合理利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境培養(yǎng)中學(xué)生的道德品質(zhì)

張小紅

【摘 要】隨著信息社會(huì)的快速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已逐步走進(jìn)人們的世界，逐步影響人們的生活，尤其是中學(xué)生。至此我校努力普及網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生充分利用互聯(lián)網(wǎng)上的各種信息資源。但是，網(wǎng)絡(luò)上的不良信息對(duì)青少年健康成長(zhǎng)的侵蝕引起了社會(huì)的廣泛關(guān)注，從而引發(fā)出了許多有關(guān)青少年道德滑坡的言論。因此，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下如何合理培養(yǎng)中學(xué)生良好的道德品質(zhì)，這是擺在班主任面前的一個(gè)重要問題。

【關(guān)鍵詞】中學(xué)生；網(wǎng)絡(luò)道德；培養(yǎng)方法

做了多年的班主任，在一次調(diào)查中發(fā)現(xiàn)：中學(xué)生對(duì)上網(wǎng)的認(rèn)識(shí)各抒己見。

問：“上網(wǎng)后你們最想做的事是什么？”

大多數(shù)同學(xué)回答說(shuō)看新聞、找學(xué)習(xí)資料，也有同學(xué)“直言不諱”地說(shuō)上網(wǎng)后最想做的事情是打游戲，因?yàn)榫W(wǎng)上的游戲?qū)嵲谔猛媪耍猩跽呓泻爸`取別人電腦中的絕密資料、炸掉別人的郵箱……他們的回答不禁讓我大吃一驚。聯(lián)想到近年來(lái)呈上升趨勢(shì)的計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)犯罪，我開始思考“如何培養(yǎng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下正確的道德品質(zhì)”這個(gè)問題。

教育部下發(fā)的“關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)道德教育抵制網(wǎng)絡(luò)不良信息的通知”中，要求各地教育行政部門要加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)道德教育的指導(dǎo)，結(jié)合不同年齡段學(xué)生實(shí)際和課程教學(xué)內(nèi)容，有針對(duì)性地開展相關(guān)教育活動(dòng)。指導(dǎo)各地中小學(xué)利用品德課、信息課及校會(huì)、班（團(tuán)隊(duì)）會(huì)等，集中開展對(duì)中小學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德教育。組織學(xué)生通過開展綠色上網(wǎng)承諾等活動(dòng)，自覺踐行《全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》，樹立網(wǎng)絡(luò)責(zé)任意識(shí)和道德意識(shí)。引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待網(wǎng)絡(luò)虛擬世界，合理使用互聯(lián)網(wǎng)和手機(jī)，提高對(duì)黃色網(wǎng)站、暴力和淫穢色情信息、不良網(wǎng)絡(luò)游戲等危害性的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)對(duì)不良信息的辨別能力，主動(dòng)拒絕不良信息。教育學(xué)生不瀏覽、不制作、不傳播不良信息，不進(jìn)入營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧，不登錄不健康網(wǎng)站，不玩不良網(wǎng)絡(luò)游戲，防止網(wǎng)絡(luò)沉迷和受到不良影響，努力在校園內(nèi)和學(xué)生中形成自覺抵制網(wǎng)絡(luò)不良信息的風(fēng)氣。另外，黨的十七屆六中全會(huì)做出的文化大發(fā)展、大繁榮決定中明確指出：發(fā)展健康向上的網(wǎng)絡(luò)文化，加強(qiáng)網(wǎng)上思想陣地建設(shè)，是社會(huì)主義文化建設(shè)的迫切任務(wù)。要認(rèn)真貫徹“科學(xué)發(fā)展、依法管理、確保安全”的方針，唱響網(wǎng)上文化的主旋律。

以上的調(diào)查、通知和決定，對(duì)加強(qiáng)中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德教育建設(shè)，都具有十分重大的現(xiàn)實(shí)意義。

一、網(wǎng)絡(luò)對(duì)現(xiàn)代中學(xué)生帶來(lái)的挑戰(zhàn)

對(duì)于中學(xué)生來(lái)講，網(wǎng)絡(luò)世界就是一個(gè)神奇的世界， 非常有吸引力，因?yàn)檫@里沒有限制、沒有課業(yè)負(fù)擔(dān)、沒有師長(zhǎng)管束、可以崇尚自我、可以標(biāo)新立異。

