禮儀品格教育促進幼兒健康成長

邢蕊　韓麗紅

幼兒園必須重視幼兒養(yǎng)成教育，為幼兒的健康發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。但在現(xiàn)實生活中，人們重視智能而忽略孩子的養(yǎng)成教育，孩子知書而不達理的現(xiàn)象仍存在。

一、加強培訓(xùn)，積極為孩子們營造良好的禮儀品格教育環(huán)境

環(huán)境是一本立體的教科書，為了給孩子們營造一個良好的禮儀品格教育環(huán)境，我們可以培訓(xùn)為切入口，本著走出去、請進來的原則，帶領(lǐng)教師參與國家、省、地、市各級教育機構(gòu)組織的禮儀培訓(xùn)活動，傾聽專家講座，明確幼兒禮儀品格教育的重要性，增加教師對實施禮儀品格教育的緊迫感，同時促進教師行為的改變，使教師內(nèi)修尊重之心，外展禮儀之美，養(yǎng)成站姿挺拔、坐姿優(yōu)雅，走姿自然，見面問好，著裝得體等良好的行為習(xí)慣。另外，還可在教師中開展“禮儀標兵”評選活動，教師禮儀活動的開展，能夠使教師以高雅的氣質(zhì)和飽滿的精神風(fēng)貌塑造幼兒教師良好的公眾形象。為了實現(xiàn)家園共育，我們還可以從外面聘請幼兒禮儀品格教育專業(yè)講師或?qū)＜遥瑏韴@為全體幼兒家長進行幼兒禮儀品格教育專題講座，使家長對孩子的禮儀品格教育有較深刻的認識，督促他們在行為上發(fā)生改變，使他們更加支持老師的工作，見到老師也微笑了，主動讓孩子問好了，還能遵守幼兒園的規(guī)定，保護環(huán)境，不亂扔紙屑煙頭等。教師與家長的禮儀行為，為孩子們營造了一個良好的禮儀品格教育氛圍，為幼兒禮儀品格教育活動的開展奠定了扎實的基礎(chǔ)。

二、在豐富多彩的活動中進行幼兒禮儀品格教育

活動是孩子成長的樂園，是禮儀品格教育開展的沃土。為了長期有效地開展幼兒禮儀品格教育活動，我們應(yīng)該首先把幼兒禮儀品格教育引進課堂，利用看掛圖、畫冊和情景表演等形式，教孩子學(xué)習(xí)禮儀、理解和使用禮儀，并把禮儀教育活動滲透到幼兒的一日生活中。晨間接待時，可以開展“禮儀小天使”活動，身披綬帶的禮儀小天使們向教師、家長和小朋友行禮問好，引領(lǐng)孩子們講文明懂禮貌；喝水時，孩子們一邊背禮儀三字經(jīng)，一邊排好隊；還有進餐禮儀、午睡禮儀、升國旗禮儀。禮儀品格教育活動的開展，能夠積極有效地規(guī)范孩子們的日常行為。為了激勵孩子們做一個不怕困難、勇敢堅強的好孩子，幼兒園各班還可開展“禮儀品格之星”評選活動，激勵孩子們個個爭當星級寶寶。另外，還可以開展茶道、插花、扎染、吹畫等特色班活動，讓孩子們在傳統(tǒng)文化的熏陶中感受藝術(shù)之美，感受中國文化的燦爛。禮儀品格教育的開展不僅能夠養(yǎng)成幼兒良好的行為習(xí)慣，同時也為孩子們營造了一個傳承中國文化、弘揚中華禮儀的良好氛圍。

三、對幼兒進行情感教育，讓孩子從小學(xué)會感恩

感恩是愛的回報，關(guān)愛他人是愛的行動。為了讓孩子從小學(xué)會感恩，懂得關(guān)愛他人，幼兒園可以節(jié)日為契機，對孩子進行感恩教育，如，“三八節(jié)”教育孩子為媽媽洗腳；“教師節(jié)”教育孩子說：“老師節(jié)日快樂”，并問候“老師辛苦了”；“國慶節(jié)”組織孩子們進行隆重的升國旗儀式，教育孩子們，無論你走得多遠，無論你飛得多高，祖國都永遠在你心中，你要像愛母親一樣愛自己的祖國！教師還可以組織幼兒為災(zāi)區(qū)的小朋友捐款。號召小朋友們“少買一個玩具，少吃一塊雪糕”，把節(jié)省下來的錢捐給地震或洪澇等災(zāi)區(qū)的小朋友，讓孩子們從小學(xué)會用行動去關(guān)愛他人。有的幼兒園還利用“六一”兒童節(jié)，把禮儀品格教育活動通過文藝演出的形式，向幼兒家長和社會各界進行了匯報，為幼兒家長們留下了深刻的印象，因為他們看到孩子們懂事了，進步了，他們看到人生的魅力品格已經(jīng)在孩子的心靈綻放了。

總之，幼兒禮儀品格教育活動的開展，不僅讓孩子們掌握禮儀知識，播下禮儀行為，養(yǎng)成學(xué)禮、知禮、懂禮、用禮的良好習(xí)慣，還能夠使他們學(xué)會勇敢、合作、堅持，知道遵守規(guī)則，懂得感恩等良好的品格，對幼兒身心的和諧發(fā)展起到了積極的促進作用，有效地實施了養(yǎng)成教育，促進了幼兒的健康成長。禮儀教育活動的開展把家長和幼兒園緊密地聯(lián)系在一起，使家園攜手共同為孩子的明天搭起美麗的橋梁。