鑲嵌出語言新天地

黃希鵬

在2015年高考眾多語文試卷中，鑲嵌式的語言運(yùn)用題，除了安徽卷第18題考查文學(xué)形象補(bǔ)寫恰當(dāng)語句和福建卷第16題考查宋詞的語境處填關(guān)聯(lián)詞外，全國(guó)課標(biāo)Ⅰ卷、Ⅱ卷、廣東卷均考查了此考點(diǎn)。要想在這道題上取得高分，必須對(duì)考查的題型特點(diǎn)和題型發(fā)展的基本走勢(shì)有一個(gè)全面的了解。

題型1：關(guān)注網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物

例1 （全國(guó)課標(biāo)Ⅰ卷16題）在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個(gè)字。

電子商務(wù)存在的價(jià)值之一，就是通過互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行網(wǎng)上購(gòu)物、網(wǎng)上支付，節(jié)省消費(fèi)者與商家的時(shí)間和空間，① 。對(duì)于工作忙碌的上班族而言，② ，還易于達(dá)到貨比三家、快樂購(gòu)物的目的。在信息多元化的21世紀(jì)，③ ，完成購(gòu)物，已經(jīng)成為許多消費(fèi)者的習(xí)慣。

錯(cuò)答 ①這種模式大大提高了支付效率②這種模式可以為其節(jié)省寶貴的時(shí)間③通過在線電子支付完成交易

分析 以上答案不簡(jiǎn)明，整體的語境主旨不突出，有悖鑲嵌的特點(diǎn)。

解答類題要依據(jù)文段中設(shè)定的“電子商務(wù)存在價(jià)值”語境進(jìn)行合理地鑲嵌，要弄清“網(wǎng)上購(gòu)物目的何在”“網(wǎng)上購(gòu)物意義是什么”，注重語言表述邏輯嚴(yán)密，不能牽強(qiáng)附會(huì)，真正挖掘出網(wǎng)上購(gòu)物的利弊。

示例 ①?gòu)亩蟠筇岣呓灰仔盛诔舜罅抗?jié)省寶貴的時(shí)間③上網(wǎng)瀏覽商品信息

題型2：注重讀書方法的探求

例2 （全國(guó)課標(biāo)Ⅱ卷16題）在下面—段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個(gè)字。

讀書的目的僅僅是為了記住書中的內(nèi)容嗎？答案是否定的。① 。記憶型閱讀是我們?nèi)狈ο胂罅Φ母粗?，因?yàn)樗菀讓?dǎo)致盲從書本知識(shí)，從而失去質(zhì)疑精神。批判型閱讀是一種創(chuàng)造性閱讀，它不追求② ，而主張激發(fā)想象力和靈感，帶著自己的思考，讓自己變得更有思想。能通過閱讀提出有價(jià)值的質(zhì)疑，③ ，通過分析根源找到解決問題的途徑和方法，這在泛閱讀日益普遍的時(shí)候更顯得難能可貴。

錯(cuò)答 ①閱讀分為記憶型閱讀和批判型閱讀 ②記住死板的書本知識(shí) ③通過想象力來形成有針對(duì)性的問題。

分析 以上答案表述不明確，語句文雅性不夠，指示性不精準(zhǔn)。全國(guó)課標(biāo)Ⅱ卷結(jié)合我們的讀書經(jīng)驗(yàn)來出題，實(shí)屬試題高明處。文段在鋪敘性的語句（包含關(guān)聯(lián)詞語“因?yàn)?、從而、而、更”等的提示）和文脈層次清晰上，都進(jìn)行了引題點(diǎn)化，若緊扣“記憶”“批判”“質(zhì)疑”字眼來組織答案要點(diǎn)，應(yīng)該不難。

