命。在網(wǎng)絡(luò)高速發(fā)展的今天，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用為黨員教育提供了良好的發(fā)展契機(jī)。

一、新媒體特征

隨著時(shí)代進(jìn)步，新媒體開始應(yīng)用于人們生活工作的方方面面。新媒體是一種以全新物質(zhì)形態(tài)和時(shí)空觀念組成，并與傳統(tǒng)媒體相異的媒體，新媒體也稱多媒體互動或數(shù)字媒體。與傳統(tǒng)媒體相比，新媒體種類更多，科技水平更高。新媒體具體指的是當(dāng)今時(shí)代的電腦、網(wǎng)絡(luò)、數(shù)字成像技術(shù)等，在吸收多種先進(jìn)科技成果的條件下不斷整合發(fā)展，建立起來的新型媒介傳播形式[1]。在新媒體廣泛運(yùn)用的今天，人們通過新媒體以各種形式進(jìn)行信息交流和溝通，人與人之間的距離越來越小。新媒體具有鮮明的特點(diǎn)，所表達(dá)的內(nèi)容和信息是以數(shù)字信息技術(shù)的運(yùn)用為基礎(chǔ)，通過計(jì)算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)作為媒介，將大量的信息快速傳播。新媒體具有綜合性，其構(gòu)成是由多種先進(jìn)科學(xué)技術(shù)來實(shí)現(xiàn)的，而且各種科技都在新媒體中不斷合作與創(chuàng)新。新媒體的表現(xiàn)是由多種藝術(shù)形式構(gòu)成的，如音樂、繪畫、文學(xué)等，這些藝術(shù)形式使得新媒體成為了復(fù)雜多元化的綜合性媒體，這體現(xiàn)了新媒體具有跨學(xué)科和多元化的特征。當(dāng)前很多的傳統(tǒng)媒體和更具創(chuàng)意的表達(dá)方式通過新媒體得到發(fā)展和傳播，新媒體對文化有著良好的推動作用，這是由于新媒體的強(qiáng)大融合力和創(chuàng)新性特征所形成的。

二、新媒體對高校學(xué)生黨員培養(yǎng)和教育工作的影響

在教育工作中運(yùn)用最廣的新媒體形式就是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為各個(gè)高校學(xué)生獲得知識、休閑娛樂、人際交往的重要手段，網(wǎng)絡(luò)與高校學(xué)生的距離很近。因此在高校學(xué)生黨員培養(yǎng)和教育工作中運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)能夠?qū)W(xué)生的學(xué)習(xí)起到積極的推動作用。在高校學(xué)生黨員培養(yǎng)中運(yùn)用新媒體既是發(fā)展機(jī)遇也是挑戰(zhàn)[2]。

互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的快速發(fā)展為學(xué)生獲得更多的教育資源提供了途徑和方法，有利于高校學(xué)生黨員接受更多的教育?；ヂ?lián)網(wǎng)進(jìn)行信息傳播不會受到地域、時(shí)間等條件的限制，因此學(xué)生黨員可以在互聯(lián)網(wǎng)上盡情地學(xué)習(xí)吸收更多的教育資源和知識，通過學(xué)習(xí)課堂和書本之外的教育資源與知識，實(shí)現(xiàn)學(xué)生黨員自我素養(yǎng)和能力的提升，通過利用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行學(xué)習(xí)，還能夠培養(yǎng)學(xué)生自我管理、自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和意識。由于互聯(lián)網(wǎng)是高校學(xué)生喜歡的媒介交流方式，利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)充實(shí)完善思想政治教育工作能夠獲得學(xué)生的歡迎，增強(qiáng)學(xué)生黨員學(xué)習(xí)積極性，在互聯(lián)網(wǎng)中主客體之間的平等性更易建立，通過互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行知識的交流能夠產(chǎn)生更好的效果。

雖然互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)為高校學(xué)生黨員培養(yǎng)提供了良好的發(fā)展機(jī)遇，但是在實(shí)施上仍然存在挑戰(zhàn)。當(dāng)今的高校學(xué)生越來越重視自身個(gè)性的展現(xiàn)，高校學(xué)生在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)盛行的時(shí)代下，獲得了知識的同時(shí)也會受到負(fù)面思想文化的影響，不利于學(xué)生個(gè)性發(fā)展[3]?；ヂ?lián)網(wǎng)中紛雜的思想對于正處于建立人生觀、世界觀和價(jià)值觀的高校學(xué)生來說是一把雙刃劍，不能合理使用互聯(lián)網(wǎng)會弱化黨員教育效果。在進(jìn)行互聯(lián)網(wǎng)教育上，眾多高校網(wǎng)站上都有黨建的頁面，進(jìn)行思想政治教育，但是這些網(wǎng)頁不能貼近高校學(xué)生生活，多是發(fā)布新聞等，難以獲得學(xué)生的關(guān)注。另外對高校學(xué)生黨員進(jìn)行思想政治教育的主體網(wǎng)站仍然沒有在各個(gè)高校中全面普及，部分高校開設(shè)了獨(dú)立的黨建網(wǎng)站，但是這些網(wǎng)站在內(nèi)容上沒有創(chuàng)新，與當(dāng)今高校學(xué)生的實(shí)際產(chǎn)生脫節(jié)，這樣一來就出現(xiàn)了黨建網(wǎng)站無人問津的情況出現(xiàn)，使得黨建網(wǎng)站無法發(fā)揮其價(jià)值。

