加快區(qū)域發(fā)展須人才為先

王琪

在朝陽區(qū)2015年人才工作會議上，區(qū)委書記程連元、區(qū)長吳桂英向獲得 “朝陽教育家”光榮稱號的朝陽外國語學(xué)校校長郝又明頒發(fā)了匾額及證書，以表彰其為朝陽教育事業(yè)作出的卓越貢獻(xiàn)。會議宣布，認(rèn)定63人為朝陽區(qū)各類人才，認(rèn)定20家單位為朝陽區(qū)人才工作先進(jìn)單位。

在區(qū)委、區(qū)政府認(rèn)定的各類人才中，郝又明獲“朝陽教育家”光榮稱號，北京市勁松職業(yè)高中教務(wù)副主任向軍獲“朝陽區(qū)創(chuàng)新人才”認(rèn)定，北京中學(xué)校長夏青峰獲“朝陽區(qū)社會建設(shè)與管理人才”認(rèn)定，北京市芳草地國際學(xué)校校長助理張龍獲“朝陽區(qū)優(yōu)秀青年人才”認(rèn)定，北京市朝陽區(qū)青苗國際雙語學(xué)校校長莫名翰（澳大利亞籍）獲“朝陽區(qū)國際人才”認(rèn)定。朝陽區(qū)教育研究中心等4家單位獲“朝陽區(qū)人才工作先進(jìn)單位”認(rèn)定。

程連元指出，人才是加快區(qū)域發(fā)展的第一動力和資源，將人才和社會發(fā)展有機結(jié)合，將促使社會發(fā)展目標(biāo)落到實處。2015年朝陽區(qū)將繼續(xù)深化“雙名”工程，加大對教育人才的培養(yǎng)和引進(jìn)力度，進(jìn)一步促進(jìn)教育人才隊伍的優(yōu)質(zhì)發(fā)展。

朝陽教育家郝又明——打造按教育規(guī)律辦學(xué)的模板

郝又明從英語教師起步的教育生涯，至今已經(jīng)55年了。她先后在北京二十五中、十一學(xué)校、求實職高進(jìn)行了卓有成效的教改實驗，并一手創(chuàng)辦了朝陽外國語學(xué)校。

郝又明曾說：我已經(jīng)老了，但我還是想再吶喊一聲，希望教育能按規(guī)律辦?，F(xiàn)在有些學(xué)校為什么路越走越窄，就是因為沒有做“品格第一的工作”，這是朝外奉行的教育原則，我一定要把這個模板做好，這是我最大的心愿。

初一學(xué)生一進(jìn)校門，郝校長便有計劃、有步驟地對學(xué)生進(jìn)行“品格專題”教育，她要求各學(xué)科將有關(guān)品格的教學(xué)內(nèi)容提煉出來，同時融進(jìn)國學(xué)、外語課外讀物，還組織講故事、表演等多種樣式的班級活動。

朝外的“分層教學(xué)”是郝校長對教學(xué)改革的一大貢獻(xiàn)?！胺謱咏虒W(xué)”貫徹“分層不分班、保底不封頂、學(xué)生自選層、層間可流動”的原則，非常適合不同水平的學(xué)生找到適合自己的學(xué)習(xí)、發(fā)展方式。郝又明“希望每個學(xué)生的個性都能得到發(fā)展”的愿望，體現(xiàn)了她對“有教無類”教育理念的探索與踐行。

年屆八十高齡的郝又明校長至今奮戰(zhàn)在基礎(chǔ)教育的第一線。55年來，她把建設(shè)最好的教育的理想融入到了血液中，把全部的愛給了孩子們。

一流人才造就一流業(yè)績：朝陽區(qū)創(chuàng)新人才——北京市勁松職業(yè)高中教務(wù)副主任向軍：職業(yè)教育天寬地闊

作為一名堅守在職業(yè)教育第一線的中國烹飪大師，為餐飲業(yè)培養(yǎng)輸送了幾千名具有良好職業(yè)素質(zhì)的烹飪技術(shù)人才。承擔(dān)多項國家級、市級課題的研究，獲中國教育學(xué)會“十一五”科研規(guī)劃重點課題研究成果獎，多項教學(xué)設(shè)計、課例獲得市級一等獎。

