試論踏板在鋼琴演奏中的合理應(yīng)用

王曉東

摘 要：踏板是鋼琴演奏的重要組成部分，踏板的主要任務(wù)應(yīng)該是適當(dāng)?shù)販p少鋼琴聲音那種干巴巴地、不持續(xù)的缺點(diǎn)。從而賦予旋律較多地歌唱性和豐滿層次的音色。準(zhǔn)確恰當(dāng)?shù)厥褂煤锰ぐ迨且婚T復(fù)雜的學(xué)科演奏藝術(shù)。

關(guān)鍵詞：鋼琴；踏板；延音

17世紀(jì)末，意大利人克利斯多佛利發(fā)明鋼琴，至今已有三百多年的歷史。鋼琴結(jié)構(gòu)是由琴弦列、音板、支架、鍵盤系統(tǒng)、踏辯機(jī)械和外殼其六大部分組成，至今已有三百多年的歷史。

由此可見(jiàn)，踏板作為鋼琴構(gòu)成的主要組成部分，其無(wú)論在鋼琴訓(xùn)練還是鋼琴演奏中都起到了非常關(guān)鍵的作用。鋼琴大師魯賓斯坦曾說(shuō)“好的踏板會(huì)讓音樂(lè)更加優(yōu)美，壞的踏板會(huì)讓演奏更加糟糕”。

目前的現(xiàn)代鋼琴，無(wú)論是平臺(tái)三角演奏鋼琴還是普通立式練習(xí)鋼琴，它們一般都會(huì)有三個(gè)踏板（一些國(guó)外使用的品牌立式練習(xí)琴?zèng)]有設(shè)置中間踏板）。即：中間踏板、左踏板和右踏板。

一般來(lái)說(shuō)，中踏板被稱作“延長(zhǎng)音踏板”。在大多數(shù)高級(jí)演奏鋼琴和一些品質(zhì)優(yōu)良的立式練習(xí)鋼琴上，中踏板被稱作“選擇延音踏板”，運(yùn)用在演奏鋼琴上，應(yīng)該是踩下踏板后只會(huì)延續(xù)此前彈奏的音，而不延續(xù)踏板踩著時(shí)的任何彈奏音。這樣，便可以按照需要來(lái)延長(zhǎng)某一個(gè)或幾個(gè)音而不至于造成不必要的一片混響。這種踏板的應(yīng)用對(duì)彈奏復(fù)調(diào)性的或和聲織體復(fù)雜精致的作品最為得力。這個(gè)中踏板是為鋼琴家專門設(shè)計(jì)的；而如果運(yùn)用在立式練習(xí)鋼琴上，它則會(huì)使擊鋼琴琴弦機(jī)上方一塊厚絨布降下來(lái)，擋在琴槌與琴弦之間，這樣彈出來(lái)的聲音就小得只有自己聽得見(jiàn)，屋外的人則聽不見(jiàn)，主要是為了不影響別人休息而用的，沒(méi)有實(shí)際的演奏意義。

鋼琴的左踏板叫弱音踏板，踩下去后整個(gè)琴槌會(huì)往前移動(dòng)，這樣，離琴弦的距離就縮短了，聲音相應(yīng)也就弱了。如果運(yùn)用在演奏琴上，踩下左踏板，整個(gè)鍵盤會(huì)向右稍挪動(dòng)，原來(lái)每個(gè)琴槌應(yīng)擊中三根弦，踩了左踏板以后，整套琴錘就會(huì)稍向左側(cè)移動(dòng)，這時(shí)琴槌只能擊一根弦了。這樣聲音不但弱多了，并且產(chǎn)生了不同的音色變化。由于左踏板在演奏琴上能做出這樣的力度和音色的變化。因此，它的作用就不僅是幫助演奏者彈得更弱，也是為了增加聲音的柔和。左踏板往往被比作“旋樂(lè)演奏者的弱音器”。

