自媒體發(fā)展浪潮下大學(xué)生思政工作探析

黃巍

【摘要】自媒體的興起和發(fā)展對(duì)在校大學(xué)生產(chǎn)生了重要影響，對(duì)高校思政教育工作提出了新的要求。本文淺析了自媒體發(fā)展對(duì)在校大學(xué)生思想發(fā)展的利弊，以及對(duì)利用自媒體開展高校思政工作的思考。

【關(guān)鍵詞】自媒體;網(wǎng)絡(luò)陣地;高校思政工作

近幾年如同雨后春筍般興起和發(fā)展的自媒體，是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的又一個(gè)發(fā)展浪潮。CNNIC（中國互聯(lián)網(wǎng)信息中心）在2014年7月發(fā)布過一項(xiàng)調(diào)查報(bào)告，報(bào)告顯示我國手機(jī)網(wǎng)民已達(dá)5.27億，較2013年底增加2699萬人，網(wǎng)民中使用手機(jī)上網(wǎng)的人群占比升至83.4%，首次超過PC上網(wǎng)80.9%的占比。在高校，平板電腦、智能手機(jī)更為普及，微博、微信等自媒體發(fā)展迅猛，在大學(xué)生中的影響力日益擴(kuò)大。零門檻的自媒體應(yīng)用，讓很多大學(xué)生都成為了“自媒體人”。

面對(duì)新形勢和新群體，高校大學(xué)生思想政治工作也必須順應(yīng)潮流，不斷改進(jìn)和創(chuàng)新思想政治工作的途徑與方法，做到主動(dòng)引領(lǐng)，有的放矢。

一、自媒體的概念和特點(diǎn)

自媒體（外文名：We?Media）又稱“公民媒體”或“個(gè)人媒體”，是指私人化、平民化、普泛化、自主化的傳播者，以現(xiàn)代化、電子化的手段，向不特定的大多數(shù)或者特定的單個(gè)人傳遞規(guī)范性及非規(guī)范性信息的新媒體的總稱。自媒體平臺(tái)包括：博客、微博、微信、百度官方貼吧、論壇/BBS等網(wǎng)絡(luò)社區(qū)。公民用以發(fā)布自己親眼所見、親耳所聞事件的載體，如博客、微博、微信、論壇/BBS等網(wǎng)絡(luò)社區(qū)。

與傳統(tǒng)媒體“點(diǎn)到面”的傳播方式不同，自媒體的傳播實(shí)現(xiàn)了從“點(diǎn)到點(diǎn)”的轉(zhuǎn)變。在內(nèi)容創(chuàng)建和發(fā)布上，自媒體較之傳統(tǒng)媒體也大幅度降低，人人都可以是發(fā)布者和傳播者。同時(shí)，用戶也可以選擇關(guān)注/訂閱自己的感興趣的信息來源，不同的受眾接收不同的信息組合，每一個(gè)人的訂閱都是個(gè)性化、自由化的。而在微博、微信朋友圈等自媒體社交網(wǎng)絡(luò)中，人們通過“加關(guān)注”、“互粉”進(jìn)行交友和互動(dòng)，在很大程度上滿足了“自媒體人”的社交需求。

但與此同時(shí)我們注意到，網(wǎng)絡(luò)具有一定的隱匿性、免責(zé)性，自媒體的低門檻發(fā)布、自由化傳播、個(gè)性化訂閱，使得自媒體網(wǎng)絡(luò)充斥著錯(cuò)誤信息或虛假信息，真假難辨，大大增加了獲取有用信息、傳播正面信息的難度。

二、自媒體對(duì)大學(xué)生的影響

根據(jù)筆者在高校學(xué)生工作線的感受和體會(huì)，可以大致總結(jié)出，自媒體對(duì)大學(xué)生的積極影響表現(xiàn)在：一是為大學(xué)生展現(xiàn)才華提供廣闊舞臺(tái)，吸引觀眾，尋找到志同道合的朋友。學(xué)生可以將自己的文學(xué)、創(chuàng)意、音樂、攝影以及科技作品等輕松發(fā)布到自媒體，與人分享，尋求指導(dǎo)、批評(píng)和贊同。二是為大學(xué)生參與各級(jí)各類活動(dòng)提供便捷的服務(wù)，學(xué)校的各類活動(dòng)報(bào)名、立項(xiàng)申報(bào)、投票評(píng)選，都可以通過自媒體實(shí)現(xiàn)，尤其在學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)和招聘信息發(fā)布中，自媒體的便捷更是不言而喻。三是為大學(xué)生關(guān)心時(shí)政、探討國內(nèi)外熱點(diǎn)提供了及時(shí)的信息來源和發(fā)聲平臺(tái)。

