低幼圖書出版的現(xiàn)狀與分析

譚旭東

低幼圖書出版面對(duì)的幼兒，是小小的生命，幼兒閱讀是真正的“人之初的閱讀”。因此，出版低幼圖書，無(wú)論是引進(jìn)的，還是原創(chuàng)的，或是改編的，都應(yīng)該把好質(zhì)量關(guān)，都應(yīng)該盡量以純正的文字、精美的圖畫和優(yōu)質(zhì)的印裝來(lái)獻(xiàn)給幼小的孩子。

近十年，童書出版產(chǎn)業(yè)發(fā)展一路直線上升，占據(jù)了整個(gè)出版的很大份額。尤其是原創(chuàng)兒童文學(xué)出版在整個(gè)童書出版產(chǎn)業(yè)里占據(jù)了一半以上的份額。然而我們?cè)陂_(kāi)卷排行榜的前10名里看到的大多是適合小學(xué)生閱讀的國(guó)外引進(jìn)的童書和原創(chuàng)兒童文學(xué)，很少看到低幼圖書列在榜單上。現(xiàn)在親子閱讀越來(lái)越受重視，低幼圖書出版業(yè)也越來(lái)越受到重視，各專業(yè)少兒出版社都設(shè)有專門的低幼圖書編輯部，都有自己特色的低幼圖書板塊。如中國(guó)少年兒童新聞出版總社就設(shè)立專門的幼兒出版中心，并且依托社里的《幼兒畫報(bào)》和《嬰兒畫報(bào)》等期刊資源開(kāi)發(fā)系列低幼圖書，專門打造屬于自己的低幼圖書品牌。雖然和小學(xué)生讀物相比，尤其是相比于適合小學(xué)生閱讀的童話和小說(shuō)，低幼圖書出版似乎比較沉默一些，但低幼圖書出版有不可忽視的價(jià)值和影響力，它也有其自身的規(guī)律，當(dāng)然也出現(xiàn)了一些問(wèn)題。

一、低幼圖書出版的幾大影響力版塊

目前，低幼圖書出版主要在以下幾方面比較有影響和市場(chǎng)號(hào)召力：

第一，繪本的影響力最大。其中，主要是引進(jìn)的繪本。就近兩三年來(lái)看，已經(jīng)有一些很有影響的繪本系列，如明天出版社和信宜文化合作的“信誼圖畫書”系列已經(jīng)推出了《猜猜我有多愛(ài)你》《母雞蘿絲去散步》和《房子》等“世界經(jīng)典圖畫書精選”系列和《進(jìn)城》《漏》等“原創(chuàng)圖畫書”系列;如連環(huán)畫出版社引進(jìn)出版的美國(guó)蘇斯博士的“蘇斯博士繪本”系列15冊(cè)和日本繪本作家佐佐木洋子的“小熊寶寶系列”，就是2014年的兩個(gè)適合親子閱讀的比較有影響的國(guó)外繪本;此外，“獨(dú)一無(wú)二的你：勇敢做自己”（兒童自主意識(shí)養(yǎng)成雙繪本原創(chuàng)繪本）也是引進(jìn)的繪本里很有教育針對(duì)性的系列。引進(jìn)繪本琳瑯滿目，也魚龍混雜，而且絕大部分影響力不大。反觀我們的原創(chuàng)繪本，其中一些繪本品質(zhì)正在上升，有一定的市場(chǎng)號(hào)召力。如希望出版社的“中國(guó)風(fēng)”系列原創(chuàng)繪本，它囊括梅子涵、保冬妮、蕭袤等作家和唐云輝等國(guó)內(nèi)一些比較優(yōu)秀的插畫家的作品，總體品質(zhì)比較高。

第二，拼音讀物是一個(gè)重要品種。拼音讀物是滿足家長(zhǎng)指導(dǎo)幼兒識(shí)字的重要工具。不少家長(zhǎng)給幼兒讀書，主要目的是識(shí)字，他們希望低幼圖書里的文字要注音，以便孩子很早就學(xué)習(xí)發(fā)音，認(rèn)識(shí)很多漢字。在拼音讀物出版方面，春風(fēng)文藝出版社出版的“小豬唏哩呼?！保ㄗ⒁舭妫┫盗幸恢绷性陂_(kāi)卷和網(wǎng)絡(luò)書店的銷售排行榜上。“小豬唏哩呼?！钡奈淖肿髡呤侵捵骷覍O幼軍，該系列故事非常有趣，文字質(zhì)量高，這是其銷售量好的一個(gè)原因;還有一個(gè)原因，就是它的插畫很好，是黑白漫畫風(fēng)格，很有中國(guó)特色。此外，浙江少年兒童出版社推出的“中國(guó)幽默兒童文學(xué)創(chuàng)作”系列也出了一個(gè)注音版，其中任溶溶的系列中的《沒(méi)頭腦和不高興》就備受家長(zhǎng)的喜愛(ài)。

