利用綜合實(shí)踐活動(dòng)課轉(zhuǎn)化厭學(xué)學(xué)生的探討

司同

【中圖分類號(hào)】G64 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2015）03-0182-01

我校地處山區(qū)，學(xué)生來自周邊幾十個(gè)自然村。許多學(xué)生跟不上教學(xué)的進(jìn)度，教師花費(fèi)了很多精力和時(shí)間給他們進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，短時(shí)間內(nèi)也很難發(fā)生改變；很多學(xué)生給自己制定過高的目標(biāo)，遇到挫折便灰心喪氣、自暴自棄。作業(yè)不能按時(shí)完成和抄襲是家常便飯。甚至有些學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)失去信心之后參與社會(huì)青年的不良團(tuán)伙，參與違法犯罪活動(dòng)。采取什么教育措施，讓這些學(xué)生使重拾信心，我認(rèn)為培養(yǎng)對(duì)挫折的耐受力是當(dāng)前的教育重點(diǎn)。

厭學(xué)學(xué)生的心理現(xiàn)狀比我們們想象的要錯(cuò)綜復(fù)雜， “執(zhí)拗任性”、“妄自尊大”、“得過且過”、“怨天尤人”、“破罐破摔”、“自卑驚恐”、“毫不在乎”等不良心態(tài)，在每個(gè)學(xué)困生身上都交叉存在。

以下是具體的實(shí)施方案：

2014年春天的“三項(xiàng)創(chuàng)建”活動(dòng)中我校很多施工任務(wù)便“承包”給了我們這些年輕的教師，我通過李振西的書受到了啟發(fā)，我何不把畢業(yè)班里上課如同聽“天書”而且還破壞班級(jí)紀(jì)律的厭學(xué)的學(xué)生發(fā)動(dòng)起來組成綜合實(shí)踐活動(dòng)小組呢？既解放了學(xué)生又免除了學(xué)生天天在教室里煎熬的“酷刑”，還可以美化校園，真是一舉三得。

于是我征求了領(lǐng)導(dǎo)和班主任的意見，又獲得了各科任課教師的支持。根據(jù)實(shí)際情況從三個(gè)畢業(yè)班中挑選了五名身強(qiáng)力壯、熱愛勞動(dòng)、極端厭學(xué)的學(xué)生，組成了綜合實(shí)踐活動(dòng)小組。我希望通過這一段時(shí)間的勞動(dòng)使學(xué)生重拾信心、找回學(xué)習(xí)的興趣、找回在一次次考試失敗中失去的自尊。

五名學(xué)生的具體情況如下：

A：沉迷于網(wǎng)絡(luò)而厭學(xué)，但樂于助人，很講義氣，頭腦靈活。

B：因?yàn)榉磻?yīng)遲鈍而導(dǎo)致學(xué)習(xí)跟不上，小學(xué)基礎(chǔ)差。但熱心為班級(jí)和同學(xué)服務(wù)，思想較好。

C：因自制力差而導(dǎo)致成績落后，但是喜歡手工制作，動(dòng)手能力強(qiáng)，能自己搞一些小制作和小發(fā)明。

D：愛好體育，但因?yàn)樽约褐贫ǖ哪繕?biāo)總是過高而且不切實(shí)際而落空而頹廢不振，但自己希望改變，成為一個(gè)有生活目標(biāo)的人。

E：不善與人交往，自我封閉。成績一直非常落后，自己希望能參與到班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)中去，但是因?yàn)槟芰退降南拗?，無法有效的參與各項(xiàng)活動(dòng)。

我在課下把這幾個(gè)被稱為“搗蛋部隊(duì)”的家伙集合在一起，征求了他們的意見，沒有想到他們都很痛快的答應(yīng)了。這出乎我的意料，D特別高興，甚至提出要請(qǐng)我喝可樂。他們這樣痛快的答應(yīng)，我認(rèn)為在一定程度上和我以前和學(xué)生關(guān)系比較密切和對(duì)他們的理解有關(guān)吧。

