縣域推進(jìn)教育信息化的實踐探索

陳黎陽

【摘要】 近年來，城固縣以教育信息化區(qū)域綜合試點工作為重點，圍繞全縣“雙高雙普”創(chuàng)建任務(wù)，大力開展課題研究、教師信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)、新媒體、新技術(shù)推廣應(yīng)用、“三通兩平臺”建設(shè)等工作，努力構(gòu)建全縣教育信息化生態(tài)環(huán)境，為區(qū)域教育均衡發(fā)展提供了有意義的參考與借鑒。

【關(guān)鍵詞】 完善設(shè)施 注重培訓(xùn) 應(yīng)用推動 機(jī)制創(chuàng)新

【中圖分類號】 G633.67 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】 A 【文章編號】 1992-7711（2015）06-085-01

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2012年8月被陜西省教育廳確定為教育信息化區(qū)域綜合試點縣以來，各級領(lǐng)導(dǎo)高度重視城固縣教育信息化工作，省、市教育主管部門及電教部門有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)先后多次深入城固調(diào)研指導(dǎo)工作，結(jié)合縣域?qū)嶋H，提出了“以提高校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和優(yōu)質(zhì)資源共享為重點，以教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)、課題研究和新媒體應(yīng)用為抓手，構(gòu)建三位一體教育信息化服務(wù)體系，助推城固教育事業(yè)持續(xù)、均衡發(fā)展”的整體思路，通過近三年的努力，全縣教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施全面改善、教師信息素養(yǎng)有效提升、電教管理隊伍基本健全，教育信息化工作取得突破發(fā)展。

一、完善基礎(chǔ)設(shè)施，促進(jìn)教育均衡發(fā)展

構(gòu)建教育信息化生態(tài)環(huán)境的基礎(chǔ)在于硬件，城固縣堅持把改善中小學(xué)教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施作為教育信息化工作的首要任務(wù)。2004年實施遠(yuǎn)教工程，實現(xiàn)三種模式全覆蓋；2006年建成陜南首個縣級教育城域網(wǎng)，搭建“城固教育網(wǎng)”門戶網(wǎng)站、“教育視頻點播平臺”、“教育資源管理平臺”、“電子政務(wù)系統(tǒng)”及“學(xué)校安全監(jiān)控系統(tǒng)”等多個網(wǎng)絡(luò)平臺；2008年組織學(xué)校分批接入基礎(chǔ)教育專網(wǎng)，擴(kuò)大網(wǎng)絡(luò)覆蓋率；2011年更新服務(wù)器，建成與省市資源庫同步更新的資源平臺。

2013年，開始實施“寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通”和“優(yōu)質(zhì)資源班班通”項目。

二、加大應(yīng)用力度，推動課堂教學(xué)改革

1.開展教師培訓(xùn)。培養(yǎng)教師運(yùn)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)、轉(zhuǎn)變教學(xué)方式的能力，是教育信息化的根本任務(wù)。我們創(chuàng)新實踐，區(qū)別對待，采用集中培訓(xùn)、分片培訓(xùn)、校本培訓(xùn)等三種模式，通過遠(yuǎn)程教育、教師教育技術(shù)能力建設(shè)項目、英特爾未來教育項目等、教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程，全面提高中小學(xué)教師信息素養(yǎng)。

2.開展課題研究。教育科研工作是教育內(nèi)涵發(fā)展的有效抓手，也是教師專業(yè)成長的重要平臺。城固縣以課題研究為抓手，推動信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)融合。2012年至今，先后組織開展了16個《漢中市構(gòu)建區(qū)域教育信息化生態(tài)環(huán)境的研究與實踐》子課題、2個《信息化環(huán)境下“翻轉(zhuǎn)課堂”研究與實踐》課題、5個國省級“十二五”教育技術(shù)研究規(guī)劃課題研究工作。

