競選班干部是鍛煉領(lǐng)導(dǎo)力的機(jī)會(huì)

潘彩霞

一進(jìn)中學(xué)，盧同學(xué)碰上的第一件事就讓他想退縮，那就是競選班長。班里聚集著來自全市的尖子生，他感覺自己如果參選基本是不自量力，因?yàn)樗雽W(xué)的成績是倒著數(shù)的。

我是非常支持他參加競選的。不是有官癮，而是對(duì)于青春期的孩子來說，鍛煉發(fā)展一下領(lǐng)導(dǎo)力，對(duì)于他未來的發(fā)展很有好處?，F(xiàn)代社會(huì)更多需要團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)，團(tuán)隊(duì)里最需要優(yōu)秀的協(xié)調(diào)者。人可以不做領(lǐng)導(dǎo)，但不能沒有領(lǐng)導(dǎo)力。這不僅僅是一種管理能力，而且是關(guān)于價(jià)值觀、智力、社交能力、解決問題能力等的綜合素質(zhì)。

但我不會(huì)強(qiáng)令他去參選，如果他是迫于我的壓力去干，那只能說他是個(gè)乖孩子，要培養(yǎng)出有魄力的領(lǐng)導(dǎo)力也是扯淡的事。不過，在我們這個(gè)民主的家里，我也有權(quán)說出我的建議，最后的決斷還得靠他自己。

我給他拋出了三個(gè)問題：“你是不是有過六年當(dāng)班長的經(jīng)驗(yàn)？”“你愿不愿意鍛煉自己，為老師分憂，為同學(xué)服務(wù)？”“你不想?yún)⒓痈傔x，是懷疑自己的能力，還是怕落選后覺得丟人？”

這三個(gè)問題確實(shí)理清了他的思路。第二天放學(xué)回來，書包都沒來得及摘就跟我嘮上了：“媽，我上臺(tái)競選了，不過沒選上班長，后來我又競選體育委員，結(jié)果老師讓那個(gè)長得比我高大的同學(xué)當(dāng)了，最后安排我當(dāng)了心理委員和政治課代表，這也不錯(cuò)?！甭曇衾飵еd奮。

不管他的職務(wù)是什么，進(jìn)入班委都意味要為同學(xué)奉獻(xiàn)、服務(wù)，對(duì)班級(jí)的團(tuán)結(jié)進(jìn)步負(fù)有責(zé)任，他會(huì)在跟同學(xué)的接觸、溝通中鍛煉自己的能力。

事實(shí)也真的向這個(gè)方向走了，有盧同學(xué)的周記為證。

“今天早讀時(shí)，班里那叫一個(gè)亂啊，班長和紀(jì)律委員拍著桌子使勁喊‘別吵吵了，可是沒用，她們那點(diǎn)小聲音早被大混亂給淹沒了，這個(gè)時(shí)候，輪到我閃亮登場了！我拿起《國學(xué)》徑自走上講臺(tái)，旁若無人大聲誦讀，起先還有人起哄，可我身經(jīng)百戰(zhàn)的小心臟，有那么脆弱嗎？繼續(xù)！很快，全班人就都跟著我一起讀起來，哈哈，成功！”

好家伙，班長和紀(jì)律委員的話都不管用的情況下，他采取了自己獨(dú)特的溝通方式，穩(wěn)定了大局，這不見得是百試不爽的妙招，但至少他試著去做了。這份自信和決策執(zhí)行能力還是很值得贊一個(gè)的。

其實(shí)做班干部，最怕的一點(diǎn)就是真拿自己當(dāng)干部，高高在上，發(fā)號(hào)施令，同學(xué)就真的不會(huì)拿你當(dāng)根蔥了。盧同學(xué)吃過這種虧。

那時(shí)，他上小學(xué)，當(dāng)班長。老師給他的權(quán)利很大，誰上課搗亂了，盧同學(xué)就記下來，匯報(bào)給老師，等著老師狠尅一頓。一開始很風(fēng)光，很快就沒人搭理他了。

我開導(dǎo)他：“記同學(xué)名字不是目的，是為了班級(jí)有個(gè)好的紀(jì)律。你得想辦法凝聚人心，同學(xué)們都擁護(hù)你了，班級(jí)紀(jì)律還不是小菜一碟？重要的是你的心態(tài)，你是同學(xué)們的服務(wù)者、協(xié)調(diào)者，而不是發(fā)號(hào)施令者?！?/p>

盧同學(xué)很聽勸，他想的辦法是：發(fā)動(dòng)學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助學(xué)習(xí)差的；寬容待人，不斤斤計(jì)較；多組織班級(jí)活動(dòng)，讓大家感受到集體的溫暖。

后來，盧同學(xué)就越來越不像干部了。放學(xué)回家后，經(jīng)常有同學(xué)打電話問他某道題該怎么做；有同學(xué)忘記帶鉛筆盒，盧同學(xué)立刻主動(dòng)遞上去；臉上掛花了，我還沒問呢，他先說是同學(xué)不小心把他推倒了，并特意強(qiáng)調(diào)“他向我道過歉了”……

現(xiàn)在，盧同學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)力確實(shí)是練出來了。雖然只是心理委員和政治課代表，可同學(xué)們發(fā)生矛盾都愛找他協(xié)調(diào)，放假約了一起游泳、打球……

這位同學(xué)越來越有人格魅力了哈。

有人擔(dān)心孩子當(dāng)班干部會(huì)影響學(xué)習(xí)，可是在盧同學(xué)這里卻是促進(jìn)了學(xué)習(xí)，入學(xué)時(shí)倒著數(shù)已經(jīng)成為正著數(shù)了。為啥？他擁有越來越多運(yùn)籌帷幄的自信體驗(yàn)。