示例 ①閱讀有記憶型和批判型之分②簡(jiǎn)單的、機(jī)械的知識(shí)記憶 ③通過質(zhì)疑找出問題的根源

題型3：關(guān)注生活實(shí)用性

例3 （廣東卷第22題）在下面一段文字的空白處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整，邏輯嚴(yán)密，前后連貫。每處字?jǐn)?shù)不得超過所給空格數(shù)（含標(biāo)點(diǎn)符號(hào)）。

產(chǎn)品說明書的出現(xiàn)是商品生產(chǎn)的一大進(jìn)步。隨著社會(huì)工業(yè)化進(jìn)程的加快與科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步，商品的技術(shù)含量越來越高，許多商品的使用方法已遠(yuǎn)遠(yuǎn)地超出了人們的常識(shí)。① ，就可能給消費(fèi)者帶來不便，如不會(huì)使用或者使用不當(dāng)?？梢娬f明書是不可或缺的。② ，否則，文字的任何錯(cuò)誤都有可能使消費(fèi)者乃至生產(chǎn)者付出沉重的代價(jià)。除了文字錯(cuò)誤以外，產(chǎn)品說明書還存在諸如專業(yè)術(shù)語艱澀難懂、產(chǎn)品說明與實(shí)際不符等各種問題?，F(xiàn)在關(guān)注產(chǎn)品質(zhì)量問題的人越來越多，③ ，許多人甚至不看說明書或者不按說明書來使用產(chǎn)品，這意味著大多數(shù)消費(fèi)者還沒有意識(shí)到說明書的重要性。

錯(cuò)答 ①商品如果沒有配備產(chǎn)品使用說明書②說明書的文字內(nèi)容要非常準(zhǔn)確③可很多消費(fèi)者不太關(guān)注產(chǎn)品說明書的質(zhì)量問題。

分析 抓住“文字”與商品介紹的相關(guān)信息出題，考查我們對(duì)生活的關(guān)注度，體現(xiàn)出文字語言的功能。文段采用假設(shè)語境來設(shè)點(diǎn)，關(guān)聯(lián)詞語的勾連尤其重要?；卮鸬恼Z態(tài)上要嚴(yán)密，從語言文字準(zhǔn)確與否的利害關(guān)系，引發(fā)人們對(duì)此的重視，進(jìn)而強(qiáng)化“說明書”與“產(chǎn)品質(zhì)量”對(duì)生活的沖擊程度，試題的實(shí)用較強(qiáng)。本題注重凝練性的語言在句中表達(dá)的特點(diǎn)，一定要利用高度概括性的語句來表述，錯(cuò)答點(diǎn)中就犯了語言不精準(zhǔn)，拖沓，啰嗦等毛病。還需認(rèn)真審讀，鑲嵌出語言的一片新天地。

示例 ①如果沒有產(chǎn)品說明書 ②產(chǎn)品說明書的文字必須準(zhǔn)確無誤 ③關(guān)注產(chǎn)品說明書質(zhì)量問題卻寥寥無幾

[練習(xí)]

在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個(gè)字。

一檔明星并不耀眼、孩子非常幼稚、節(jié)目名稱樸素的《爸爸去哪兒》，居然成了熱門綜藝節(jié)目，這就令很多“道中人”陷入迷惘：逮逮魚、趕趕豬、燒燒飯、滑滑雪……① ？人們看慣了彩排百遍、無懈可擊的明星表演，在贊嘆之余也會(huì)感到某種無趣；然而一旦看到舞臺(tái)下和孩子們手忙腳亂的表現(xiàn)，② 。這就讓觀眾們產(chǎn)生了深深的共情，于是他們的笑點(diǎn)即刻點(diǎn)燃，他們的淚點(diǎn)也頓時(shí)觸到我們的淚點(diǎn)?？梢?，善用明星資源，③ 。而走入平凡，須得走出舞臺(tái)。

示例 ①至于讓人那么著迷么？/這種節(jié)目就成了熱門？②就如同看到了自己。/就會(huì)感到親切自然。③關(guān)鍵在于“與平凡接軌”。/更要突破平凡。