淺談初中英語課堂教學(xué)的有效應(yīng)用探究

【摘要】隨著全球經(jīng)濟(jì)逐步一體化，英語越來越成為現(xiàn)代化社會交流必不可少的語言技能，我國中小學(xué)校對于英語教學(xué)的重視度越來越高。而英語閱讀課是提升學(xué)生英語口語以及詞匯水平的重要方式，受到了教師和家長的高度關(guān)注。新課程教育改革不斷深入，對于中小學(xué)英語教學(xué)也提出了更高的要求。本文基于當(dāng)前初中英語課堂教學(xué)現(xiàn)狀，重點研究了提升英語課堂教學(xué)效果的方式方法，希望可以為初中英語教學(xué)提供一定的幫助。

【關(guān)鍵詞】初中英語;課堂教學(xué);應(yīng)用探究

【作者簡介】孔國慶，南京市中華中學(xué)。

引言

21世紀(jì)是一個信息高速發(fā)展的時代，萬事萬物都在飛速發(fā)展。如何培養(yǎng)現(xiàn)代化學(xué)生，使其更好地適應(yīng)當(dāng)代社會，是各中小學(xué)校和教育部門共同關(guān)注的重點問題。英語作為除漢語之外的第二門語言，是學(xué)校的重點學(xué)科。在新課程教育改革的大環(huán)境下，英語教師也應(yīng)當(dāng)關(guān)注社會發(fā)展的最新動態(tài)，與時俱進(jìn)地創(chuàng)新教學(xué)方法，更好地幫助學(xué)生掌握英語這項語言技能。英語教學(xué)中閱讀教學(xué)是英語學(xué)習(xí)的重頭戲，所以，如何提升學(xué)生對于英語的學(xué)習(xí)效率是英語教師需要重點關(guān)注的問題。筆者將結(jié)合自身教學(xué)經(jīng)驗，對于提升初中英語教學(xué)效果，作出如下剖析。

一、初中英語教學(xué)中存在的問題

我國的科學(xué)技術(shù)正在快速地發(fā)展，逐漸開始應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，在人們社會生活的很多方面都離不開互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)也在不斷受到我們的共同認(rèn)可。目前，在“互聯(lián)網(wǎng)+”的大環(huán)境下，我們可以隨意地使用互聯(lián)網(wǎng)，不受時間和空間的約束，可以使用一些手機和筆記本等先進(jìn)的技術(shù)設(shè)備積極地開展生活和學(xué)習(xí)，這樣，在很大程度上給我們獲得信息提供了更多的方便，得到很多現(xiàn)代化的技術(shù)信息?；ヂ?lián)網(wǎng)發(fā)展的速度非常快，使得英語的課堂教學(xué)也隨之發(fā)展和不斷優(yōu)化，不過，現(xiàn)在的英語教學(xué)會遇到越來越多的機遇和挑戰(zhàn)，具體分析有以下幾個方面：

1.互聯(lián)網(wǎng)背景下的英語教學(xué)挑戰(zhàn)。21世紀(jì)出現(xiàn)的信息越來越多，是信息發(fā)展的新時代，各種事物更新速度比較快，尤其是現(xiàn)在信息發(fā)展和變化更快，我們獲取信息也會更加方便和快捷。在互聯(lián)網(wǎng)的大環(huán)境下，信息的種類很多、很全面，這樣可以豐富學(xué)生的視覺感受，幫助學(xué)生不斷學(xué)習(xí)和了解各式各樣的新聞，潛移默化地提高了學(xué)生的知識面，使學(xué)生所掌握的知識越來越多。另外，在互聯(lián)網(wǎng)的學(xué)習(xí)背景下，要特別重視其帶來的一些不良影響，重視學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，很多學(xué)生錯誤地使用互聯(lián)網(wǎng)，沒有科學(xué)地利用互聯(lián)網(wǎng)，還有的學(xué)生甚至在課堂的學(xué)習(xí)過程中打游戲、看電視劇，學(xué)生沒有自我約束能力，嚴(yán)重影響中學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)，教師的課堂教學(xué)內(nèi)容沒有達(dá)到預(yù)期的效果?；ヂ?lián)網(wǎng)現(xiàn)在不斷興起和發(fā)展，使得教師要不斷優(yōu)化和調(diào)整自身的教學(xué)方法，拋棄之前落后的教學(xué)方法，利用互聯(lián)網(wǎng)平臺開展英語教學(xué)也會變得愈發(fā)普遍，學(xué)生學(xué)習(xí)英語的路徑也是多種多樣的?；ヂ?lián)網(wǎng)有自身獨特的性質(zhì)，開放性比較強，可以給學(xué)生帶來很多有趣的英語教學(xué)體驗，這樣一來，學(xué)生可以學(xué)習(xí)更多、更全面的英語知識，這是傳統(tǒng)的英語課堂教學(xué)沒法達(dá)到的。電子技術(shù)的快速發(fā)展和網(wǎng)絡(luò)的廣泛使用，使得互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展得更快，在課堂教學(xué)方法會不斷出現(xiàn)一些全新的、科學(xué)的教學(xué)方式。信息技術(shù)不斷地應(yīng)用在英語的教學(xué)上，促進(jìn)了多媒體教學(xué)的迅速發(fā)展。在課堂教學(xué)中合理地利用多媒體教學(xué)，把英語教學(xué)的知識更加全面地教給學(xué)生，這樣會使得學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情更高，教師也會有更高的教學(xué)質(zhì)量和良好的課堂教學(xué)效果。不過，在課堂教學(xué)中仍然存在著很多的不良問題，因此，在英語的課堂教學(xué)中沒有合理地使用多媒體，會使得教學(xué)的教學(xué)方法沒有先進(jìn)性和創(chuàng)新性，不能深入地、系統(tǒng)地講解教學(xué)內(nèi)容。英語知識本職就比較多，這樣會嚴(yán)重影響學(xué)生的學(xué)習(xí)，分散學(xué)生的學(xué)習(xí)精力，使得教師在課堂上不能與學(xué)生進(jìn)行交流，缺乏教學(xué)互動，時間久了，會影響學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使其沒有繼續(xù)學(xué)習(xí)的動力。