第三，科普和益智游戲類低幼圖書增長(zhǎng)迅速。目前，新世紀(jì)出版社、安徽少年兒童出版社、黑龍江少年兒童出版社和四川少年兒童出版社等專業(yè)少兒出版社都涉及科普和益智類低幼圖書的出版。貴州人民出版社引進(jìn)出版的“地圖”系列科普繪本，是普及地理知識(shí)的適合3—6歲幼兒閱讀的繪本。未來(lái)出版社出版的“我們的身體”（樂(lè)樂(lè)趣童書：最好玩、最全面的人體百科）系列是一套很優(yōu)質(zhì)的科普類低幼圖書，它也定位為幼兒游戲書，也可稱為“立體翻翻書”，很適合家長(zhǎng)和孩子一起閱讀。此外，還有“走進(jìn)奇妙的數(shù)學(xué)世界”系列3冊(cè)和“大英兒童百科全書”系列16卷等。在游戲益智類低幼圖書中，接力出版社推出的“I SPY 視覺(jué)大發(fā)現(xiàn)”系列書籍（共8冊(cè)全球視覺(jué)益智游戲）影響力很大，在很多幼兒園都可以看到這套書，閱讀評(píng)價(jià)也比較高。

第四，英語(yǔ)和啟蒙類圖書同樣熱銷。這類低幼圖書是為滿足那些很重視幼兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)和知識(shí)啟蒙的家長(zhǎng)而出版的?，F(xiàn)在，全國(guó)很多城市的幼兒園都開(kāi)設(shè)有英語(yǔ)課程，有的還是雙語(yǔ)幼兒園。幼兒園里學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱潮帶動(dòng)了英語(yǔ)類低幼圖書的出版，也帶動(dòng)了雙語(yǔ)繪本的出版。在雙語(yǔ)低幼圖書出版方面，外語(yǔ)教育與研究出版社、北京科技出版社、長(zhǎng)江少年兒童出版社和新疆青少年出版社等出版社都有主打產(chǎn)品受到家長(zhǎng)的青睞。其中，最有影響力的要數(shù)新疆青少年出版社的“童書：貝貝熊‘I Can Read！雙語(yǔ)閱讀”系列，因?yàn)榍捌诿绹?guó)圖畫書名家斯坦·博丹夫婦的“貝貝熊”系列已經(jīng)由新疆青少年出版社引進(jìn)出版了多個(gè)系列，這些系列得到了很多家長(zhǎng)的認(rèn)可，新出版的“童書：貝貝熊‘I Can Read！雙語(yǔ)閱讀”系列也因此受到了很多家長(zhǎng)的歡迎。長(zhǎng)江少年兒童出版社出版的“0—4歲幼兒認(rèn)知小百科中英雙語(yǔ)版”（全3冊(cè)）也在網(wǎng)絡(luò)書店銷售良好。

第五，橋梁書逐漸興起。橋梁書是介于繪本（圖畫書）和文字書之間的一種圖書，主要針對(duì)準(zhǔn)備上小學(xué)或剛上小學(xué)的兒童。小學(xué)中低年級(jí)讀者認(rèn)字量有限，理解力不夠，閱讀純文字的童書是有困難的，但單純的繪本也難以滿足他們的閱讀要求，因此，橋梁書成為親子閱讀和“獨(dú)立閱讀”的閱讀過(guò)渡書。目前，國(guó)內(nèi)出版橋梁書的專業(yè)少兒社有新蕾出版社、海燕出版社和福建少年兒童出版社等，他們推出了一些比較優(yōu)質(zhì)的童話、童詩(shī)和小散文原創(chuàng)橋梁書。在橋梁書中，影響力最大的是“歪歪兔性格教育系列圖畫書”。這個(gè)系列名為“圖畫書”，其實(shí)更像是橋梁書，它由海豚出版社出版，先推出了“學(xué)會(huì)管理自己”“做最好的自己”和“做內(nèi)心強(qiáng)大的自己”等3個(gè)系列共30冊(cè)，每一冊(cè)是一個(gè)很有趣的童話，配上清新的圖畫，文字量偏大，而且圖畫沒(méi)有獨(dú)立的敘述性，只是好的配圖，因此屬于橋梁書。這套橋梁書一直在當(dāng)當(dāng)?shù)陀讏D書排行榜上，一年銷量超過(guò)10萬(wàn)套。此外，貴州人民出版社的“字的童話”系列（全7冊(cè)）也是引導(dǎo)孩子進(jìn)入漢字世界的有趣的橋梁書。