1.滿足了青少年交流、溝通和理解的需要

網(wǎng)絡(luò)高效、快速、方便、獨(dú)特的交流方式與當(dāng)代青少年偏于好奇、樂于幻想、追求獨(dú)立的要求相吻合。因此，網(wǎng)絡(luò)一出現(xiàn)，便注定與青少年緊緊聯(lián)系在一起。網(wǎng)絡(luò)使得青少年和世界息息相通，使得他們?cè)谟邢薜膶W(xué)習(xí)、生活的重壓之外獲得了更廣泛的空間。當(dāng)全世界繽紛多彩的信息資源集結(jié)在青少年的面前，他們的視野、心胸會(huì)與以往完全不同。

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下青少年的健康成長(zhǎng)問題，是事關(guān)培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)接班人和國(guó)家長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的重大理論和實(shí)踐問題。對(duì)此，我們要能夠引導(dǎo)青少年在網(wǎng)絡(luò)社會(huì)中趨利避害，在德智體美勞等各方面協(xié)調(diào)發(fā)展。

2.突破了實(shí)踐和空間的限制

這使人人可以自由上網(wǎng)， 并在網(wǎng)上瀏覽信息、下載和利用網(wǎng)絡(luò)資源，甚至在網(wǎng)上發(fā)表任何越軌的言論而很少受到懲罰。這種情況使網(wǎng)絡(luò)世界在某種程度上脫離了現(xiàn)實(shí)世界而成為“虛擬空間”。同時(shí)，由于網(wǎng)絡(luò)法規(guī)建設(shè)的滯后，網(wǎng)絡(luò)世界的無(wú)序狀態(tài)已引起社會(huì)各方面的關(guān)注。

3.網(wǎng)絡(luò)具有跨國(guó)性和即時(shí)性

網(wǎng)絡(luò)在傳播知識(shí)和健康信息的同時(shí)，也傳播著一些反動(dòng)的、迷信的和甚至色情的東西。正如江澤民同志指出：“現(xiàn)在，互聯(lián)網(wǎng)上的信息龐雜多樣，泥沙俱下，還存在大量反動(dòng)、迷信、黃色的內(nèi)容?？梢赃@樣說(shuō)，由于信息網(wǎng)絡(luò)化的發(fā)展，已經(jīng)形成一個(gè)新的思想文化陣地和思想斗爭(zhēng)陣地。因此，各地各部門的領(lǐng)導(dǎo)干部，必須加緊學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)化知識(shí)，高度重視網(wǎng)上斗爭(zhēng)的問題。我們的黨建工作、思想政治工作、組織工作、宣傳工作、群眾工作，都應(yīng)該適應(yīng)信息網(wǎng)絡(luò)化的特點(diǎn)，否則是很難做好的?！?/p>

4.網(wǎng)絡(luò)時(shí)代德育教育顯得尤為重要

我們作為教育工作者，應(yīng)該說(shuō)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代對(duì)我們的挑戰(zhàn)是十分嚴(yán)峻的，我們決不能掉以輕心。我們應(yīng)當(dāng)趨利避害，加強(qiáng)引導(dǎo)，把中學(xué)生的德育教育工作與現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)結(jié)合起來(lái)，利用網(wǎng)絡(luò)的平等性、開放性和互動(dòng)性的特點(diǎn)，寓教育于網(wǎng)絡(luò)，通過網(wǎng)絡(luò)來(lái)開展生動(dòng)活潑的青少年政治思想工作。促使青少年在網(wǎng)絡(luò)虛擬空間中增強(qiáng)明辨是非的能力，養(yǎng)成道德自律的習(xí)慣，并在全社會(huì)網(wǎng)絡(luò)道德建設(shè)中發(fā)揮重要作用。

二、科學(xué)、合理培養(yǎng)中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德品質(zhì)

特別是中學(xué)教師在提高自身網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的同時(shí)也要教育、引導(dǎo)學(xué)生正確看待網(wǎng)絡(luò)，學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)資源，因勢(shì)利導(dǎo)，積極規(guī)范青少年的上網(wǎng)行為和動(dòng)機(jī)。

1.教師首先應(yīng)主動(dòng)學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，了解網(wǎng)絡(luò)，同時(shí)提高自身的網(wǎng)絡(luò)道德修養(yǎng)，做中學(xué)生的表率

