人物速寫表現(xiàn)形式教學(xué)方法之我見

李佳倩??

[摘要]隨著藝術(shù)教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展，美術(shù)院校對生源的要求日趨嚴(yán)格。好的美術(shù)院校和一些繪畫類專業(yè)，都對考生的人物速寫能力提出了較高的要求。為此，人物速寫教學(xué)已成了高中美術(shù)教學(xué)的重要內(nèi)容。作為一個美術(shù)高中的術(shù)科教師，有責(zé)任去了解和認(rèn)知。探析人物速寫的表現(xiàn)形式及其教學(xué)方法，為高中美術(shù)教學(xué)提供參考。

[關(guān)鍵詞]人物速寫表現(xiàn)形式教學(xué)方法

[中圖分類號]G633.95[文獻(xiàn)標(biāo)識碼]A[文章編號]16746058（2015）240061

人物速寫是培養(yǎng)學(xué)生收集創(chuàng)作素材、鍛煉造型藝術(shù)能力的重要手段，也是養(yǎng)成獨立審美情趣的路徑。

隨著藝術(shù)教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展，美術(shù)院校對生源的要求日趨嚴(yán)格。好的美術(shù)院校和一些繪畫類專業(yè)，都對考生的人物速寫能力提出了較高的要求。為此，人物速寫教學(xué)已成了高中美術(shù)教學(xué)的重要內(nèi)容。作為一個美術(shù)高中的術(shù)科教師，有責(zé)任去了解和認(rèn)知。在此，我著重談?wù)勅宋锼賹懙谋憩F(xiàn)形式和在人物速寫教學(xué)過程中采用的一些方法。

一、人物速寫教學(xué)現(xiàn)狀與認(rèn)知

近年來，人物速寫已成了很多省份美術(shù)統(tǒng)考的內(nèi)容之一，與素描、色彩分值等同。九大美院和一些較好的美術(shù)院校也把速寫列為考試內(nèi)容，與素描、色彩同分值?？忌宋锼賹懗煽儍?yōu)劣，決定著學(xué)生能否走上藝術(shù)之路，能否考上好的美院，影響著學(xué)生的前程。因此，抓好人物速寫教學(xué)迫在眉睫，沒有任何松懈的余地。

速寫是繪畫的一種快速表現(xiàn)形式，最終目的是要培養(yǎng)出學(xué)生的敏銳、快速地捕捉對象形態(tài)特征的能力。人物速寫是速寫范疇里的一部分。術(shù)科考試時，一般要求學(xué)生運用單色工具， 在30分鐘內(nèi)，以較準(zhǔn)確地比例，優(yōu)美的線條或明暗關(guān)系，畫出動態(tài)優(yōu)美、簡潔的一組人物組合作品。速寫對提高作畫者的藝術(shù)修養(yǎng)，鍛煉造型能力都能起到關(guān)鍵的作用，對藝術(shù)家從事藝術(shù)創(chuàng)作更具有不可替代的作用。很多學(xué)生的抓形能力不強(qiáng)，畫得不準(zhǔn)確，不像，相當(dāng)一部分學(xué)生習(xí)慣于照搬照抄，考試時，對命題摸頭不知腦，無所適從。之所以出現(xiàn)這種現(xiàn)象，究其原因，一是考前對速寫的重要性認(rèn)識不足，二是缺乏人物速寫的訓(xùn)練 。因此，要想讓學(xué)生考上好的美術(shù)院校，首先要加強(qiáng)提高學(xué)生對人物速寫練習(xí)的認(rèn)識，然后再指導(dǎo)學(xué)生扎實地展開人物速寫的訓(xùn)練。