二、低幼圖書出版走好的影響因素

雖然低幼圖書出版沒(méi)有小學(xué)生讀物出版的熱度那么高，但低幼圖書出版已經(jīng)在逐漸變熱且日漸豐富，主要有以下三個(gè)方面的原因：

第一，親子閱讀的重要性?，F(xiàn)在很多家庭開(kāi)始重視親子閱讀，尤其是大城市的年輕的父母，大多數(shù)受過(guò)高等教育，雖然他們的專業(yè)背景可能不同，但是都很樂(lè)意在家庭教育方面投入時(shí)間、精力和經(jīng)費(fèi)。例如，給孩子買書，在家庭營(yíng)造良好的親子閱讀環(huán)境，是很多大城市的年輕父母的一個(gè)教育方式。親子閱讀主要是父母與處于嬰兒期和幼兒期的孩子一起閱讀，也就是共讀低幼圖書，這促進(jìn)了低幼圖書的出版，推動(dòng)了低幼圖書出版的多元化。

第二，幼兒園的閱讀課、故事課、繪本課的開(kāi)設(shè)?，F(xiàn)在幼兒園也很重視閱讀環(huán)境的打造，有不少幼兒園還開(kāi)設(shè)了繪本館，設(shè)立了閱讀課，有專門的老師給孩子講童話、寓言和繪本故事;幼兒園也開(kāi)展親子故事會(huì)活動(dòng)，讓爸爸媽媽和孩子一起講故事，或者讓爸爸媽媽給孩子講故事，倡導(dǎo)以故事來(lái)啟蒙幼兒的心智，這種方式，孩子很喜歡，教育效果好。幼兒園對(duì)閱讀課的重視，直接推動(dòng)了低幼圖書出版。

第三，社區(qū)繪本館和童書屋的建立也拉動(dòng)了低幼圖書出版?，F(xiàn)在，在北京、上海、廣州、深圳、長(zhǎng)沙等城市陸續(xù)出現(xiàn)了各種繪本館和童書屋。其中，有的繪本館已經(jīng)成為連鎖經(jīng)營(yíng)的文化企業(yè)，如老約翰繪本館、悠貝童書館等，這些繪本館在很多省會(huì)城市都有連鎖店。社區(qū)閱讀推廣，起初是公益事業(yè)，現(xiàn)在逐漸出現(xiàn)了公益與商業(yè)相結(jié)合的經(jīng)營(yíng)模式。還有一些愛(ài)心人士在社區(qū)開(kāi)設(shè)公益性的童書屋和繪本館，免費(fèi)為家長(zhǎng)和孩子提供閱讀服務(wù)。值得一提的是，現(xiàn)在有很多兒童文學(xué)作家、繪本作家也加入到繪本推廣和童書推廣的行列，例如，阿甲就在繪本推廣方面做了很多工作，并形成了業(yè)界影響力。此外，彭懿、保冬妮、梅子涵、蕭袤和楊政等都花了大量的時(shí)間和精力到各地圖書館做繪本講座。除此之外，各地圖書館也重視親子閱讀培訓(xùn)和講座，一些民間教育機(jī)構(gòu)如新閱讀研究所就舉辦了多屆“繪本閱讀培訓(xùn)班”。

三、低幼圖書出版的問(wèn)題與思考

低幼圖書出版也存在一些問(wèn)題，值得我們思考和改進(jìn)：

第一，引進(jìn)過(guò)多，甚至是引進(jìn)過(guò)度，會(huì)壓制原創(chuàng)低幼圖書的出版。現(xiàn)在不少出版社設(shè)立了專門出版引進(jìn)版繪本的分部或公司，例如，河北教育出版社經(jīng)營(yíng)的“啟發(fā)童書”，就是一個(gè)以出版歐美繪本為主的市場(chǎng)品牌;二十一世紀(jì)出版社設(shè)立的麥克米倫公司就是一個(gè)以出版引進(jìn)版繪本和其他歐美童書為主的子公司;廣西師范大學(xué)出版社最新推出的“魔法象”系列也是以引進(jìn)版繪本為主。各種名目的“繪本館”系列的推出，顯示了各出版社對(duì)國(guó)外繪本的搶購(gòu)，也反映了原創(chuàng)力的不足。這是不利于出版業(yè)的良性循環(huán)的。我們應(yīng)該鼓勵(lì)原創(chuàng)，培養(yǎng)新人。只有推出原創(chuàng)，培養(yǎng)新人，樹(shù)立原創(chuàng)品牌，低幼圖書出版才有新的活力，才能長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。