而在平時(shí)的鋼琴訓(xùn)練及演奏中，鋼琴右踏板又稱為延音踏板，它的使用最為廣泛，其作用是使音樂(lè)富有和聲效果，潤(rùn)色旋律線條、強(qiáng)化節(jié)拍節(jié)奏和突出作品風(fēng)格等。另外，右踏板（延音踏板）能夠還能幫助手指完成和弦的連奏、加強(qiáng)和弦的力度、豐富和聲的共鳴效果、完成遠(yuǎn)距離低音與和弦的連接用表現(xiàn)和弦琶音連奏的華麗效果、保住時(shí)值較長(zhǎng)音的共鳴、表現(xiàn)音樂(lè)音色的特殊變化、描述特定的音樂(lè)意境（如樂(lè)曲的序引）或特殊的結(jié)構(gòu)風(fēng)格（如樂(lè)曲的正格終止可以使用兩次踏板點(diǎn)擊烘托）等。可見(jiàn)，以上三種踏板無(wú)論在機(jī)械構(gòu)造原理方面還是表現(xiàn)音樂(lè)的氣氛烘托方面，其發(fā)揮的作用是各不相同的，尤其是在鋼琴右踏板（延音踏板）的使用技巧上。

眾所周知，在鋼琴練習(xí)和演奏中運(yùn)用最多的就是右踏板（延音踏板），因此正確地運(yùn)用右踏板（延音踏板）可以增添聲音的共鳴效果，豐富音樂(lè)的藝術(shù)表現(xiàn)力。然而，要掌握好右踏板（延音踏板）的使用法則，必須做好以下幾個(gè)方面的工作：

右踏板的正確踩法，首先，踩右踏板（延音踏板）要用右腳前掌的前部，右腳后根踏實(shí)著地并作為活動(dòng)支點(diǎn)。使用右踏板時(shí)，前腳掌用力向下踩踏，停止右踏板（延音踏板）使用時(shí)，前腳掌向上方抬起。注意，不論是踩下踏板還是松放踏板，腳掌前部都要貼靠在踏板上。注意“腳腕子”的主動(dòng)性及靈活性，練習(xí)時(shí)可以用“全踏板”狀態(tài)，即踏板要踩到底（腳上有彈性，用力不能超過(guò)極限），踏板松掉時(shí)要放干凈（但腳掌前部一般不要脫離踏板，防止腳下發(fā)出碰撞的噪音）。不使用踏板時(shí)，右腳要置放在右踏板的右側(cè)。

學(xué)生在練習(xí)時(shí)，可以采用“慢踩慢抬”、“快踩快抬”、“輕踩快抬”和“輕踩慢抬”的方法，鍛煉腳腕的靈活敏捷的變化控制能力。通常情況下，右踏板分（延音踏板）為同音踏板和音后踏板兩種：

直接踏板的踩法是：手指觸鍵彈奏與腳掌踩下踏板同步進(jìn)行。這種踏板的運(yùn)用比起音后踏板來(lái)，使用機(jī)會(huì)要少得多。

音后踏板的踩法：當(dāng)手指把音符彈下去，在此音發(fā)聲的瞬間，再很快的起換踏板，并在手指抬起前已經(jīng)把踏板換好。這種不在重拍時(shí)換，而比重拍稍晚一點(diǎn)的（類似切分音）換踏板的方法又叫“切分踏板”?？梢哉f(shuō)，這是右踏板（延音踏板）技術(shù)中的原點(diǎn)，一切和延音有關(guān)的技術(shù)都是從“切分踏板”中分化出來(lái)的。

