一題多解和多變在運動學習題課的應用

胡冰琳

【摘要】高一運動學涉及的公式很多，不少學生遇到稍為復雜問題時，要么是列不出方程，要么是由于列出的方程太多，未知量個數(shù)太多，最后還是不能得到正確的結果。針對這種現(xiàn)狀，提出在高一習題課中采用一題多解和多變訓練，通過多解和變式訓練，使學生能根據(jù)不同的題目快速選用不同的公式求解。

【關鍵詞】多解和變式訓練 習題課

【中圖分類號】G633.7 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2015）03-0162-01

勻變速直線運動涉及的公式和規(guī)律很多，對于剛剛從初中升入高一的學生，在遇到簡單的問題時尚能應付，當遇到稍為復雜問題時，不少學生要么是列不出方程，要么是由于列出的方程太多，未知量個數(shù)太多，最后還是不能得到正確的結果。如何讓學生快速靈活掌握和運用公式，引導學生學物理迅速入門，筆者在多年的教學實踐中發(fā)現(xiàn)，在習題課中采用多解和變式訓練，通過一道題的多解和變式，讓學生熟練掌握勻變速運動的公式。變式訓練是指對問題進行條件變換，讓學生能從多情景、多層次、多角度認清問題本質的一種教學模式。下面是筆者在一節(jié)運動學習題課的做法。