高中體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)的策略

劉躍輝

【摘要】 隨著我國(guó)體育運(yùn)動(dòng)事業(yè)的不斷發(fā)展，體育教學(xué)在高中課程中的地位得到不斷提升，學(xué)校與家長(zhǎng)日漸認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)學(xué)生體育教學(xué)和訓(xùn)練的重要性。于高中開(kāi)展體育教學(xué)活動(dòng)，不僅可舒緩學(xué)生高負(fù)荷的學(xué)習(xí)壓力，還可樹(shù)立起學(xué)生正確的體育觀念。而要培養(yǎng)高中學(xué)生終身體育的意識(shí)，還需從各方面著手。本文主要對(duì)高中體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)的策略進(jìn)行深入探討。

【關(guān)鍵詞】 高中體育 終身體育意識(shí) 培養(yǎng)策略

【中圖分類號(hào)】 G633.96 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 A 【文章編號(hào)】 1992-7711（2015）06-073-01

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高中階段是學(xué)生習(xí)慣形成的重要時(shí)期，在高中體育教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生終身的體育意識(shí)，對(duì)學(xué)生的未來(lái)發(fā)展和身體健康起到至關(guān)重要的作用。終身體育意識(shí)是指接受了體育思想教育后，在未來(lái)的一生中都將不斷進(jìn)行體育鍛煉，并將體育意識(shí)貫穿于生活的始終。通過(guò)以下幾點(diǎn)對(duì)高中體育教學(xué)中的終身體育意識(shí)培養(yǎng)策略進(jìn)行深入分析。

1.以激發(fā)學(xué)生興趣來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識(shí)

只對(duì)感興趣的東西激起較大的好奇心和熱情，是高中學(xué)生的心理特點(diǎn)，因此教師在體育教學(xué)中充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)體育的積極性，是培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)的重要手段。由于高中學(xué)生正步入青年初期，具有較強(qiáng)的體育活動(dòng)能力，對(duì)于趣味性較高的體育活動(dòng)會(huì)有較強(qiáng)烈的參與欲望。對(duì)此，教師應(yīng)捉住學(xué)生這一心理特點(diǎn)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一些趣味性較高、個(gè)性化較強(qiáng)的體育教學(xué)活動(dòng)，以促進(jìn)學(xué)生快速融入到體育學(xué)習(xí)氛圍中。在以往傳統(tǒng)的體育教學(xué)中，只有足球、籃球、賽跑、排球等有限的體育活動(dòng)可供學(xué)生參與，極大限制了教師體育教學(xué)的范圍，同時(shí)嚴(yán)重影響了學(xué)生對(duì)體育學(xué)習(xí)的興趣。針對(duì)此現(xiàn)象，教師應(yīng)深入研究以開(kāi)發(fā)出更多可供學(xué)生共同參與的體育活動(dòng)，從而豐富體育教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

例如，在進(jìn)行跑步教學(xué)時(shí)，以往傳統(tǒng)、簡(jiǎn)單的跑步練習(xí)，已難以滿足學(xué)生體育學(xué)習(xí)的需求，同時(shí)難以提起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。因此，教師應(yīng)留意觀察學(xué)生的跑步愛(ài)好與跑步方式，從而研制出有效的并且具有針對(duì)性的教學(xué)方法。如學(xué)生喜歡邊聽(tīng)歌邊跑步，教師便可以通過(guò)將音樂(lè)與跑步相結(jié)合的教學(xué)方法進(jìn)行體育教學(xué)，讓學(xué)生在音樂(lè)中進(jìn)行音樂(lè)比賽，誰(shuí)能在音樂(lè)停止前達(dá)到終點(diǎn)，誰(shuí)便獲得獎(jiǎng)勵(lì)。諸如此類的教學(xué)方式，能夠使學(xué)生在有限的教學(xué)資源中，充分感受到體育學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，從而產(chǎn)生對(duì)體育學(xué)習(xí)的興趣，使教師培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)的教學(xué)變得容易。

2.營(yíng)造良好體育氛圍來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識(shí)

在學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程中，擁有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍才能夠使學(xué)生充分融入到學(xué)習(xí)當(dāng)中；而在教師的教學(xué)過(guò)程中，只有營(yíng)造一個(gè)良好的教學(xué)氛圍，才能夠使教學(xué)有效的進(jìn)行。因此，教師應(yīng)為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的體育學(xué)習(xí)氛圍和教學(xué)氛圍，才能有助于激發(fā)學(xué)生對(duì)體育學(xué)習(xí)的興趣和積極性，才能夠最終使學(xué)生形成終身的體育意識(shí)。在教師在營(yíng)造良好體育學(xué)習(xí)氛圍與教學(xué)氛圍時(shí)，應(yīng)結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和心理特點(diǎn)來(lái)開(kāi)展和實(shí)施。

