關(guān)于初中體育教學(xué)的幾點(diǎn)思考

鄭宗順

【摘 ? ?要】體育是初中教學(xué)體系中的重要組成部分，但是不同于其他的文化課程需要高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)。開(kāi)展體育教學(xué)，能夠幫助學(xué)生鍛煉強(qiáng)健的體魄，培養(yǎng)健康的心理素質(zhì)、集體觀念、交流能力等，對(duì)于學(xué)生的全面發(fā)展有著十分重要的意義。

【關(guān)鍵詞】初中體育 ?現(xiàn)狀 ?重要意義 ?課堂教學(xué) ?開(kāi)展方式

中圖分類號(hào)：G4 ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2015.08.168

目前我國(guó)初中體育教學(xué)的現(xiàn)狀并不良好，仍然存在著許多的問(wèn)題，這些問(wèn)題阻礙了體育教學(xué)的順利開(kāi)展。本文主要就我國(guó)初中體育教學(xué)的重要意義、現(xiàn)狀以及如何更好地開(kāi)展初中體育教學(xué)等方面進(jìn)行探討。

一、開(kāi)展初中體育教學(xué)的重要意義

身體是革命的本錢。一個(gè)人想要踏上成功的巔峰，必須以身體健康為基礎(chǔ)。因此，為了幫助學(xué)生鍛煉強(qiáng)健的體魄、增強(qiáng)體質(zhì)，開(kāi)展體育課程是十分有必要的。我國(guó)從小學(xué)開(kāi)始就設(shè)立體育課程，每周都有，初中與高中亦然。我認(rèn)為，在初中開(kāi)展體育教學(xué)的重要意義主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。

（一）幫助學(xué)生緩解學(xué)習(xí)壓力，從容應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)

初中的課程雖然不如高中緊張，但是學(xué)生仍舊要面對(duì)中考的壓力、教師和家長(zhǎng)的殷切期望。日常的文化課程學(xué)習(xí)，繁重的作業(yè)與練習(xí)，都不利于學(xué)生的健康發(fā)展。開(kāi)展體育課程，學(xué)生能夠暫時(shí)放下身上的重?fù)?dān)，學(xué)生可以參與集體活動(dòng)，也可以自由活動(dòng)，在鍛煉身體的同時(shí)，心理壓力也得到了緩解。通過(guò)體育鍛煉得到身心壓力的緩解，學(xué)生會(huì)更加從容地應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)上的各種挑戰(zhàn)，學(xué)習(xí)效率也會(huì)大大提高，從而促進(jìn)學(xué)生的不斷成長(zhǎng)。

（二）幫助學(xué)生鍛煉強(qiáng)健的體魄，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)

現(xiàn)在的學(xué)生大多數(shù)都是獨(dú)生子女，家長(zhǎng)過(guò)分溺愛(ài)孩子，從不讓孩子做家務(wù)，一味地寵著，也忽視了加強(qiáng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)與鍛煉。因此，很多學(xué)生都比較懶惰，或者出現(xiàn)了身體健康狀況不達(dá)標(biāo)等狀況。開(kāi)展體育課程，學(xué)生能夠在老師的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下進(jìn)行體育鍛煉，參與一些體育活動(dòng)，不僅能夠幫助學(xué)生鍛煉身體，而且能夠增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，從而更加輕松地面對(duì)日常的學(xué)習(xí)和生活。

（三）促進(jìn)學(xué)生的心理健康發(fā)展

體育鍛煉不僅僅能夠鍛煉一個(gè)人的身體，在鍛煉的同時(shí)，能夠發(fā)泄個(gè)人的一些不良情緒，而且通過(guò)與他人的合作、競(jìng)賽等等體育鍛煉的方式，能夠培養(yǎng)學(xué)生的交流合作能力與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生的心理健康發(fā)展。不僅如此，體育運(yùn)動(dòng)還能夠培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、堅(jiān)持不懈、勇于進(jìn)取等優(yōu)秀的品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

二、我國(guó)初中體育教學(xué)的現(xiàn)狀

雖然開(kāi)展體育課程有著十分重要的意義，我國(guó)也從一開(kāi)始就普及體育課程，但是，初中體育教學(xué)的現(xiàn)狀仍舊不容樂(lè)觀，很多教學(xué)體制沒(méi)有落到實(shí)處，體育課程只是走形式，對(duì)于學(xué)生的全面發(fā)展沒(méi)有起到推動(dòng)作用。我認(rèn)為，我國(guó)初中體育教學(xué)存在的問(wèn)題主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。

（一）學(xué)校與教師觀念陳舊，對(duì)體育課程重視不夠

許多學(xué)校與教師的教育觀念陳舊，他們?nèi)耘f為應(yīng)試教育服務(wù)，把提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)作為一切工作的重心。他們并沒(méi)有認(rèn)識(shí)到體育課的重要意義，認(rèn)為體育課只是在浪費(fèi)時(shí)間，對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的提高毫無(wú)幫助。因此，很多學(xué)校出現(xiàn)了壓縮體育課時(shí)間，其他課程占用體育課等狀況，體育課很難順利開(kāi)展。

（二）沒(méi)有科學(xué)合理的教學(xué)系統(tǒng)