其次，互聯(lián)網(wǎng)的普遍使用，會改變學(xué)生的學(xué)習(xí)理念，形成一種全新的學(xué)習(xí)模式，傳統(tǒng)的課堂教學(xué)有一定的局限性，更注重教師的教學(xué)地位，學(xué)生只負(fù)責(zé)聽老師講課，根本沒有自己獨立思考的時間和空間，不能和教師在學(xué)習(xí)上進(jìn)行交流。不過，利用互聯(lián)網(wǎng)，學(xué)生需要選擇自己喜歡的網(wǎng)絡(luò)平臺，學(xué)習(xí)自己比較熱愛的學(xué)習(xí)內(nèi)容，這樣可以使學(xué)生更全面地學(xué)習(xí)和掌握這些內(nèi)容，還可以讓學(xué)生進(jìn)行一對一的課外輔導(dǎo)，實現(xiàn)真人教學(xué)，這樣學(xué)生的英語成績會逐漸提高，達(dá)到理想的學(xué)習(xí)效果。同時，學(xué)生會積極、主動地學(xué)習(xí)英語，激起對英語強烈的學(xué)習(xí)欲望，讓越來越多的學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)英語。

2.互聯(lián)網(wǎng)背景下的英語教學(xué)機遇?，F(xiàn)在，互聯(lián)網(wǎng)正在快速地發(fā)展，在英語教學(xué)中不斷融入互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，可以提高教師的教學(xué)效果，教師要牢固地抓住互聯(lián)網(wǎng)這一平臺，并利用互聯(lián)網(wǎng)開展英語的線上教學(xué)，會逐漸提高學(xué)生的英語成績和教師的教學(xué)水平，會引起巨大的變化?；ヂ?lián)網(wǎng)正在廣泛的適應(yīng)，一些智能設(shè)備的不斷更新，讓學(xué)生在家就可以學(xué)習(xí)英語，學(xué)生會自覺、主動地學(xué)習(xí)英語，使學(xué)生產(chǎn)生很強的學(xué)習(xí)動力，不受時間和空間的約束，隨時隨地可以學(xué)習(xí)英語。隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，會推動教師改變自己的教學(xué)方式，幫助教師轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)理念，在一定程度上促進(jìn)了教學(xué)改革，發(fā)揮出了非常關(guān)鍵的作用。目前，初中英語教學(xué)過程中存在的問題非常多，教學(xué)內(nèi)容沒有較大的改進(jìn)，沒有絲毫的創(chuàng)新性，使得學(xué)生對英語學(xué)習(xí)不感興趣，學(xué)生都是在被迫的情況下學(xué)習(xí)的，長此以往學(xué)生會出現(xiàn)厭倦的心理，非常影響學(xué)生的健康成長。英語線上教學(xué)可以很好地改變這種情況，減少學(xué)生在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的一些問題。教師要學(xué)會創(chuàng)新自己的教學(xué)方法，優(yōu)化教師的教學(xué)理念，促進(jìn)教師的教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。

二、初中英語課堂教學(xué)的有效應(yīng)用探究

1.多種模式教學(xué)提升課堂趣味性。現(xiàn)在，我國的經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，社會不斷進(jìn)步，使得科學(xué)技術(shù)也在逐漸發(fā)展，很多高新技術(shù)成果被普遍利用在現(xiàn)在的課堂教學(xué)中。英語的學(xué)習(xí)歸根結(jié)底是提高語言的表達(dá)能力，學(xué)生如果想要學(xué)好英語還需要有適合的語言氛圍，因此，初中的一些英語教師在進(jìn)行教學(xué)時，可以通過多媒體進(jìn)行影視等視頻的展示，在上課之前，學(xué)生可以搜集自己比較喜歡的視頻片段在課上播放，學(xué)生可以分組來完成角色扮演，有效地融入學(xué)生的情景對話，學(xué)生完成在課上表演之后，教師給學(xué)生投票并作出評價。這樣可以增強學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，使其有強烈的學(xué)習(xí)動力。另外，初中教師可以給他們設(shè)置比較高要求和高質(zhì)量的英語作業(yè)，而那些學(xué)習(xí)成績不太好的學(xué)生，教師要注重他們的英語基礎(chǔ)，不斷強化他們的基礎(chǔ)知識。其次，初中英語教師在開展課堂教學(xué)的過程中，不只是要學(xué)習(xí)英語課本上的內(nèi)容，還要讓學(xué)生學(xué)習(xí)社會上的一些具體實事，鼓勵學(xué)生使用英語來提出自己的意見，所以，教師要對學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的鼓勵工作。

