會計信息失真原因及整改措施

劉濤

摘 要： 真實正確的會計信息能夠映射出企業(yè)財務(wù)現(xiàn)狀，并對企業(yè)的經(jīng)營決策起著至關(guān)重要的作用。也正因如此，會計信息的真實與否對于企業(yè)的現(xiàn)狀評估有著重要意義，同時對于企業(yè)的戰(zhàn)略決策制定也有重要影響。那么前提是真實的會計信息是以上的重要保證。但是，當(dāng)前部分企業(yè)的會計信息出現(xiàn)各種失真現(xiàn)象，究其原因，主要原因有：會計工作人員能力不達(dá)標(biāo)，造成工作失誤；公司虛造業(yè)績；會計工作人員主觀舞弊等幾方面。總之，對于會計信息失真這一嚴(yán)重問題，需要從政策法規(guī)制度制定、企業(yè)內(nèi)部控制體系建設(shè)、提高從業(yè)人員素質(zhì)等幾方面共同努力。

關(guān)鍵詞： 會計；信息失真；原因；整改措施

一、會計信息失真現(xiàn)狀分析

真實正確的會計信息能夠映射出企業(yè)財務(wù)現(xiàn)狀，并對企業(yè)的經(jīng)營決策起著至關(guān)重要的作用。也正因如此，會計信息的真實與否對于企業(yè)的現(xiàn)狀評估有著重要意義，同時對于企業(yè)的戰(zhàn)略決策制定也有重要影響。那么前提是真實的會計信息是以上的重要保證。

但是，當(dāng)前部分企業(yè)的會計信息出現(xiàn)各種失真現(xiàn)象，例如，部分企業(yè)采用少轉(zhuǎn)成本等具體方法，制造出虛盈實虧的假象；有的企業(yè)為了制造經(jīng)濟(jì)效益較好的局面，在年終大量開票，虛報收入；有的采用憑證不歸檔的方式造成資產(chǎn)不實的現(xiàn)狀。

財政部會計信息質(zhì)量檢查結(jié)果顯示，被抽查的159家企業(yè)中，資產(chǎn)不實147戶，虛增資產(chǎn)18.48億元，虛減資產(chǎn)24.75億元，利潤不實157戶，虛增利潤14.72億元，虛減利潤19.43億元。可見，會計信息量的失真已經(jīng)不是少數(shù)現(xiàn)象，居然已經(jīng)發(fā)展成為一種普遍現(xiàn)象。

二、會計信息失真原因分析

對于當(dāng)前數(shù)據(jù)顯示的會計信息失真的嚴(yán)重問題，我們應(yīng)當(dāng)認(rèn)真分析造成此現(xiàn)象的原因。除了會計準(zhǔn)則和會計核算制度的局限性方面所造成的會計信息失真以外，還有以下幾種重要原因：

（一）會計工作人員能力不達(dá)標(biāo)，造成工作失誤 。所有的賬目都是經(jīng)由會計進(jìn)行運(yùn)算核對的，因此，會計工作人員的專業(yè)技能是否達(dá)標(biāo)，是十分重要的。如果，會計在確認(rèn)、記錄等方面出現(xiàn)某些非主觀的錯誤，就會造成會計信息的失真。具體可能包括以下幾個方面：

1.會計人員的財務(wù)工作專業(yè)技能不達(dá)標(biāo)。部分會計人員，其財務(wù)工作專業(yè)技能不達(dá)標(biāo)，不能正確地理解會計核算制度等，或?qū)τ诠镜呢敃鞒膛c規(guī)范掌握不清楚，再或者業(yè)務(wù)過于復(fù)雜繁冗，超其會計人員的工作能力，會計工作人員在工作中不能把握數(shù)據(jù)特征，造成會計信息的失真。如A企業(yè)與B公司簽訂售后回購協(xié)議，將一棟辦公大樓以2000萬元賣給B公司，在兩年后以2300萬元的價格重新購回。按《企業(yè)會計準(zhǔn)則-收入》的規(guī)定，這種交易實際上是A企業(yè)以辦公大樓作抵押向B公司借款，若A企業(yè)將其作為固定資產(chǎn)處置進(jìn)行會計核算和披露，則是誤用了會計準(zhǔn)則。

2.會計人員的信息化處理能力不達(dá)標(biāo)。當(dāng)前，會計工作人員都是在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下進(jìn)行財務(wù)工作的，所以也有人稱之為網(wǎng)絡(luò)會計。當(dāng)然，網(wǎng)絡(luò)財務(wù)管理系統(tǒng)有著其特有的管理規(guī)范，即要遵守財會工作規(guī)范與制度，又有著其固定的業(yè)務(wù)流程，財務(wù)工作人員需要對自己公司的財務(wù)管理系統(tǒng)有著充分的理解并熟練應(yīng)有，如果不能有效的應(yīng)用財務(wù)管理系統(tǒng)，很可能造成工作中的無意識的失誤，從而造成會計信息失真的情況。