而消極影響表現(xiàn)在：一是自媒體內(nèi)容駁雜、真假難辨，一些人為了牟取不當(dāng)利益，或出于政治目的，發(fā)布虛假信息，傳播負(fù)面能量，混淆視聽。利用熱點(diǎn)事件進(jìn)行惡意炒作，容易讓大學(xué)生對(duì)社會(huì)產(chǎn)生負(fù)面消極情緒，甚至演變成網(wǎng)絡(luò)暴力。二是大學(xué)生正處于世界觀、人生觀和價(jià)值觀形成的重要時(shí)期，自媒體的炫富、攀比等行為層出不窮，對(duì)大學(xué)生思想發(fā)展造成不良沖擊。三是一些大學(xué)生過于沉溺網(wǎng)絡(luò)，現(xiàn)實(shí)中的人際關(guān)系十分糟糕，社交能力退化，缺乏體育鍛煉，身體素質(zhì)下降。

三、利用自媒體開展學(xué)生思政工作的思考和探索

1、主動(dòng)出擊，思想引領(lǐng)。學(xué)校學(xué)生工作部門主動(dòng)開設(shè)特色鮮明的紅色自媒體，引導(dǎo)大學(xué)生學(xué)習(xí)黨的基本理論，學(xué)習(xí)歷史，了解世情、國情、黨情，理解中國共產(chǎn)黨的建黨歷史和建黨學(xué)說。開設(shè)特色服務(wù)自媒體，對(duì)學(xué)生在校日常事務(wù)、心理健康、求職就業(yè)、志愿活動(dòng)等開展必要的服務(wù)和指導(dǎo)。如筆者所在學(xué)校，開設(shè)了共青團(tuán)委、招生辦、就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)中心的微博和微信公眾平臺(tái)，在為在校大學(xué)生提供實(shí)質(zhì)服務(wù)和指導(dǎo)、拓寬知識(shí)面和思想引領(lǐng)方面起到了積極作用。

2、互動(dòng)交流，自我管理。教師/輔導(dǎo)員、學(xué)生骨干和學(xué)生基層黨支部開設(shè)自媒體，發(fā)揮思想領(lǐng)袖的作用。自媒體發(fā)布便捷、互動(dòng)靈活，教師/輔導(dǎo)員可以開設(shè)個(gè)人博客、個(gè)人微信公眾號(hào)，學(xué)生可以建立班級(jí)、社團(tuán)以及黨支部的博客或微信公眾平臺(tái)，進(jìn)行自我展示。通過這樣的形式，學(xué)生工作者可以借此了解大學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，有針對(duì)性地開展工作。學(xué)生個(gè)人和集體媒體，可以記錄個(gè)人或集體的活動(dòng)，提升個(gè)人和集體的展示度和影響力。自媒體如果經(jīng)營得好，有互動(dòng)有反饋，有風(fēng)格有主見，便可深得學(xué)生受眾的喜愛，在抵制虛假信息、傳播正能量上充分發(fā)揮意見領(lǐng)袖的作用。

3、借鑒傳統(tǒng)，新舊結(jié)合。新興的自媒體發(fā)展迅猛，但它并不會(huì)簡單取代傳統(tǒng)媒體。正如電子書的出現(xiàn)，不可能完全取代紙質(zhì)書籍。而新興自媒體在拓展交流方式和交流空間的同時(shí)，也顯現(xiàn)出了明顯的弊端，網(wǎng)絡(luò)不實(shí)傳聞就是最明顯的一點(diǎn)。高校思政工作，依然要抓牢傳統(tǒng)陣地，在日常管理中，抓好基礎(chǔ)的服務(wù)和指導(dǎo)工作，積極開展傳統(tǒng)載體的活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生閱讀書籍提升自我素養(yǎng)，開展文體活動(dòng)提高身體素質(zhì)，引導(dǎo)他們走向社會(huì)和自然，回歸傳統(tǒng)交流模式，新舊結(jié)合，健康積極地成長成才。