體育課雖然不同于其他的文化課程，沒(méi)有課本，也沒(méi)用書(shū)面的知識(shí)，但是仍舊需要系統(tǒng)的教學(xué)方法。很多學(xué)校的體育教學(xué)缺乏系統(tǒng)、科學(xué)、合理的工作計(jì)劃和課程研究，尤其是小學(xué)和初中的體育教學(xué)，一般情況下就是教師帶領(lǐng)學(xué)生跑幾圈，然后做做熱身運(yùn)動(dòng)，之后就解散進(jìn)行自由活動(dòng)，很多學(xué)生就開(kāi)始玩或者回教室上自習(xí)。其實(shí)這種教學(xué)模式是十分不科學(xué)的，它背離了體育課程的教學(xué)目標(biāo)，無(wú)法達(dá)到鍛煉身體的意義。

（三）一些家長(zhǎng)和學(xué)生的思想觀念不正確

很多家長(zhǎng)望子成龍望女成鳳，他們認(rèn)為體育鍛煉占用了學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間，不利于學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的提高，因此教育自己的孩子不能貪玩，要以學(xué)習(xí)為重。在這樣的教育方式下，很多學(xué)生就會(huì)認(rèn)為體育課也是在浪費(fèi)時(shí)間，因此會(huì)出現(xiàn)消極對(duì)待體育課的情況，一些學(xué)生甚至自由解散之后直接回教室上自習(xí)。長(zhǎng)此以往，學(xué)生的身體無(wú)法得到鍛煉，學(xué)習(xí)壓力也會(huì)越來(lái)越大，反而不利于學(xué)生的全面發(fā)展。

三、如何更好地開(kāi)展初中體育教學(xué)

開(kāi)展體育教學(xué)，對(duì)于學(xué)生的發(fā)展有著十分重要的意義，我國(guó)一直以來(lái)都十分重視體育課程。面對(duì)我國(guó)初中體育教學(xué)的現(xiàn)狀，學(xué)校、教師應(yīng)當(dāng)進(jìn)行反思，及時(shí)地改變這些狀況，解決存在的問(wèn)題，做到對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。為了讓體育教學(xué)發(fā)揮其應(yīng)有的作用，我認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面改進(jìn)初中體育教學(xué)的狀況。

（一）學(xué)校與教師轉(zhuǎn)變觀念，重視體育教育工作

學(xué)校與教師應(yīng)當(dāng)改變?yōu)閼?yīng)試教育服務(wù)的陳舊觀念，而要把學(xué)生的體育鍛煉和身體健康放在更加重要的位置，重視體育教學(xué)的工作。學(xué)校應(yīng)當(dāng)組織教師制定一套更加科學(xué)合理的教學(xué)計(jì)劃，從而更好地開(kāi)展體育教學(xué)。

（二）加強(qiáng)體育教師的隊(duì)伍建設(shè)

體育教師是體育教學(xué)的關(guān)鍵，因此學(xué)校應(yīng)當(dāng)組織定期的教師培訓(xùn)，不斷提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。教師也應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變自身的觀念，遵循新課程改革和素質(zhì)改革的教育理念，從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，制定一套更加合理、有針對(duì)性的教學(xué)計(jì)劃，做到對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。

（三）不斷轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，提高學(xué)生的積極性

體育課程不同于其他的文化課程，不能夠采用傳統(tǒng)的教學(xué)方式，而應(yīng)當(dāng)采取更加科學(xué)靈活的教學(xué)方式。教師可以通過(guò)游戲教學(xué)來(lái)鍛煉學(xué)生的身體和心理，不僅能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，而且能夠讓學(xué)生在游戲之中增強(qiáng)合作與交流能力以及競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

（四）開(kāi)展豐富多彩的體育活動(dòng)，讓學(xué)生感受體育的魅力

除了日常的體育課程教學(xué)之外，學(xué)校也應(yīng)當(dāng)開(kāi)展一些廣泛的體育活動(dòng)，讓學(xué)生真正感受到體育的魅力。例如學(xué)?？梢越M織運(yùn)動(dòng)會(huì)，讓學(xué)生積極參與，展示自己。運(yùn)動(dòng)會(huì)可以分為年級(jí)賽和班級(jí)賽兩部分，由學(xué)生自由報(bào)名參加，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性。這種引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制的方式能夠充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性，學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉的興趣會(huì)不斷高漲。通過(guò)比賽，學(xué)生不僅增強(qiáng)了體魄，而且也能夠?qū)W到“友誼第一，比賽第二”的道理，有利于學(xué)生的全面發(fā)展和綜合能力的不斷提高。

總而言之，體育教學(xué)的開(kāi)展對(duì)其他的教學(xué)活動(dòng)都有著很大的影響，學(xué)校和教師都應(yīng)當(dāng)把體育教學(xué)作為學(xué)校教學(xué)工作的重中之重。學(xué)校和教師應(yīng)當(dāng)不斷轉(zhuǎn)變自身的觀念，加強(qiáng)對(duì)體育教學(xué)的重視，以學(xué)生的全面發(fā)展作為工作的目標(biāo)，幫助學(xué)生鍛煉身體，促進(jìn)身心的健康發(fā)展。只有加強(qiáng)對(duì)體育教學(xué)的重視，才能把學(xué)生培養(yǎng)成一個(gè)真正的人才，促進(jìn)學(xué)生的體質(zhì)和能力的不斷增強(qiáng)，促進(jìn)我國(guó)的繁榮昌盛。