淺談如何加強高中數(shù)學(xué)高效課堂的建設(shè)

孫展

【摘要】高中數(shù)學(xué)是高中課程中非常重要的一門課程，數(shù)學(xué)課堂教學(xué)之間影響著教學(xué)的質(zhì)量，為了提高課堂質(zhì)量，就必須加強高效數(shù)學(xué)課堂的建設(shè)。高效課堂能夠提高教學(xué)的效率，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)水平，加強高效課堂建設(shè)是必須進(jìn)行的一項重大任務(wù)。文章根據(jù)高中數(shù)學(xué)高效課堂的建設(shè)，討論了加強高效課堂的策略。

【關(guān)鍵詞】高中數(shù)學(xué) 高效課堂 加強 建設(shè)

【中圖分類號】G633.6 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2015）04-0121-01

隨著教學(xué)課標(biāo)的不斷改革，高中數(shù)學(xué)教學(xué)也在不斷的被完善。數(shù)學(xué)教學(xué)對學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展有著非常重要的影響，為了提高學(xué)生的數(shù)學(xué)水平，就必須建設(shè)一個高效率的數(shù)學(xué)課堂，并對其不斷的進(jìn)行加強。高效課堂的建設(shè)有利于學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)的提高，讓學(xué)生在相同的時間內(nèi)更快的掌握數(shù)學(xué)知識，并且能熟練的運用。因此，加強高效課堂的建設(shè)是非常重要的，必須對其進(jìn)行深入的研究。

1.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效率

對于高中的數(shù)學(xué)教學(xué)而言，由于高中數(shù)學(xué)比較的復(fù)雜和抽象，很難讓學(xué)生積極主動的去學(xué)習(xí)，并且學(xué)生對于枯燥的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)失去了興趣。為了讓學(xué)生對數(shù)學(xué)感興趣，有動力的去學(xué)習(xí)，就必須加強高效數(shù)學(xué)課堂的建設(shè)。教師在進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)時，應(yīng)該結(jié)合數(shù)學(xué)教材的內(nèi)容，運用一些比較生動形象的方法去進(jìn)行教學(xué)，符合學(xué)生的性格特點和心理特點等，不斷的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。高效課堂的建設(shè)能夠讓學(xué)生全心全意的投入到數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)中來，確保學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。教師為了能夠激發(fā)學(xué)生的積極性，可以給學(xué)生舉一些與數(shù)學(xué)知識相符合的趣味例子，通過這些比較趣的例子激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。例如，馬爾克廣場教堂的例子，在這個廣場上有一個奇特的游戲，游客遮蓋雙眼從一端走向另一端，到達(dá)教堂的正面。盡管很短的距離，但是沒人到達(dá)，這是因為人們一條腿伸出的步子比另一條多伸出x的距離，最后就會導(dǎo)致人們走的路徑為半徑為y的圓。通過有趣的故事激發(fā)學(xué)生的積極性，并且在故事中還蘊含著相應(yīng)的數(shù)學(xué)知識。高效課堂非常重視學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，這對數(shù)學(xué)的教學(xué)有著非常大的影響。在愉悅的心情下學(xué)習(xí)能夠提高學(xué)習(xí)效率，更好的理解數(shù)學(xué)知識。

2.合理運用現(xiàn)代化教學(xué)手段

高中數(shù)學(xué)是非常抽象的一門學(xué)科，教師的口頭講述是不能夠形象的表達(dá)數(shù)學(xué)概念的，必須在在課堂上構(gòu)建一些相應(yīng)的數(shù)學(xué)模型輔助教學(xué)的進(jìn)行。為了加強高效課堂的建設(shè)，教師應(yīng)該結(jié)合教學(xué)中的一些現(xiàn)代化設(shè)備進(jìn)行教學(xué)，幫助學(xué)生更容易的理解數(shù)學(xué)、學(xué)好數(shù)學(xué)?，F(xiàn)代化教學(xué)工具在加強高效課堂的建設(shè)中有著非常重要的作用，能夠幫助教師解決一些難以解決的問題。例如，現(xiàn)有過點（3，1），并且在x、y軸上的截距相等的一條直線，求該直線的方程表達(dá)式。對于這道數(shù)學(xué)題而言，那么就會得出x+y=4，或者是x-3y=0這兩種正確的表達(dá)結(jié)果。但是如果按照學(xué)生的常規(guī)思維進(jìn)行解答，多數(shù)學(xué)生估計就會得出在x、y軸上的截距為0這個結(jié)論，從而不能夠得出正確的結(jié)果。由于問題比較的抽象，教師很難表達(dá)清楚該題的解題方法，這時就需要依靠現(xiàn)代化設(shè)備進(jìn)行教學(xué)。教師可以利用多媒體給學(xué)生進(jìn)行坐標(biāo)的演示，并且結(jié)合演示過程講解解題思路。這樣不僅能夠生動形象的進(jìn)行教學(xué)，還能夠讓學(xué)生更加容易的掌握學(xué)習(xí)方法。在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中，合理的運用現(xiàn)代化教學(xué)手段是加強高效課堂建設(shè)的有效方法之一。

3.用自身魅力營造良好的學(xué)習(xí)氛圍

所謂的高課堂就是教師在較少的時間內(nèi)、投入較少的精力和物力，把教學(xué)效果做的更好，從而能夠提高教學(xué)質(zhì)量，完成相應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)。為了加強高效課堂的建設(shè)，數(shù)學(xué)教師就必須在教學(xué)過程中嚴(yán)格的要求自己，通過自己的行為和，魅力去感染學(xué)生，讓學(xué)生在課堂上能夠輕松的學(xué)習(xí)，敢于回答教師提出的問題。高效課堂的建設(shè)必須要讓學(xué)生有一個輕松的學(xué)習(xí)氛圍，并且能夠感受到教師的關(guān)懷，這樣才能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)習(xí)效率得到提高。例如，在進(jìn)行統(tǒng)計學(xué)的教學(xué)過程中，教師可以和學(xué)生一起統(tǒng)計學(xué)校門口車流量的情況，并且知道學(xué)生運用相應(yīng)的統(tǒng)計方法進(jìn)行統(tǒng)計，最后將結(jié)果以表格或是折線圖的形式表達(dá)出來。學(xué)生在教師的指導(dǎo)下能夠深刻的體會到數(shù)學(xué)的知識點，并且熟練的掌握數(shù)學(xué)方法的運用。教師的自身魅力對學(xué)生的學(xué)習(xí)有著非常大的幫助，只有給學(xué)生營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，才能加強高效課堂的建設(shè)。

總之，為了加強高中數(shù)學(xué)高效課堂建設(shè)，就必須在課堂中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并且結(jié)合現(xiàn)代化的教學(xué)手段幫助學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)知識的理解。除此之外，教師還應(yīng)該在教學(xué)過程中注重自己魅力的影響，給學(xué)生營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍。高效課堂能夠有效的提高數(shù)學(xué)的教學(xué)質(zhì)量，是高中數(shù)學(xué)中非常重要的一種方法，必須加強它的建設(shè)。

參考文獻(xiàn)：

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