2.與時俱進(jìn)更新教學(xué)理念，強調(diào)課堂以生為本。初中英語課堂必須全面提高教學(xué)水平，促進(jìn)教師的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率。教師需要不斷改變自己的教學(xué)觀念，重視學(xué)生的學(xué)習(xí)地位，合理地開展教學(xué)活動，盡可能地選擇適合自己的教學(xué)方法，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的一些優(yōu)點和長處，并根據(jù)學(xué)生的優(yōu)勢對學(xué)生進(jìn)行合理的教育，這樣可以快速地幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績，教師可以更好地進(jìn)行教學(xué)。英語教師要與時俱進(jìn)，積極改變自己的教學(xué)方法，積極主動地與學(xué)生更好地進(jìn)行交流，讓學(xué)生可以自覺地融入學(xué)習(xí)中。在學(xué)習(xí)中要讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的樂趣，提高學(xué)生的聽說讀寫水平。為了深入貫徹新課程教育改革的新理念，英語教師應(yīng)當(dāng)與時俱進(jìn)，創(chuàng)新教學(xué)方法，在課堂上提升學(xué)生的參與度。比如，通過英文形式的朗誦比賽來提升學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣，除此之外，英語教師在日常的課堂教學(xué)中要放低自己的姿態(tài)，以朋友的身份和學(xué)生進(jìn)行英語的學(xué)習(xí)交流，還可以分享自己的閱讀習(xí)慣，和學(xué)生一同進(jìn)步。

3.創(chuàng)造英語實用場景。學(xué)習(xí)英語要有一定的實用性，要不斷適應(yīng)社會的發(fā)展需求，教師要善于給學(xué)生創(chuàng)造一些比較實用的教學(xué)場景。學(xué)生有自己的個性和特點，教師要按照學(xué)生的這些特點，合理地選擇教學(xué)方法，全方面地重視學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，讓學(xué)生可以自覺、主動地融入課堂學(xué)習(xí)中，教師也可以把學(xué)生分成一定的學(xué)習(xí)小組，學(xué)生可以在小組內(nèi)交流和討論學(xué)習(xí)問題。教師創(chuàng)造一些教學(xué)情景，來吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激勵學(xué)生更努力地學(xué)習(xí)。只有這樣才可以彌補學(xué)生學(xué)習(xí)的不足。例如，在學(xué)習(xí)牛津譯林版中的“Earthquakes”時，教師要學(xué)會引導(dǎo)學(xué)生，全面了解和學(xué)習(xí)課文中的所有單詞，然后可以以earthquake為主題開展主題班會，教師可以利用多媒體給學(xué)生播放一些關(guān)于地震的電影和紀(jì)錄片，讓學(xué)生真實地體驗地震帶給人們的痛苦，并不斷地鼓勵學(xué)生利用英語來表達(dá)，通過這樣的教學(xué)方式，可以快速提高學(xué)生的學(xué)習(xí)表達(dá)能力，同時還可以不斷培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)和文化素養(yǎng)。

4.加強現(xiàn)有的英語教師團(tuán)隊建設(shè)。教師應(yīng)該重視課堂的教學(xué)效果，需要提高教師的綜合素質(zhì)和專業(yè)水平。學(xué)校要定期對英語教師開展培訓(xùn)工作，提高教師的文化知識水平，轉(zhuǎn)變初中英語教師傳統(tǒng)的應(yīng)試教學(xué)理念，強化現(xiàn)代化素質(zhì)教育理念，然后要求教師熟練地使用多媒體展開英語教學(xué)，這樣可以在很大程度上提高教師的教學(xué)水平。教師要參加教學(xué)培訓(xùn)工作，在培訓(xùn)考核的時候必須要合格，按照自己的考核結(jié)果可以選擇適合自己的教學(xué)崗位，這樣可以讓教師更加積極主動地參加培訓(xùn)。除此之外，想要提升初中英語教學(xué)課堂效果，還要注意提升英語教師準(zhǔn)入門檻。

總而言之，在現(xiàn)在這個新時期，英語課堂教學(xué)需要有自身的獨特性和有效性，對學(xué)生進(jìn)行合理化教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)水平，幫助學(xué)生培養(yǎng)更全面的英語思維。學(xué)生要主動地融入課堂教學(xué)，逐漸提升自身的英語學(xué)習(xí)水平。

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