游戲在體育教學(xué)中的作用初探

馮貴元

摘 要：游戲教學(xué)法是體育教師經(jīng)常采用的一種方法。它是將教學(xué)內(nèi)容有機(jī)地融入運(yùn)動(dòng)游戲中，讓學(xué)生在游戲中掌握體育知識(shí)、鍛煉身體、寓教于樂(lè)的一種教學(xué)手段。文章從游戲教學(xué)法能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參加體育鍛煉的興趣、可以將思想品德教育融入其中、可以使快樂(lè)體育理念得到充分體現(xiàn)、可以讓審美因素蘊(yùn)含于體育課程中、培養(yǎng)現(xiàn)代創(chuàng)新人才的“催化劑”五方面，論述游戲教學(xué)法在體育教學(xué)中的積極作用。

關(guān)鍵詞：體育教學(xué)；游戲教學(xué)法；作用

中圖分類(lèi)號(hào)：G623.8 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：B 文章編號(hào)：1008-3561（2015）04-0085-02

體育課教學(xué)方法有很多種，游戲教學(xué)法是體育教師經(jīng)常采用的一種方法。它是將教學(xué)內(nèi)容有機(jī)融入運(yùn)動(dòng)游戲之中，讓學(xué)生在游戲中掌握體育知識(shí)、鍛煉身體、寓教于樂(lè)的一種教學(xué)手段。在傳統(tǒng)的體育課堂教學(xué)中，運(yùn)動(dòng)游戲往往用于激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，使體育課堂氣氛能夠活躍起來(lái)，但與體育教學(xué)內(nèi)容結(jié)合甚少。隨著新課程改革的不斷深入，大力倡導(dǎo)素質(zhì)教育的今天，體育與健康教學(xué)得到進(jìn)一步實(shí)施，游戲教學(xué)法在體育課程中的運(yùn)用有其獨(dú)特的深遠(yuǎn)意義。游戲教學(xué)法是在實(shí)際體育教學(xué)中運(yùn)用效果最好、使用最多的一種教學(xué)方法，而“寓教于樂(lè)”是游戲教學(xué)法貫徹的基本原則?！霸⒔逃跇?lè)”不只是一種人性化的教育理念，更應(yīng)該是每一位體育教師所追求的教學(xué)方向與目標(biāo)。在運(yùn)用游戲教學(xué)法的時(shí)候，游戲內(nèi)容的選擇與設(shè)計(jì)至關(guān)重要。在中小學(xué)體育課教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)該著重考慮游戲是否與教材聯(lián)系緊密，是否符合教學(xué)大綱的目標(biāo)與要求，要對(duì)預(yù)期的教學(xué)效果有個(gè)大致評(píng)估。游戲教學(xué)法應(yīng)該以教學(xué)內(nèi)容為中心，以促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)成才為旨?xì)w，依據(jù)體育課教學(xué)內(nèi)容充分考慮游戲的內(nèi)容與形式。

人類(lèi)體育文化的淵源，來(lái)自人類(lèi)早期的游戲活動(dòng)。它是人類(lèi)誕生起所形成的最早的文化活動(dòng)之一，是人類(lèi)游戲運(yùn)動(dòng)的發(fā)源地，也是人類(lèi)有效傳遞生存經(jīng)驗(yàn)的方法與途徑之一。在漫長(zhǎng)的發(fā)展史中，人們用情感與智慧、汗水與心血澆灌了它，讓游戲運(yùn)動(dòng)逐漸成為當(dāng)今深受全世界歡迎、喜愛(ài)的綜合性健身競(jìng)技體育活動(dòng)。體育競(jìng)技運(yùn)動(dòng)集舞蹈、競(jìng)賽、音樂(lè)、創(chuàng)新等多方面要素于一身，可以鍛煉學(xué)生的思維，開(kāi)啟學(xué)生的智慧，磨煉學(xué)生的意志，對(duì)于提高學(xué)生的身心素質(zhì)有著重要作用。因此，在體育與健康教學(xué)中，要重視運(yùn)用游戲教學(xué)法。本文從游戲教學(xué)法能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參加體育鍛煉的興趣、可以將思想品德教育融入其中、可以使快樂(lè)體育理念得到充分體現(xiàn)、可以讓審美因素蘊(yùn)含于體育課程中、培養(yǎng)現(xiàn)代創(chuàng)新人才的“催化劑”五個(gè)方面，論述游戲教學(xué)法在體育教學(xué)中的積極作用。

一、體育與健康教學(xué)采用游戲方法，能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參加體育鍛煉的興趣