三、新媒體在高校學(xué)生黨員培養(yǎng)教育中的應(yīng)用

新媒體在傳播方面起到巨大作用，同時(shí)利用新媒體技術(shù)輔助課堂教學(xué)成為了當(dāng)今教育的發(fā)展趨勢。新媒體豐富教學(xué)方法有兩個(gè)實(shí)現(xiàn)途徑，一是在課堂上豐富教學(xué)方法，二是建立網(wǎng)絡(luò)信息交流平臺。

1.豐富教學(xué)方法

在課堂上利用新媒體技術(shù)的課件來豐富教學(xué)方式，吸引學(xué)生的注意力，所謂新媒體技術(shù)下的課件不僅僅是指幻燈片技術(shù)，而是更多地利用具有影像、有互動性的課件，在課件中加入視頻、音樂等多種元素。教師以互聯(lián)網(wǎng)為基礎(chǔ)，搜集大量的資料能夠保證教師備課工作更加完備。使用新媒體技術(shù)的課件有利于營造輕松的課堂氛圍，以往學(xué)生黨員接受思想政治教育感覺課堂枯燥乏味，有了多元化課件的加入，能夠使思想政治課堂也變得輕松，學(xué)生的思想負(fù)擔(dān)減輕，就能夠增強(qiáng)思想政治教育學(xué)習(xí)能力。不僅僅是技術(shù)的革新，作為授課教師也要利用互聯(lián)網(wǎng)不斷學(xué)習(xí)。高校學(xué)生思想越來越活躍，充滿創(chuàng)新精神，教師單純加入新媒體課件而不做相應(yīng)教學(xué)方法的改變，將無法發(fā)揮課件的價(jià)值，因此，教師要改變傳統(tǒng)教學(xué)方法，提升個(gè)人能力。

2.開設(shè)互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)交流平臺

開設(shè)互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)交流平臺，與課堂內(nèi)使用新媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)不同，互聯(lián)網(wǎng)交流平臺教學(xué)更注重的是學(xué)生在課外對知識的吸收和理解。當(dāng)前高校學(xué)生在完成每天的規(guī)定課程后，仍然有較為充裕的課余時(shí)間，隨著網(wǎng)絡(luò)的普及，很多高校學(xué)生會將大量的時(shí)間放在互聯(lián)網(wǎng)平臺上面。學(xué)生黨員培養(yǎng)教育工作僅僅依靠課堂教學(xué)來完成顯然難以滿足學(xué)生黨員思想建設(shè)的需求，而高校學(xué)生又喜歡通過互聯(lián)網(wǎng)來獲取信息，進(jìn)行休閑娛樂活動[4]。因此在對高校學(xué)生黨員的教育中，應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)把握學(xué)生興趣，有效利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)。

在互聯(lián)網(wǎng)平臺上進(jìn)行網(wǎng)上黨政教學(xué)，

并對各節(jié)課程進(jìn)行評比，增強(qiáng)網(wǎng)上黨校的專業(yè)化和規(guī)范化。網(wǎng)上黨校教學(xué)內(nèi)容要拉近與學(xué)生的距離，對于國家、黨建的政策進(jìn)行詳細(xì)講解，建立教育資源數(shù)據(jù)庫，將優(yōu)秀的黨?；蚓W(wǎng)上課程進(jìn)行整合，幫助上網(wǎng)學(xué)習(xí)的學(xué)生獲得更多的知識。隨著手機(jī)等移動電子設(shè)備的普及，高校學(xué)生使用移動電子設(shè)備的人數(shù)越來越多，在3G和4G技術(shù)的基礎(chǔ)上，手機(jī)等移動設(shè)備可以輕松完成數(shù)據(jù)信息資源接收或發(fā)送任務(wù)，學(xué)生黨員使用移動設(shè)備可以在互聯(lián)網(wǎng)上獲得學(xué)習(xí)信息，或是他人的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)?；ヂ?lián)網(wǎng)平臺的建立顛覆了傳統(tǒng)的教學(xué)思維定勢，學(xué)生可以在網(wǎng)絡(luò)平臺上和教師進(jìn)行交流，學(xué)生有問題可以在網(wǎng)站上留下問題等待教師解答。

在新媒體快速發(fā)展并在諸多領(lǐng)域中得到良好應(yīng)用后，在互聯(lián)網(wǎng)的基礎(chǔ)上建立適合當(dāng)今高校學(xué)生的教學(xué)模式的理念得到研究和推廣。這要求各個(gè)高校黨建部門一定要重視新媒體技術(shù)在教育中的地位，在課堂教學(xué)中，教師要提升自身能力，靈活運(yùn)用新媒體課件進(jìn)行教學(xué)，營造輕松的教學(xué)環(huán)境。高校應(yīng)積極利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)建立獨(dú)立的黨建網(wǎng)站，為學(xué)生黨員提供更多的課外學(xué)習(xí)資源。

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（作者單位：大連財(cái)經(jīng)學(xué)院）