寧夏中衛(wèi)市海原縣紅羊鄉(xiāng)紅羊中心小學(xué)

李生東

【摘 要】小學(xué)教育雖然屬于教育的初級(jí)階段，但是對(duì)于學(xué)生的智力開發(fā)和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)還是具有重大的影響。隨著我國教育體制的改革，對(duì)學(xué)生和教師的要求也逐漸提高。尤其在小學(xué)數(shù)學(xué)方面，極其重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。本文主要根據(jù)小學(xué)數(shù)學(xué)中如何培養(yǎng)創(chuàng)新能力展開討論，總結(jié)出一系列的方案，旨在提高學(xué)生的綜合能力。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)數(shù)學(xué)；教學(xué)；創(chuàng)新能力

時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力是必然趨勢(shì)。從年齡上看，小學(xué)是培養(yǎng)創(chuàng)新能力的最佳時(shí)期；從學(xué)科上看，數(shù)學(xué)是開發(fā)學(xué)生動(dòng)腦最具優(yōu)勢(shì)的學(xué)科；從教學(xué)模式上看，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力是教育改革的具體體現(xiàn)。由此可見，在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力是目前教育事業(yè)的重要任務(wù)，是全面發(fā)展學(xué)生綜合能力的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。只有不斷培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，才能促進(jìn)我國教育事業(yè)的發(fā)展，全面實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育。

一、建立新型的師生關(guān)系

首先，良好的師生關(guān)系對(duì)教學(xué)質(zhì)量具有重大作用，在教學(xué)過程中，教師與學(xué)生如果相處融洽，配合有默契，可以有效促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的吸收和掌握程度。其次，良好的師生關(guān)系可以讓學(xué)生感受到親切感，有助于調(diào)節(jié)枯燥的課堂氣氛。同時(shí)，良好的師生關(guān)系可以幫助學(xué)生集中注意力，時(shí)刻跟隨教師的思維，有助于培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。因此，必須要求教師積極與學(xué)生進(jìn)行交流，打破傳統(tǒng)教育思維，學(xué)會(huì)與學(xué)生建立新型的師生關(guān)系，增加學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。

二、打造輕松的課堂教學(xué)氛圍

一直以來，數(shù)學(xué)都是以計(jì)算為主的學(xué)科，在課堂上，難免比較枯燥乏味。特別是對(duì)于小學(xué)生而言，他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣多半靠教師的引導(dǎo)，自主性較差。因此，課堂教學(xué)氛圍是決定學(xué)生興趣的重要因素，這就需要教師在授課過程中，注重講課方法，采用最能引起學(xué)生注意的方式來進(jìn)行知識(shí)講解。例如，可以采取課堂十分鐘的交流時(shí)間，建議在正式進(jìn)行知識(shí)講解前，可以起到帶動(dòng)學(xué)生的好奇心和興趣的作用。針對(duì)當(dāng)天的內(nèi)容，向?qū)W生提問，或者讓他們進(jìn)行討論。

三、創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)

要想有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)激情，就離不開情景教學(xué)。以往的教學(xué)模式都只是老師一味的講，學(xué)生一味的做筆記，這樣的教育模式只對(duì)學(xué)習(xí)自主性強(qiáng)的學(xué)生有作用，對(duì)學(xué)習(xí)興趣不濃厚的學(xué)生不僅沒有什么作用，反而導(dǎo)致學(xué)生厭煩數(shù)學(xué)，厭煩課堂，甚至對(duì)上學(xué)產(chǎn)生反感和排斥。創(chuàng)傷情景教學(xué)，就是通過制造特殊環(huán)境和引用具體實(shí)例來對(duì)知識(shí)進(jìn)行講解的過程，這種教學(xué)模式比較形象，通俗易懂，有利于學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的吸收。例如對(duì)于點(diǎn)、線、面的講解，可以采取學(xué)生表演的模式進(jìn)行，組織幾個(gè)性格比較活潑的學(xué)生在講臺(tái)上擺出點(diǎn)、線、面的具體形態(tài)，讓其他學(xué)生清楚的看到他們的區(qū)別和特點(diǎn)。還要關(guān)于幾何圖形的學(xué)習(xí)，也可采取同樣的演示方法進(jìn)行講解。情景教學(xué)既增加了課堂樂趣，也促進(jìn)了師生之間的關(guān)系，讓學(xué)生充分融入到課堂，不會(huì)產(chǎn)生枯燥的感覺。在教學(xué)過程中，學(xué)生也在不斷動(dòng)腦筋，有助于培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。

四、改善教學(xué)方法

1.循循善誘

數(shù)學(xué)教學(xué)中，方法至關(guān)重要。尤其是對(duì)于復(fù)雜的計(jì)算題，如果不考慮學(xué)生的接受程度，就進(jìn)行講解，很容易造成學(xué)生的疑惑。在學(xué)生產(chǎn)生疑惑的情況下，就加大了學(xué)生思想開小差的現(xiàn)象或者產(chǎn)生厭煩的心理，這些都不利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。注重解題方法，堅(jiān)持從簡單到復(fù)雜的解題步驟，對(duì)學(xué)生進(jìn)行循循善誘的指導(dǎo)。例如，講解加減乘除的復(fù)合應(yīng)用時(shí)，可以先從最簡單的加減開始：14+15=？、35—12=？，然后再分別加上乘除：14+15×2=？、35-12÷2=？，最后揉合加減乘除：14+15×2—12÷2=？。在解的適合也可以分配學(xué)習(xí)水平不同的學(xué)生上講臺(tái)解題，使各個(gè)層次的學(xué)生都感受到進(jìn)步，從而既維護(hù)了他們的自信，又激發(fā)了他們的興趣。當(dāng)然，還可以在出題目上花心思，讓學(xué)生自己出題目，然后給同桌的同學(xué)解題，這樣就明顯有助于培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。

2.圖文并茂

圖文并茂的教學(xué)方式主要是針對(duì)學(xué)習(xí)幾何相關(guān)知識(shí)的方法，由于幾何圖形比較抽象，全憑想象理解，對(duì)小學(xué)生具有一定難度。所以，教師在講解有關(guān)圖形特征的時(shí)候，可以充分利用圖片，幫助學(xué)生理解。例如圖形的對(duì)稱性，教師可以在備課時(shí)準(zhǔn)備一些非常形象的生活物品圖片，指導(dǎo)學(xué)生理解對(duì)稱性。例如人們平時(shí)配戴的眼鏡、鞋、衣服等具有對(duì)稱性的物品圖片；在展示過程中，可以組織學(xué)生競答活動(dòng)，分組比賽，說出生活中的對(duì)稱圖形；在課堂結(jié)束后，可以布置學(xué)生自己搜集類似圖片作為家庭作業(yè)，充分發(fā)揮他們的主動(dòng)性，有助于培養(yǎng)創(chuàng)新能力。

五、結(jié)束語

小學(xué)數(shù)學(xué)做為義務(wù)教育的主要科目之一，對(duì)學(xué)生的整體成績有著舉足輕重的重要。綜上所述，在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)創(chuàng)新能力的過程比較系統(tǒng)化，需要教師在備課過程中制定流程清晰的教學(xué)方案，針對(duì)不同的學(xué)生開展特色教育模式，從各方面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，利用課堂的一切資源培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，促進(jìn)我國教育事業(yè)的發(fā)展。

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