興趣是孩子們學(xué)習(xí)的最有效動(dòng)力，俗話也說(shuō)“興趣是最好的老師”?？鬃诱f(shuō)過(guò)：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者?！斌w育課程教學(xué)中，有很多十分單調(diào)但又非常重要的基本動(dòng)作，需要學(xué)生進(jìn)行反復(fù)練習(xí)才能掌握。如果把這些編成一整套游戲，就可以有力地激發(fā)學(xué)生進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)時(shí)的樂(lè)觀情緒，讓學(xué)生不厭其煩地去學(xué)習(xí)知識(shí)、掌握基本動(dòng)作，這樣就能達(dá)到提高體育與健康教學(xué)質(zhì)量的目的。依照體育課的教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)目標(biāo)編排，教師要精心地選擇對(duì)應(yīng)的游戲，在激發(fā)學(xué)生對(duì)基本動(dòng)作練習(xí)的積極性的同時(shí)，又使學(xué)生的跑、跳等基礎(chǔ)技能得到充分訓(xùn)練。本人從事體育與健康教學(xué)已有數(shù)年，在體育課的熱身運(yùn)動(dòng)中，我往往是給學(xué)生們一定的時(shí)間，組織他們做一些“老鷹捉小雞”“跳山羊”等簡(jiǎn)單的游戲，最大限度地激起學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣。此外，熱身運(yùn)動(dòng)效果也十分明顯，學(xué)生能夠積極主動(dòng)地參與到體育課程教學(xué)中，體育與健康課程的教育價(jià)值得到充分體現(xiàn)，學(xué)生也逐步養(yǎng)成堅(jiān)持體育鍛煉的好習(xí)慣。

二、體育與健康教學(xué)采用游戲教學(xué)法，可以將思想品德教育融入其中

體育游戲不但能夠讓學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)技巧，增強(qiáng)身體素質(zhì)，而且還能夠培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作精神，激發(fā)他們的集體榮譽(yù)感，磨煉他們的意志，鍛煉他們的思維能力，促使學(xué)生全面發(fā)展。眾所周知，健康的游戲本身包含了相互尊重、自由平等、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、自覺(jué)遵守約定等一些規(guī)則。在體育與健康教學(xué)中，教學(xué)內(nèi)容和游戲相結(jié)合，倡導(dǎo)學(xué)生遵守游戲規(guī)則，互相激勵(lì)、自我約束，學(xué)生也會(huì)從這些游戲規(guī)則中得到啟發(fā)，自然而然地將游戲中的規(guī)則變?yōu)樽约簯?yīng)該遵守的準(zhǔn)則。因此，在體育與健康教學(xué)中采用游戲教學(xué)法，有助于培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德品質(zhì)，從而影響他們未來(lái)的人生。

三、體育與健康教學(xué)采用游戲教學(xué)法，可以使快樂(lè)體育理念得到充分體現(xiàn)

快樂(lè)體育理念強(qiáng)調(diào)“從情感教學(xué)入手，對(duì)學(xué)生進(jìn)行健全的身體教育和人格教育”，它提倡在教學(xué)過(guò)程中滲透“愛(ài)的教育”“美的教育”，讓參與者感到樂(lè)趣無(wú)窮，激發(fā)活力。而游戲教學(xué)在體育與健康教學(xué)中的充分運(yùn)用，可以讓學(xué)生通過(guò)課堂教學(xué)學(xué)習(xí)體育知識(shí)、掌握運(yùn)動(dòng)基本技巧、鍛煉身體，更能讓學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程中享受運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。這樣，既能使學(xué)生的身心得到鍛煉，又能使英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、語(yǔ)文等其他文化課學(xué)習(xí)給學(xué)生帶來(lái)的精神疲勞得到緩解或消除，學(xué)生身心會(huì)更加健康發(fā)展，也會(huì)促進(jìn)他們對(duì)文化課知識(shí)的學(xué)習(xí)與掌握。學(xué)生通過(guò)體育運(yùn)動(dòng)，相互交往、競(jìng)技比賽、自由民主、審美情趣、互相尊重等多種需求獲得滿(mǎn)足，產(chǎn)生一種強(qiáng)烈的積極情緒體驗(yàn)，這種積極的情緒體驗(yàn)又促使學(xué)生快樂(lè)地進(jìn)行學(xué)習(xí)，形成良性循環(huán)。