例如，高中學(xué)生具有愛(ài)湊熱鬧的心理特點(diǎn)，教師應(yīng)針對(duì)這一特點(diǎn)，開(kāi)展豐富的課外活動(dòng)與課間體育活動(dòng)，來(lái)吸引學(xué)生的注意力和興趣。在每周一個(gè)特定的時(shí)間組織各班級(jí)學(xué)生開(kāi)展一場(chǎng)籃球、排球或足球等比賽，并給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)以資學(xué)生繼續(xù)積極參與；同時(shí)組織女生以拉拉隊(duì)的形式到場(chǎng)為比賽的學(xué)生加油助威，而其他學(xué)生則實(shí)行自愿到場(chǎng)觀賽的原則。在這過(guò)程中，愛(ài)湊熱鬧的學(xué)生均會(huì)跑到賽場(chǎng)觀賽，從而逐漸感受到體育比賽的激烈與熱血，并且逐漸激起參與的欲望；而比賽的學(xué)生感受到更多人的加油與助威，則會(huì)更樂(lè)于沉浸在體育比賽的魅力中。如此，才能夠逐漸實(shí)現(xiàn)教師培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)的教學(xué)目標(biāo)。

3.運(yùn)用開(kāi)放型教學(xué)模式來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識(shí)

開(kāi)放型體育教學(xué)模式的開(kāi)展和實(shí)施，需要平等、融洽的師生關(guān)系和新穎的教學(xué)思想、教學(xué)方式作為支撐點(diǎn)。在實(shí)際體育教學(xué)過(guò)程中，教師要與學(xué)生建立起平等的師生關(guān)系，與學(xué)生進(jìn)行平等交流，尊重學(xué)生、重視學(xué)生的需求，從而彌補(bǔ)傳統(tǒng)體育教學(xué)中的教學(xué)模式限制，給予學(xué)生更多的自由發(fā)展空間和自由學(xué)習(xí)時(shí)間。教師可通過(guò)將體育教學(xué)內(nèi)容與實(shí)際生活中的體育運(yùn)動(dòng)相互結(jié)合，來(lái)進(jìn)行體育教學(xué)，使學(xué)生感受到傳統(tǒng)教學(xué)以外的體育知識(shí)，從而將體育運(yùn)動(dòng)擴(kuò)展到實(shí)際生活中；同時(shí)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到體育活動(dòng)的無(wú)處不在，從而逐漸樹(shù)立起終身的體育意識(shí)。

例如，在講解跨欄知識(shí)時(shí)，教師可運(yùn)用多媒體播放一些奧運(yùn)會(huì)百米跨欄比賽的視頻或圖片，為學(xué)生提供直觀的知識(shí)講解方式，使學(xué)生在開(kāi)放型的教學(xué)中，充分學(xué)習(xí)到體育知識(shí)。同時(shí)，教師應(yīng)充分運(yùn)用奧運(yùn)會(huì)冠軍的勵(lì)志事跡，向?qū)W生講述冠軍運(yùn)動(dòng)員“永不放棄、拼搏到最后一刻”的體育精神，以激發(fā)起學(xué)生向奧運(yùn)冠軍精神學(xué)習(xí)的意識(shí)，從而逐漸使學(xué)生樹(shù)立起終身體育的意識(shí)。另外，教師還可以播放一些時(shí)下風(fēng)靡全球的時(shí)尚極限運(yùn)動(dòng)相關(guān)視頻或圖片，如跑酷等，運(yùn)用各種極限運(yùn)動(dòng)視頻，不斷激發(fā)學(xué)生體育學(xué)習(xí)的熱情與積極性，開(kāi)發(fā)學(xué)生豐富的體育思維，從而為教師培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)的教學(xué)奠定重要的基礎(chǔ)。

在高中教學(xué)中開(kāi)展和實(shí)施體育教學(xué)活動(dòng)，不應(yīng)只是教會(huì)學(xué)生更多體育知識(shí)的方式，還應(yīng)該是引導(dǎo)學(xué)生改變以往傳統(tǒng)體育活動(dòng)意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)的重要途徑。在實(shí)際的體育教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)充分了解學(xué)生的愛(ài)好興趣，來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識(shí)；同時(shí)，還應(yīng)為學(xué)生營(yíng)造良好的體育學(xué)習(xí)氛圍，使對(duì)學(xué)生終身體育意識(shí)的培養(yǎng)變得容易；另外，還應(yīng)運(yùn)用開(kāi)放型的體育教學(xué)模式，以不斷開(kāi)發(fā)學(xué)生豐富的體育思維，從而為培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)奠定基礎(chǔ)。