朝陽區(qū)社會建設(shè)與管理人才——北京中學(xué)校長夏青峰：在國際化信息化背景下探索辦學(xué)

北京中學(xué)的首任校長，引領(lǐng)師生進(jìn)行了全方位教育改革實驗，探索國際化與信息化背景下的個性化教學(xué)方式，與多所世界名校建立合作關(guān)系，聘請國際著名教育專家作為學(xué)校顧問，使學(xué)校走上了國際化、現(xiàn)代化、高品質(zhì)的辦學(xué)之路。

朝陽區(qū)優(yōu)秀青年人才——芳草地國際學(xué)校校長助理張龍：以母語教學(xué)為學(xué)生打好基礎(chǔ)

多年從事語文教學(xué)工作，形成了創(chuàng)新性的語文教育理念和方法，曾獲得“全國第八屆小學(xué)語文青年教師閱讀教學(xué)大賽”特等獎。承擔(dān)全國、市、區(qū)級公開課100余節(jié)；出版?zhèn)€人教育教學(xué)專著《在路上》；“長文短教教學(xué)法”在市區(qū)乃至全國進(jìn)行推廣。

朝陽區(qū)國際人才——北京市青苗國際雙語學(xué)校校長莫銘翰：投身朝陽區(qū)國際教育

莫銘翰致力于創(chuàng)立中國的國際學(xué)校認(rèn)證典范，引進(jìn)了國際教育領(lǐng)域三大頂級認(rèn)證合作伙伴WASC（美國西部大學(xué)學(xué)院與學(xué)校教育聯(lián)盟）、CIS（國際學(xué)校協(xié)會）和NEASC（美國新英格蘭院校協(xié)會認(rèn)證），現(xiàn)正帶領(lǐng)學(xué)校爭取獲得國際課程組織的認(rèn)證和授權(quán)。

朝陽區(qū)人才工作先進(jìn)單位

北京市朝陽區(qū)教育研究中心：科學(xué)設(shè)計規(guī)劃人才隊伍培養(yǎng)，明確了“培養(yǎng)和引進(jìn)人才相結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式，優(yōu)化人才成長環(huán)境，科學(xué)設(shè)計和規(guī)劃人才隊伍的培養(yǎng)目標(biāo)和方式，制定了《教研中心中青年教科研員培養(yǎng)計劃》。多位教科研員獲“朝陽區(qū)學(xué)科帶頭人”、“朝陽區(qū)骨干教師”等榮譽稱號。

北京市朝陽區(qū)白家莊小學(xué)：一校四址優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展

學(xué)校創(chuàng)新人才培養(yǎng)機制，在實施“星級教師評審”的基礎(chǔ)上，多措并舉，不斷為教師隊伍建設(shè)和學(xué)校整體發(fā)展增添活力。學(xué)校獲得了朝陽區(qū)內(nèi)綜合評價和教育教學(xué)質(zhì)量評價四連冠，實現(xiàn)了一校四址的優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展目標(biāo)。

北京市二外附中：人才強校收獲碩果

學(xué)校始終堅持人才強校戰(zhàn)略，把人才工作滲透到學(xué)校教育、教學(xué)和管理的全過程中。創(chuàng)新管理機制，構(gòu)建“金字塔”型名師團隊。創(chuàng)新工作思路，營造互學(xué)共進(jìn)氛圍，打造學(xué)習(xí)型團隊。用科研引領(lǐng)教學(xué)，從“專業(yè)型”教師向“專家型”名師轉(zhuǎn)型。

安華里第二幼兒園：科研立園幼教領(lǐng)域有大學(xué)問

注重人才建設(shè)，為人才成長搭建平臺，培養(yǎng)了全國、市、區(qū)各級優(yōu)秀教師、學(xué)科帶頭人等多人。出版多部有關(guān)幼兒園管理和課程的專著。承擔(dān)和參與了近15項國家級、市區(qū)級科研課題。

（來源：朝陽教育報）