四、體育與健康教學(xué)采用游戲教學(xué)法，可以讓審美因素蘊(yùn)含于體育課程中

游戲教學(xué)在體育與健康教學(xué)中的運(yùn)用，不僅增強(qiáng)了學(xué)生體質(zhì)，促進(jìn)了學(xué)生身體機(jī)能的完善，提高了他們的技藝，而且能夠收到健美的效果，使學(xué)生的體形得到良好塑造。在體育美的熏陶中，學(xué)生的精神得到振奮，心靈得到凈化。體育運(yùn)動(dòng)中的美，主要由身體美和運(yùn)動(dòng)美兩部分組成。身體美是人們健康的身體所顯現(xiàn)出的美，它是由機(jī)體良好的生理和心理狀態(tài)綜合顯現(xiàn)出的健康美。運(yùn)動(dòng)美是人們?cè)隗w育活動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)的美，它包括動(dòng)作美、行動(dòng)美、競(jìng)技美和環(huán)境美等。比如，優(yōu)美的運(yùn)動(dòng)動(dòng)作流露出一種變化美、和諧美、節(jié)奏美、韻律美。因此，體育與健康教學(xué)采用游戲教學(xué)法，可以讓審美因素蘊(yùn)含其中，增強(qiáng)學(xué)生的審美能力。

五、體育與健康教學(xué)采用游戲教學(xué)法，是培養(yǎng)現(xiàn)代創(chuàng)新人才的“催化劑”

運(yùn)動(dòng)游戲的構(gòu)建，需要我們教師時(shí)時(shí)更新觀念，不斷創(chuàng)新，才能使它的吸引力得到不斷加強(qiáng)。運(yùn)動(dòng)游戲的各個(gè)要素和結(jié)構(gòu)本身，有著很強(qiáng)的變異性和開(kāi)放性。游戲教學(xué)法的運(yùn)用過(guò)程中，對(duì)其要素和結(jié)構(gòu)需要不斷調(diào)整、變異，這樣就為學(xué)生的思維創(chuàng)新創(chuàng)設(shè)了良好的環(huán)境，從而激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，為培養(yǎng)現(xiàn)代社會(huì)需要的創(chuàng)新人才開(kāi)啟智慧之門(mén)。

在體育與健康課程教學(xué)中，我們還要特別注意以下幾個(gè)方面：一是我們組織游戲活動(dòng)一定講求“活”。游戲種類(lèi)繁多，組織方式也不盡相同，組織游戲時(shí)，課前一定要做到思考周密。游戲調(diào)動(dòng)及管理是否簡(jiǎn)便，是否易于操作，隊(duì)形是不是合理，這些都是事先一定要考慮周全的。二是要注意游戲的安全性與競(jìng)爭(zhēng)性相結(jié)合。游戲有明顯的競(jìng)爭(zhēng)性，在這種競(jìng)爭(zhēng)中，可以有效增強(qiáng)學(xué)生的參與熱情與積極性。學(xué)生時(shí)代都有極強(qiáng)的求勝心理，為達(dá)到勝利的目的，有時(shí)會(huì)忽視安全因素。這就要求我們老師在選擇游戲內(nèi)容及組合方式時(shí)，一定要把他們的年齡、性別、游戲場(chǎng)地等因素考慮在內(nèi)，加強(qiáng)紀(jì)律要求，采取有效安全措施。三是游戲規(guī)則一定要明確。老師在游戲開(kāi)始前，可以根據(jù)游戲的名稱(chēng)、內(nèi)容、游戲規(guī)則及方法進(jìn)行示范講解，盡量考慮到學(xué)生的理解能力。要將游戲方法、規(guī)則、獎(jiǎng)懲辦法及結(jié)果等都向?qū)W生講清楚，讓游戲順利進(jìn)行，圓滿(mǎn)完成教學(xué)目標(biāo)。四是課程進(jìn)度一定要把握好。老師一定要注意把握好課堂的節(jié)奏，掌控好學(xué)生情緒。

體育對(duì)一個(gè)人的思想、感情、意志和精神會(huì)產(chǎn)生巨大影響。教學(xué)實(shí)踐證明，創(chuàng)編和合理運(yùn)用體育游戲，可以豐富體育教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)、訓(xùn)練的自覺(jué)性和積極性，增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)，讓學(xué)生熟練掌握基本技術(shù)，提高訓(xùn)練水平，達(dá)到良好的教學(xué)效果。但是，在教學(xué)過(guò)程中，一定要按照實(shí)際情況，精心選擇游戲，有目的、有計(jì)劃地實(shí)施游戲教學(xué)。游戲教學(xué)法能夠在高度活躍輕松的氣氛中教給學(xué)生知識(shí)，達(dá)到全面教育的目的，更重要的是還能教給學(xué)生一種鍛煉娛樂(lè)的方法，學(xué)生可以在不同的時(shí)間、空間進(jìn)一步鍛煉和提高。因此，不能不說(shuō)是全面推行素質(zhì)教育、實(shí)施體育與健康教育的有效手段之一。

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