（二）公司虛造業(yè)績 。部分上市公司在上市前的改制過程當(dāng)中，為了獲得上市資格，粉飾經(jīng)營業(yè)績；而在上市后為了獲得配股資格也會粉飾經(jīng)營業(yè)績；在上市后遇到經(jīng)營業(yè)績差財務(wù)狀況差的情況下，為了避免停牌或摘牌的處罰也會來粉飾經(jīng)營業(yè)績。另外，部分企業(yè)為了得到政府的某些政策支持，也會虛造業(yè)績以獲得財政補(bǔ)貼、減稅等。

（三）會計工作人員主觀舞弊 。會計舞弊是指在會計工作中，在計量、確認(rèn)、記錄、報告等方面故意違反國家現(xiàn)行會計準(zhǔn)則和會計核算制度的規(guī)定而產(chǎn)生的錯誤。

會計舞弊與會行為呢的最主要區(qū)別就是一個為主觀意愿一個為非主觀。那么會計為什么在工作中會有主觀的舞弊行為呢？大致可分為兩種，一種是個人從中獲利。如部分會計通過挪用公款等行為，獲取其它高收益。另一種是受人指使，部分單位的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)利較大，濫用職權(quán)吃喝、貪污公款等，這些財務(wù)犯罪需要有會計工作人員的配合才能完成。因此，部分會計會在領(lǐng)導(dǎo)指使下做假賬，以謀取升職、獎金等回報。

三、會計信息失真的整改措施

筆者認(rèn)為，要治理會計信息失真，也要采取綜合治理對策。除了完善會計準(zhǔn)則和會計核算制度外，對于會計工作失誤的主要對策是建立和健全內(nèi)部控制，加強(qiáng)內(nèi)部檢查；對于粉飾經(jīng)營業(yè)績的主要對策也是制定和完善會計準(zhǔn)則和會計核算制度，使其在會計報表中充分披露而失去意義；對于會計舞弊的主要對策是強(qiáng)化外部檢查和監(jiān)督及其處罰力度，使其不敢舞弊。此外，完善會計人員從業(yè)資格制度，加強(qiáng)會計人員的后續(xù)教育，提高會計人員的素質(zhì)也是防止會計信息失真的關(guān)鍵因素。

（一）建立和健全內(nèi)部控制體系，加強(qiáng)審計工作質(zhì)量 。當(dāng)前，部分公司的內(nèi)部控制體系不夠健全，審計工作質(zhì)量不高。很多公司都通過內(nèi)部審計來進(jìn)行財務(wù)的內(nèi)部控制，但是在執(zhí)行中卻受到種種因素的制約，使得內(nèi)部審計效果不佳。很多公司的管理層掌握著決策權(quán)，財會部門對決策參與度不高，因而缺乏有力的監(jiān)督。

基于此，在公司的政務(wù)建設(shè)過程當(dāng)中，要加強(qiáng)內(nèi)部控制體系的建設(shè)，將審計工作作為重點(diǎn)工作來抓。

（二）加強(qiáng)外部監(jiān)控力度。 對于會司會計工作，應(yīng)該制定相關(guān)的制度，允許進(jìn)行外部檢查與監(jiān)督，并且對于會計舞弊行為所涉及的具體財務(wù)工作人員與指導(dǎo)財務(wù)工作的領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)行揭發(fā)、處罰等。這是一種很有效的減少會計信息失真的重要手段，然而實現(xiàn)過程當(dāng)中，總是被公司主觀排斥。

（三）制訂和完善相關(guān)會計準(zhǔn)則和會計制度 。當(dāng)前，之所有很多企業(yè)都能夠?qū)崿F(xiàn)業(yè)績的粉飾關(guān)聯(lián)方資產(chǎn)置換、債務(wù)重組、資產(chǎn)重組、關(guān)聯(lián)方購銷等，這與相關(guān)會計準(zhǔn)則與會計制度的尚未完善有著重要的原因。

（四）提高會計工作人員的綜合素質(zhì) 。會計信息，都是由會計工作人員工作產(chǎn)生的。而很多失誤，就是由于會計工作人員的能力有限而造成的，因此，公司一定要加強(qiáng)會計工作人員的培養(yǎng)，提升會計人員工作能力，對于上崗會計工作者要進(jìn)行上崗前考核，工作中也要進(jìn)行定期考核，并要對會計的財務(wù)工作能力給予學(xué)習(xí)進(jìn)修接受繼續(xù)教育的幫助，另外，也要為其提供財務(wù)軟件應(yīng)用與管理方面的培訓(xùn)，讓其能夠勝任網(wǎng)絡(luò)時代的會計工作需求。

當(dāng)然，這些也只是技術(shù)與能力的提高，而真正要提高的恰恰是會計從業(yè)人員的從業(yè)素養(yǎng)，作為財會工作，如實、認(rèn)真的完成財務(wù)工作是工作的基本職責(zé)，加強(qiáng)會計工作人員的道德教育，增強(qiáng)法律意識、愛崗敬業(yè)的精神，是保證會計信息的重要方法。

四、小結(jié)

總之，對于會計信息失真這一嚴(yán)重問題，需要從政策法規(guī)制度制定、企業(yè)內(nèi)部控制體系建設(shè)、提高從業(yè)人員素質(zhì)等幾方面共同努力。 （作者單位：黑龍江省綏化市職業(yè)技術(shù)教育中心學(xué)校）

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