教育者應(yīng)當(dāng)受教育。這種教育包括兩個(gè)方面：一個(gè)是網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的學(xué)習(xí)問題；另一個(gè)是教師網(wǎng)絡(luò)道德素養(yǎng)的提高問題。在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，教師必須增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)德育意識(shí)，這是搞好德育工作的關(guān)鍵。教師只有掌握了網(wǎng)絡(luò)知識(shí)和網(wǎng)絡(luò)工具，才能與學(xué)生共用同一的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行溝通和交流，并有針對(duì)性地開展對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)。

教師為人師表，也必須率先垂范，做好中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德教育的模范。塑造靈魂的工程師也必須首先具備高尚的網(wǎng)絡(luò)道德，從而對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。為了規(guī)范教師的上網(wǎng)行為，學(xué)校還制訂了教師上網(wǎng)的若干規(guī)定，

但目前學(xué)校德育工作還有急需待解決的一個(gè)問題：有經(jīng)驗(yàn)的人對(duì)網(wǎng)絡(luò)不熟悉，而精通網(wǎng)絡(luò)的人對(duì)學(xué)生的思想政治工作又沒有經(jīng)驗(yàn)，所以對(duì)于實(shí)施網(wǎng)絡(luò)的教育者的培訓(xùn)也是十分必要的。

2.在中學(xué)生中普及有關(guān)網(wǎng)絡(luò)法律知識(shí)和相關(guān)規(guī)定，規(guī)范中學(xué)生的上網(wǎng)行為，使其養(yǎng)成良好的上網(wǎng)習(xí)慣

目前雖然網(wǎng)絡(luò)法制建設(shè)相對(duì)滯后，但也不是全無(wú)法規(guī)或規(guī)范。問題在于，對(duì)網(wǎng)絡(luò)的“虛擬身份”比較難于管理，也有不少人對(duì)網(wǎng)絡(luò)上的法律規(guī)定或規(guī)范熟視無(wú)睹，甚至公然違背。鑒于網(wǎng)絡(luò)世界的特點(diǎn)，我們用道德這種無(wú)形的約束力去引導(dǎo)規(guī)定學(xué)生的網(wǎng)上行為，使他們養(yǎng)成道德自律的習(xí)慣，自覺地遵守網(wǎng)絡(luò)法規(guī)或有關(guān)規(guī)定，文明上網(wǎng)、依法上網(wǎng)，做一個(gè)合格的網(wǎng)絡(luò)人。為此，可以專門給學(xué)生印發(fā)一些網(wǎng)絡(luò)法規(guī)或規(guī)定，供大家學(xué)習(xí)、遵循，如：《全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》，《中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范》等。

3.建立學(xué)校德育網(wǎng)絡(luò)資源庫(kù)和建好德育學(xué)習(xí)網(wǎng)站

為有效了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，解決學(xué)生心理健康問題，以校園寬帶局域網(wǎng)為基礎(chǔ)，建成網(wǎng)絡(luò)德育資源庫(kù)，成為我校開展德育工作的平臺(tái)、班級(jí)管理的陣地、師生交流的窗口。

學(xué)校對(duì)所有教室全部配備網(wǎng)絡(luò)接口，通過校園廣播系統(tǒng)、校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)開展了一系列德育教育活動(dòng)。定期組織開展法制宣傳、遠(yuǎn)離毒品、文明上網(wǎng)、愛護(hù)環(huán)境、演講比賽、網(wǎng)上簽名等教育活動(dòng)，開辟“網(wǎng)絡(luò)論壇”，學(xué)生可就學(xué)校學(xué)習(xí)、生活中出現(xiàn)的問題，與班主任、任課教師直接進(jìn)行網(wǎng)上交談，便于學(xué)校及時(shí)掌握情況，采取有針對(duì)性措施；還將幾十部愛國(guó)主義教育影片和愛國(guó)主義歌曲上傳到“德育資源庫(kù)”，定期供學(xué)生收看。

總之，中學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)，他們正處在身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)刻，稍有疏忽就容易受到不良信息的干擾和左右，容易導(dǎo)致他們不道德意識(shí)和行為的產(chǎn)生。我們班主任要幫助他們樹立正確的信息道德觀念，自覺抵制不良信息的侵襲，促使中學(xué)生健康人格的形成。只有這樣，才能使他們成為符合信息社會(huì)發(fā)展需要的“網(wǎng)絡(luò)中學(xué)生”。