右踏板使用的原則：右踏板使用的原則是為了和聲進(jìn)行的連貫與清晰、樂(lè)句的連貫歌唱與句法呼吸和節(jié)拍節(jié)奏的韻律生動(dòng)與織體明晰。例如，當(dāng)用切分踏板連接和弦時(shí)，必須干凈放掉前面和弦烘鳴而不延續(xù)影響到后面和弦；在用右踏板潤(rùn)色音樂(lè)旋律時(shí)，腳上必須配合好手上的句讀呼吸；在二拍子或三拍子的和弦伴奏音型中，第一拍可以踩下右踏板強(qiáng)化節(jié)拍重音和推動(dòng)節(jié)奏感，但第二拍或第三拍必須放開踏板或用切分踏板切斷前面和弦后再烘托后面和弦。

右踏板的運(yùn)用與音樂(lè)作品的關(guān)系：右踏板的運(yùn)用與音樂(lè)作品的時(shí)代風(fēng)格有關(guān)，巴羅克時(shí)代巴赫的復(fù)調(diào)作品要慎用或者少用右踏板，以保持復(fù)調(diào)織體的層次清晰性；莫扎特的奏鳴曲要精細(xì)地使用右踏板，以表現(xiàn)風(fēng)格的優(yōu)雅流暢；貝多芬的奏鳴曲要聘夫地使用右踏板來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)的對(duì)比強(qiáng)烈和宏大氣勢(shì)以及沉思情意思想；而浪漫樂(lè)派的鋼琴作品，在右踏板運(yùn)用上有更為豐富迷人，而到了德彪西的印象主義音樂(lè)，對(duì)于右踏板的應(yīng)用更是精致無(wú)比?？傊?，在音樂(lè)節(jié)奏舒展的旋律中，在高音區(qū)的旋律上，可以合理較多地使用右踏板來(lái)潤(rùn)色美化音色。在低音區(qū)旋律或和聲進(jìn)行中，要合理巧用右踏板，使其更加準(zhǔn)備音樂(lè)流動(dòng)感。

使用右踏板時(shí)要注意的問(wèn)題：學(xué)生在使用右踏板時(shí)，一定要謹(jǐn)防和聲的混濁，避免旋律聲部與句法的模糊不清，更不能用右踏板的延音功能來(lái)彌補(bǔ)手指技術(shù)上的不足。同時(shí)要加強(qiáng)音樂(lè)聽覺(jué)的訓(xùn)練，使耳朵積極參與到音樂(lè)中來(lái)。

在鋼琴初學(xué)階段，一些學(xué)生為了彈得響，彈琴時(shí)就踩著右踏板長(zhǎng)時(shí)間不放開，形成一片“噪音世界”。也有些同學(xué)在琴房里練好了踏板運(yùn)用，而上臺(tái)演奏時(shí)卻面目全非，一片混亂。這種不良現(xiàn)象的出現(xiàn)，有音樂(lè)觀念和演奏概念問(wèn)題，有表演心理因素問(wèn)題，有音樂(lè)聽覺(jué)習(xí)慣與控制問(wèn)題，更有踏板技術(shù)的熟練程度問(wèn)題。這些問(wèn)題都需要在學(xué)習(xí)中加以解決，從而逐漸步入鋼琴音樂(lè)藝術(shù)的盡善盡美的表現(xiàn)。踏板運(yùn)用既有腳上的技術(shù)，又有音樂(lè)聽覺(jué)的積極參與。在一定場(chǎng)合或情形中，耳朵指揮腳更為重要。

踏板運(yùn)用是鋼琴演奏的精髓，合理地運(yùn)用踏板是一種藝術(shù)，也是一門學(xué)問(wèn)。美國(guó)鋼琴家、教育家約瑟夫·班諾維茨指出“適宜的踏板法是一位具有藝術(shù)才能和高超理解力的鋼琴家的標(biāo)志。踏板法為音色、為洪亮度、為延續(xù)某些音，踏板法是一門藝術(shù)，但它必須基于歷史的考慮以及對(duì)作曲家意圖的理解”。

參考文獻(xiàn)：

[1] 約瑟夫·班諾維茨（美）.鋼琴踏板法指導(dǎo)[M].上海音樂(lè)出版社.

[2] 涅高茲（蘇）.論鋼琴表演藝術(shù)[M].