勞動(dòng)從2014年3月10日開始，主要的任務(wù)包括：1.平整足球場(chǎng)和種植草皮。2.栽植綠化所需的喬木和灌木。3.固定體育器材。4.維修操場(chǎng)的部分損壞的設(shè)施。我向來反對(duì)讓學(xué)生進(jìn)行懲罰性的、無意義的重復(fù)勞動(dòng)，我的目的是讓學(xué)生在適當(dāng)?shù)膭趧?dòng)中找回自信，結(jié)合勞動(dòng)中的一些有趣的現(xiàn)象和原理使學(xué)生逐步產(chǎn)生對(duì)物理、化學(xué)、生物、數(shù)學(xué)等在他們?cè)究磥砦锻老灥目颇康呐d趣，同時(shí)借助勞動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的自制力和意志力，使他們面對(duì)自己的勞動(dòng)成果感受到成就感，理解只有腳踏實(shí)地的付出才能享受豐收時(shí)的喜悅。

在勞動(dòng)過程中，我選擇了適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)來對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)和啟發(fā)。鏡頭一：平整過的足球場(chǎng)上均勻的撒上了草籽，也澆上了充足的水，學(xué)生都覺著大功告成要長出一口氣了。但是他們對(duì)我又抱來的一卷透明塑料薄膜大惑不解，我讓他們說說自己的觀點(diǎn)：防止鳥吃草種子、防止風(fēng)刮走、防止調(diào)皮搗蛋的家伙破壞、遠(yuǎn)看好看。這時(shí)我根據(jù)生物學(xué)的理論給他們指出，種子萌發(fā)需要——溫度、水、氧氣，我們使用薄膜是為了防止水分蒸發(fā)促進(jìn)種子盡快的萌發(fā)。這樣一來充分引起了學(xué)生的興趣比在課堂死記硬背效果好得多。鏡頭二：在用水泥維修操場(chǎng)上損壞的圍墻和地面的時(shí)候，學(xué)生們都很賣力，干得又快又好，地面用水泥修復(fù)之后如同鏡面，非常平整?？粗约旱膭趧?dòng)成果，他們不禁高興得咧開了嘴，稍事休息我又宣布下一項(xiàng)任務(wù)是：澆水！學(xué)生們都迷惑不解：這又不是種樹，水泥砌好了就行了唄，往哪里澆水？這是會(huì)發(fā)芽的水泥？這下是用到化學(xué)知識(shí)的時(shí)候了，我給他們解釋了水泥的成分以及水泥使用過程中凝固的原理，因?yàn)樗嗄桃赡z體結(jié)構(gòu)形成晶體結(jié)構(gòu)所需要足夠的水分，而且澆水可以防止水泥的表面因?yàn)樘鞖膺^于干燥而開裂。

結(jié)果分析及評(píng)價(jià)：

接近一個(gè)月的校園改造活動(dòng)結(jié)束了，校園的面貌煥然一新，從三個(gè)畢業(yè)班中挑選的五名學(xué)生通過勞動(dòng)也都取得了可喜的進(jìn)步：A開始能減少上網(wǎng)的時(shí)間了，而且放棄了以前打算輟學(xué)的念頭，同意去職業(yè)中專繼續(xù)學(xué)習(xí)電子專業(yè)。B也表示要好好學(xué)習(xí)，從今天開始，中考報(bào)考了職業(yè)院校的養(yǎng)殖專業(yè)。C開始認(rèn)識(shí)到自己的問題，決心痛改前非，自制力大大加強(qiáng)，報(bào)考了職教中心的“三四連讀”。D也認(rèn)識(shí)到了自身的問題，開始認(rèn)真學(xué)習(xí)、刻苦訓(xùn)練為中考考上普高體育特長生做準(zhǔn)備。E同學(xué)們都反映他變得開朗了，開始和別人交流了，他說他要改變自己的“宅男”形象，踏踏實(shí)實(shí)的為自己當(dāng)作家的夢(mèng)想而奮斗。

通過這一個(gè)月的辛苦的勞動(dòng)，不僅學(xué)生受到了教育，我也感慨頗多：本來看起來無可救藥的學(xué)生，誰曾想到他們有著這樣豐富的內(nèi)心世界和彩色的夢(mèng)想？給我們可愛的“搗蛋部隊(duì)”一點(diǎn)時(shí)間和關(guān)愛吧，也許他們會(huì)給你一個(gè)驚喜，如同丑陋的毛毛蟲蛻變成美麗的蝴蝶，我等待著這一天的到來！