微時代下高校學生工作的微管理

江婧

內(nèi)容摘要：在新的互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展環(huán)境下，高校學生管理工作日漸趨近信息化，共享化，傳統(tǒng)的管理方式已不能滿足當下的校園發(fā)展形勢。全新的管理模式在高校管理工作中應運而生，微管理的出現(xiàn)為推向人文管理、構(gòu)建和諧校園、促進高校發(fā)展留下了濃重的一筆。

關(guān)鍵詞：微博時代 高校對象 微管理

一.微博對高校學生管理工作所產(chǎn)生的影響

值得一提的是微博在高校對于管理學生方面創(chuàng)造了先河的時代。就目前而言高效管理形式主要是言傳說教的形式，在現(xiàn)在的微時代這種管理已遠遠達不到對學生管理工作的要求，有時也會強化一些90后大學生的叛逆心理。隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，微博很好地為這一困境提供了一個解決的平臺。參與微博的形式有很多種，E-mail、3G智能手機、Web等多種形式可以參與，有傳遞信息快和成本低廉等特點?，F(xiàn)在的校園大多是網(wǎng)絡信息化覆蓋，這就為日常學生的管理工作做了很好的鋪墊，也大大提高了工作的時效性。微時代這個平臺為今后信息的宣傳、日?；顒拥拈_展提供了很多便捷。

其次，微博交流渠道也有利于加強師生間的關(guān)系。

傳統(tǒng)高校的管理方式具備單一性，枯燥的說教是調(diào)動不了學生的積極性的，如今學生的管理工作日漸趨于復雜化，具備時代性等特點，如果管理者的方法不樂意被接受，學生很可能會感到焦慮，積極的態(tài)度日漸消除，后果可怕。微博的出現(xiàn)卻能很好的消除管理者的這些顧慮，可以讓學生在被管理時有種安全感，通過這個渠道，學生可以很主動去表達，可以很好的去互動，因此達到的效果是很不錯的。微博這個平臺也為師生間搭起一架橋梁，學生可以在微博上表述自己的生活動態(tài)，有助于師生間的了解，從而促進師生關(guān)系。

再者，微博上展現(xiàn)的大學生的生活現(xiàn)狀有利于發(fā)現(xiàn)學生的思想狀況

網(wǎng)絡的發(fā)展實現(xiàn)了信息的全天候共享，拋棄了傳統(tǒng)信息傳播的局限性。微博對于每個人都有自己的一片天地，你可以在里面任意的表達想法，自在的表現(xiàn)自己的生活狀況，內(nèi)心的所想、所感都可以放在微博上，供大家分享。這個分享的過程中也是讓他人走進自己的過程，同樣也為學校管理者了解學生思想動態(tài)提供了很好很便捷的方法。老師也同樣可以利用這個平臺來關(guān)注學生動態(tài)、了解學生生活、指導學生學習，為大學生積極健康的生活。

二.高校學生管理工作通過微博推出的管理策略

（一）創(chuàng)建本校園的微博，實現(xiàn)微博管理校園

1.積極打造校園名人微博

傳統(tǒng)的高效管理工作不具備當代信息化、網(wǎng)絡化等特點，因此很難適應如今的新媒體環(huán)境。微博在師生日常的交流中扮演著重要的角色，也是加強師生間工作關(guān)系的重要途徑，更是塑造校園形象的很好渠道。微博拉近了學生與領(lǐng)導間的距離，使兩者思維上更容易交流，互動更為便捷。所以打造出名人微博這一步是至關(guān)重要的，利用名人的這種效應來吸引關(guān)注，創(chuàng)建學生與領(lǐng)導間非面視的這種方式，以消除學生心理上的顧慮，來達到彼此的溝通，以此來使校園展現(xiàn)出學生積極、師生同心的風采。

2.微博專業(yè)管理團隊應運而生

任何模式都離不開管理，沒有一個強大而專業(yè)的管理團隊，校園微博就是一空架子，起不到它應有的現(xiàn)實意義。因此，專業(yè)的管理團隊在校園微博中發(fā)揮不可估量的作用。保證微博平臺的有序性、平等性、法制性是不可或缺的。要懂得如何準確傳遞信息，以巧妙的技術(shù)管理打造一個積極、有序的平臺。能保證其較強的有序運行能力才是微博真正存在的意義所在、

（二）保證師生與各部門微博的有機結(jié)合，提高信息的共享與傳遞率

貼近學生生活，能引起學生共鳴的微博更容易被學生所接受。相比官方在微博公布的一些信息，教師幽默的語氣、貼近學生生活的表述更能博得學生的喜歡，也會擁有眾多粉絲，從而會增加學生的關(guān)注度。高校管理者可以利用親密度這一特點去鼓舞教師多多開通微博，通過教師微博來提高校園官方的被關(guān)注度。系部所發(fā)布的更適合學生們的學習、生活，主要原因就是教師參與系部微博平臺，為平臺注入了貼近學生生活的血液，使其更具有活力。這樣的方式更好的為學生與院系教師存在一種互動關(guān)系，可以真正讓彼此走進心里，消除代溝，變?yōu)橛H密的朋友。從而使學生在心態(tài)上更積極，老師也可以做到更好的管理。

三.結(jié)語

微博這個互聯(lián)網(wǎng)平臺很好的為高校管理者呈現(xiàn)出信息資源共享、便捷高效管理的勢態(tài)，從而鞏固了高校學生管理工作的基礎(chǔ)。

參考文獻

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[2]陳燕紅.微時代高校學生黨建工作模式新探[J].泉州師范學院學報.2014（8）.

（作者單位：鄭州師范學院）