3.開展“人人通”平臺應(yīng)用。2014年，按照省教育廳安排部署，城固縣作為試點縣，率先在全市開始實施“陜西教育人人通綜合服務(wù)平臺”應(yīng)用工作和“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動。城固縣教體局成立了成立了局長任組長、分管局長任副組長、教研室、教育科、人事科、計財科、信息教育中心負(fù)責(zé)人為成員的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂了《城固縣“陜西教育人人通綜合服務(wù)平臺”應(yīng)用工作及“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動方案》，明確了工作任務(wù)、工作進(jìn)度、職能分工，保障了平臺應(yīng)用工作的順利開展，目前，在陜西教育人人通綜合服務(wù)平臺上已登記學(xué)校142所，注冊并開通教師空間教師數(shù)達(dá)3812人，教師登錄平臺27648次，上傳資源3497條，下載資源11173條。

4.推動新媒體新技術(shù)應(yīng)用。積極組織各中小學(xué)參與“全國多媒體課件大賽”、“新媒體新技術(shù)教學(xué)應(yīng)用研討會暨第七屆全國中小學(xué)互動課堂教學(xué)實踐觀摩活動”、“全國屆SMART杯互動教學(xué)大獎賽”、“中小學(xué)幼兒園教師信息技術(shù)應(yīng)用案例資源征集“等活動，全縣有近百名骨干教師現(xiàn)場觀摩學(xué)習(xí)，感受了交互式電子白板環(huán)境下課堂教學(xué)的獨特魅力，聆聽了專家評委的現(xiàn)場精彩點評，激發(fā)了運(yùn)用新媒體新技術(shù)的熱情。

三、健全體制機(jī)制，優(yōu)化教育信息化發(fā)展環(huán)境

1.健全機(jī)制?？h委、縣政府高度重視教育信息化工作。成立了由縣長任組長，分管副縣長為副組長，計劃、財政、監(jiān)察、審計、教體等相關(guān)部門負(fù)責(zé)人為成員的教育信息化工作領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)教育信息化工作的規(guī)劃實施、管理和協(xié)調(diào)工作。

2.充實隊伍。在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、重視、協(xié)調(diào)下，縣編辦為信息教育中心落實崗位編制15名，解決了縣現(xiàn)代信息技術(shù)教育中心多年來“有機(jī)構(gòu)、無編制”的局面。根據(jù)業(yè)務(wù)需求，信息教育中心成立了辦公室、網(wǎng)絡(luò)部、研究指導(dǎo)部、影視教育部等4個部門，明確了崗位職能，強(qiáng)化了崗位責(zé)任，規(guī)范了內(nèi)部管理，提高了工作效率。

3.加強(qiáng)考核與獎懲?？h上把教育信息化工作納入教育年度工作計劃和年終考核的內(nèi)容，并將其作為政府教育督導(dǎo)工作的一項重要內(nèi)容，定期進(jìn)行檢查督導(dǎo)，做到了年初有部署，年中有檢查，年末有考核；教體局把教育信息化工作寫入學(xué)校年度工作目標(biāo)責(zé)任書，不斷加大學(xué)校教育信息化工作年終考評分值，督導(dǎo)學(xué)校積極開展教育信息化工作；學(xué)校在職稱評定、績效考核等方面把教育信息化業(yè)務(wù)工作崗位和學(xué)校管理崗位同等對待?？h上每年都要召開“教育信息化工作表彰大會”，對在教育信息化工作中取得優(yōu)異成績的人員和單位及時進(jìn)行表彰獎勵。

近年來，全縣涌現(xiàn)出特級教師6名，漢中名師44名，城固名師18名；培養(yǎng)市級學(xué)科帶頭人46名，縣級學(xué)科帶頭人82名；省級教學(xué)能手31名，市級教學(xué)能手86名，縣級教學(xué)能手200名，教壇新秀20名，骨干教師566人。全縣小學(xué)畢業(yè)生合格率達(dá)100%，初中畢業(yè)生合格率達(dá)98%以上，高中和初中學(xué)業(yè)水平優(yōu)秀率、良好率、合格率均居于全市前列。城固縣教體局連續(xù)七年被市教育督導(dǎo)室市教育局評為教育信息化工作先進(jìn)集體。

經(jīng)過幾年的探索和實踐，我們在教育信息化發(fā)展方面積累了一定的經(jīng)驗，但是教育信息化工作任重道遠(yuǎn)，發(fā)展過程中必然會存在各種問題，我們將不斷在實踐中探索，在反思中前行，以滿足教育信息化的各種需求。