第二，重復(fù)出版現(xiàn)象嚴(yán)重?，F(xiàn)在低幼圖書的重復(fù)出版主要分為兩類：一是低幼圖書中有不少是唐詩(shī)、宋詞、《三字經(jīng)》《女兒經(jīng)》和《弟子規(guī)》等。這些圖書大多數(shù)打著“國(guó)學(xué)啟蒙”的招牌，利用家長(zhǎng)對(duì)傳統(tǒng)文化教育的需求，但它們的大量出版毫無(wú)新意，而且也不適合幼兒閱讀，帶著明顯的拔苗助長(zhǎng)的功利性。二是兒童文學(xué)名家的重復(fù)出版現(xiàn)象非常嚴(yán)重。國(guó)內(nèi)兒童文學(xué)作家本來(lái)就不多，因?yàn)橥瘯袌?chǎng)大，稍微有點(diǎn)名氣的童話作家，就被出版社瘋狂爭(zhēng)搶，重復(fù)出版的現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮。有的作家的一篇童話，可以同時(shí)在好幾個(gè)出版社以橋梁書、繪本和注音版的形式出版。這不僅僅是誠(chéng)信的問(wèn)題，對(duì)原創(chuàng)力的培育也極端不利。筆者建議出版社盡量不要重復(fù)出版，這是對(duì)讀者負(fù)責(zé)，也是對(duì)作者負(fù)責(zé)，更是為我們良好的閱讀環(huán)境負(fù)責(zé)。

第三，低幼圖書出版存在價(jià)值取向模糊的問(wèn)題。從低幼圖書的主題內(nèi)涵來(lái)看，幾乎所有的低幼圖書都定位在品質(zhì)培養(yǎng)、聰明益智、好習(xí)慣培養(yǎng)和知識(shí)啟蒙四個(gè)方面，其實(shí)，這四個(gè)方面看似很清晰，但都過(guò)分強(qiáng)調(diào)思想教育和知識(shí)教育，不一定就好，低幼圖書出版最重要的還是要讓孩子享受閱讀的樂(lè)趣，培養(yǎng)其對(duì)文字游戲的興趣，找到角色的對(duì)應(yīng)。比如說(shuō)，大量的知識(shí)類圖書的出版，顯然是在鼓勵(lì)家長(zhǎng)讓幼兒提前學(xué)習(xí)知識(shí)。這是有悖于幼兒成長(zhǎng)的規(guī)律的，但低幼圖書出版卻在推動(dòng)提前認(rèn)字等。另外，大量的科普讀物和益智類圖書的出版也是在推動(dòng)家長(zhǎng)對(duì)孩子的拔苗助長(zhǎng)。

第四，低幼圖書出版存在一些劣質(zhì)圖書。例如，少數(shù)出版社出版的卡通動(dòng)漫圖書里，就存在粗制濫造的現(xiàn)象，有些注音讀物注音不規(guī)范，甚至出現(xiàn)了注音錯(cuò)誤的問(wèn)題。還有些繪本里的插圖很粗糙。有些游戲益智類圖書里的文字很粗糙，故事改編得不好，思想陳舊，思維混亂。前些日新聞出版有關(guān)部門就對(duì)一些少兒讀物進(jìn)行了整頓，其中，就發(fā)現(xiàn)了劣質(zhì)低幼圖書。在民營(yíng)文化公司做的低幼圖書里，不但出現(xiàn)了印制問(wèn)題，也存在定價(jià)不規(guī)范的問(wèn)題。要杜絕這些問(wèn)題，就需要出版社和出版人有責(zé)任心和職業(yè)道德。

總之，低幼圖書出版面對(duì)的幼兒，是小小的生命，幼兒閱讀是真正的“人之初的閱讀”。因此，出版低幼圖書，無(wú)論是引進(jìn)的，還是原創(chuàng)的，或是改編的，都應(yīng)該把好質(zhì)量關(guān)，都應(yīng)該盡量以純正的文字、精美的圖畫和優(yōu)質(zhì)的印裝來(lái)獻(xiàn)給幼小的孩子。讓幼小的生命最初的閱讀變得純正、美好，是每一個(gè)幼兒文學(xué)作家、插畫家、編輯和出版人義不容辭的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)！

（作者單位：北方工業(yè)大學(xué)）