對當(dāng)代大學(xué)校園規(guī)劃設(shè)計(jì)的研究

辛春偉?周志凌?張馨月

大學(xué)校園是教師和學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)和交流的主要場所，校園公共空間在其中起到重要作用，他在學(xué)生的成長過程中是不可或缺的。校園設(shè)計(jì)應(yīng)充分考慮現(xiàn)代大學(xué)生行為特點(diǎn)，既能滿足使用功能的需求，又能提升校園的空間環(huán)境質(zhì)量。在學(xué)生行為習(xí)慣的影響下，校園公共環(huán)境設(shè)計(jì)有了更多新的要求和體驗(yàn)，兩者關(guān)系互相影響，相互依賴。本課題的目的是在現(xiàn)有環(huán)境設(shè)計(jì)理論基礎(chǔ)上，綜合各方面因素，對大學(xué)校園設(shè)計(jì)進(jìn)行相應(yīng)的補(bǔ)充和完善，為將來做這方面設(shè)計(jì)提供一定的理論依據(jù)。

在研究學(xué)生的行為習(xí)慣和校園公共空間設(shè)計(jì)的關(guān)系中，以城市設(shè)計(jì)的理論為基礎(chǔ)，結(jié)合相關(guān)理論包括：環(huán)境心理學(xué)、人體工程學(xué)、環(huán)境行為學(xué)概論等一些涉及到環(huán)境和行為關(guān)系的理論。以遼寧工業(yè)大學(xué)校園為例進(jìn)行實(shí)地調(diào)研分析和課題分析，通過問卷調(diào)查等方式得出第一手?jǐn)?shù)據(jù)材料，在了解當(dāng)代大學(xué)生心理變化和一定的行為模式特征后，進(jìn)一步把握大學(xué)生這一特殊群體的心理趨向，研究學(xué)生行為習(xí)慣的變化對校園公共空間設(shè)計(jì)長生哪些方面的變化。以此為基礎(chǔ)，對現(xiàn)代大學(xué)校園的發(fā)展和未來趨勢的現(xiàn)有藍(lán)圖進(jìn)行分析，為校園設(shè)計(jì)建立一套有效的體系和設(shè)計(jì)理論。

經(jīng)過對本課題的研究，總結(jié)了關(guān)于校園公共空間應(yīng)具有多元化、公共化、秩序性、開放性的設(shè)計(jì)要素，特別是校園公共空間設(shè)計(jì)的重要性。指出適宜的校園公共空間是促進(jìn)形成學(xué)生們學(xué)習(xí)生活和交流的空間誘因，在一定程度潛移默化的影響著學(xué)生的行為模式。校園公共空間的設(shè)計(jì)應(yīng)滿足學(xué)生的行為習(xí)慣和心理需求，通過設(shè)計(jì)人性化的校園公共空間能夠增強(qiáng)學(xué)生的上進(jìn)心、求知欲，促進(jìn)學(xué)生的交流并營造出良好的校園氣氛。論文最后輔之以遼寧工業(yè)大學(xué)新校區(qū)的規(guī)劃設(shè)計(jì)方案，作為對本文研究結(jié)論應(yīng)用的嘗試。

1研究的意義

在當(dāng)代高等教育規(guī)模飛速發(fā)展，大學(xué)校園承載能力不足，適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行擴(kuò)建活動(dòng)以適應(yīng)人流量的增長。在校園設(shè)計(jì)中，在空間利用率、用戶保養(yǎng)和空間尺度方面存在著一些問題。校園外部空間作為在校生活的用戶的重要場所，應(yīng)該是是最有活力的地方之一。學(xué)生發(fā)生在校園外部空間的活動(dòng)是校園學(xué)生生活的重要組成部分是生成公共記憶的地方。良好的校園環(huán)境有助于為校園營造良好的氛圍，營造出豐富的校園生活，學(xué)習(xí)空間會(huì)從教室擴(kuò)展到整個(gè)校園空間中去。因此，對校區(qū)外部環(huán)境空間設(shè)計(jì)亦應(yīng)考慮給予受足夠的關(guān)注度。通過學(xué)生行為的變化對于本校園功能設(shè)計(jì)的影響，提出這一研究課題，力求通過課題研究對校園設(shè)計(jì)方面的理念進(jìn)行一個(gè)較全面的整理并根據(jù)現(xiàn)在學(xué)生行為發(fā)展變化進(jìn)行一定的補(bǔ)充。

2高校校區(qū)研究的必要性

根據(jù)當(dāng)今我國高等教育事業(yè)飛速發(fā)展的現(xiàn)狀。有一些高等學(xué)府需要進(jìn)行擴(kuò)建新校區(qū)或建成新的高校。校園是青年學(xué)子放飛希望與夢想的地方，是青年人集中聚集的區(qū)域。它的規(guī)劃關(guān)乎著校園氣氛和教學(xué)環(huán)境的質(zhì)量。通常的方式是引入城市設(shè)計(jì)的做法來設(shè)計(jì)校區(qū)。在這個(gè)過程中側(cè)重的不是單純的景觀規(guī)劃和混凝土建筑物的設(shè)計(jì)，應(yīng)當(dāng)是一個(gè)有組織方向的規(guī)則，在人的潛意識里人人可以參與在建筑單體與單位空間的使用走向和設(shè)計(jì)流程中來。對于校園內(nèi)的空間應(yīng)考慮其建設(shè)的年代性，使不同年代的建筑在同一個(gè)校園平臺中和諧共存，應(yīng)用新建建筑功能上的優(yōu)勢來彌補(bǔ)其他建筑的不足，連貫整合建筑內(nèi)外部空間，打造出一個(gè)不僅具有時(shí)代感而且能保留校園建筑所特有的精神縮影和文化內(nèi)涵。本課題研究目的是改進(jìn)功能主義規(guī)劃原則的不足之處，呼吁對人的行為習(xí)慣應(yīng)給予關(guān)注并深刻理解，并力圖為設(shè)計(jì)者、行為學(xué)者和日常使用者之間架設(shè)起聯(lián)系的橋梁，以行為理論為基礎(chǔ)，把視覺信息分析做為工具，探討使用者在既定環(huán)境中的心理需求和行為特征。隨著社會(huì)發(fā)展，學(xué)生的行為習(xí)慣和交流方式發(fā)生了相應(yīng)的變化，學(xué)生對校園環(huán)境的要求也隨之改變，從而提出改造，的評價(jià)體系和設(shè)計(jì)程序，在教學(xué)研究與現(xiàn)實(shí)設(shè)計(jì)中進(jìn)行應(yīng)用。

3大學(xué)校園研究的特殊性

大學(xué)園區(qū)建設(shè)區(qū)別于常見的單體建筑設(shè)計(jì)，它有著自身的特殊性。首先，他是單體的建筑營造方式，而是多個(gè)上萬平方米的建筑單體，依照不同功能和用途進(jìn)行的建筑空間整合，其次，它不會(huì)受到社會(huì)政治、人民經(jīng)濟(jì)因等素的影響，而是使用方式相對單純，占地面積廣闊的綜合設(shè)計(jì)，校園建設(shè)不能單單只的從平面分區(qū)規(guī)劃出發(fā)，也不應(yīng)該只側(cè)重于單純的建筑設(shè)計(jì)上。通常情況下好的園區(qū)設(shè)計(jì)應(yīng)該是綜合上述兩點(diǎn)的同時(shí)，再綜合對建筑外圍的景觀形態(tài)和特情感空間設(shè)計(jì)的融合。由于其在功能上要滿足多種需求，應(yīng)當(dāng)把建筑、環(huán)境空間和人充分的考慮進(jìn)審計(jì)元素中去，使大學(xué)校園成為有機(jī)而完整的綜合體。

4大學(xué)校園環(huán)境研究的緊迫性

當(dāng)今世界已經(jīng)進(jìn)入知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代，技術(shù)作為第一生產(chǎn)力被提到一個(gè)非常重要的高度，大學(xué)不僅要承擔(dān)教學(xué)科研的基本任務(wù)，更要成為將知識轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的主要場所。對積極發(fā)展的認(rèn)識，大學(xué)所做出的貢獻(xiàn)越來越強(qiáng)大，大學(xué)校園正面臨著新的挑戰(zhàn)。如今，大學(xué)校園建設(shè)面臨著新的挑戰(zhàn)，大學(xué)建設(shè)校園工作刻不容緩，當(dāng)前，我們要更加重視大學(xué)的功能、職責(zé)和觀念的轉(zhuǎn)變，科學(xué)合理規(guī)劃校園空間，以此努力提升校園的空間環(huán)境質(zhì)量，不斷促進(jìn)大學(xué)校園的良好發(fā)展。

（作者單位：遼寧工業(yè)大學(xué)藝術(shù)設(shè)計(jì)與建筑學(xué)院）