二、讓學(xué)生明確人物速寫的表現(xiàn)形式

人物速寫大體上有三種表現(xiàn)形式

其一，以線條為主。

即以線條為基本表現(xiàn)語言，將對象間的形體關(guān)系、運動、質(zhì)感等進(jìn)行抽象后，用概括、簡練的線條表現(xiàn)出來。一幅人物速寫作品中，有造型線、表情線，也有象征線。不同的線條適當(dāng)交互在一起，才能構(gòu)成好的作品。造型線是構(gòu)成人體輪廓的線條。象征線是抽象化、個性化的產(chǎn)物。表情線，則是作者對描繪物象的感受，是作者對所畫對象的感情的流露。教學(xué)中，教會學(xué)生認(rèn)識線條是個重要的環(huán)節(jié)，學(xué)生只有在充分認(rèn)識線條的前提下，加以適當(dāng)?shù)木毩?xí)量，速寫水平才會得到提高。在未認(rèn)識線條前，千萬別以練習(xí)量多來求質(zhì)，那只會事倍功半。同時，還應(yīng)該告訴準(zhǔn)備考純繪畫專業(yè)的學(xué)生，應(yīng)以練習(xí)線條人物速寫為主。

其二，以明暗調(diào)子為主 。

在光線的作用下，世間萬物都會表現(xiàn)出不同層次的明暗關(guān)系。在畫人物速寫時，可以用畫素描的方式，用明暗調(diào)子來表現(xiàn)。但為了使學(xué)生不至于在練習(xí)中失控， 開始練習(xí)時，可選擇一個統(tǒng)一的光線，讓學(xué)生感知，強(qiáng)化明暗交界區(qū)域，以便學(xué)生較準(zhǔn)確地把握好調(diào)子，畫出簡潔、概括、對比強(qiáng)烈的習(xí)作。畫人物速寫用鉛筆、炭筆均可。用指甲、紙巾揉擦，用筆橫涂豎抹，都能出現(xiàn)很多不同的明暗效果。但是千萬別過度，別把畫面弄得臟兮兮的。

其三，線條、明暗結(jié)合。

畫人物速寫，也可以用線條、明暗結(jié)合的表現(xiàn)方式，一般來說，多是以線條造型為主，明暗調(diào)子為輔。這種以線為主、線面結(jié)合的畫法，具有層次豐富、空間感強(qiáng)、形體表現(xiàn)充分的特點?？勺尣糠衷谶@方面感覺好的學(xué)生采用。

三、人物速寫的教學(xué)方法

畫人物速寫，畫前要想一想如何表現(xiàn)對象，要抓住所感受到的對象的主要方面，不要面面俱到，把畫面畫得滿滿的，不要用素描的標(biāo)準(zhǔn)來要求速寫，要抓住人物的關(guān)鍵結(jié)構(gòu)、大動態(tài)和大的比例關(guān)系，該舍則舍，該抽象則抽象，要重點刻畫與虛化相結(jié)合。具體應(yīng)抓好以下方面。

（一）抓好概括簡化

其一，對人體形體概括簡化。

人體有頭、軀干、四肢三大部分，頭、軀干之間有頸相連，軀干由胸（背）、腰、臀部組成，上肢可分為大臂，小臂和手，下肢可分為大腿、小腿、足。要強(qiáng)調(diào)學(xué)生記住這些人體概括起來的主要結(jié)構(gòu)關(guān)系，以及這種結(jié)構(gòu)關(guān)系隨年齡不同所存在的差異。

其二，對人體運動的概括和簡化。

畫人物速寫，還要教會學(xué)生對人體在運動時展現(xiàn)出來的姿態(tài)進(jìn)行概括和簡化，即引導(dǎo)學(xué)生找出人體運動的主要關(guān)節(jié)部位及其運動規(guī)律，熟悉其時空中的運動方向和幅度。以表象的形式記之于腦，并時常在腦中過電影。

其三，概括、簡化場景。

人的活動總是在不同場景中進(jìn)行的，而人活動的場景又是五彩繽紛、瞬時即變的，因此畫人物速寫，必須把人物溶于場景之中。讓學(xué)生學(xué)會概括、簡化場景很重要。教師要教會學(xué)生概括與簡化場景的方法。

教學(xué)過程中，只有抓好了上述三個概括和簡化的環(huán)節(jié)，才有可能提高人物速寫水平。

（二）安排好學(xué)習(xí)速寫的步驟

我認(rèn)為在速寫教學(xué)訓(xùn)練中，可從這六方面進(jìn)行：

其一，以線條為主的速寫，應(yīng)始終抓好線條的訓(xùn)練。

線條是構(gòu)成速寫的基本要素，線條的粗細(xì)、流暢、曲直、組合的形式，影響速寫作品的優(yōu)劣，在速寫教學(xué)過程中，對于線條的訓(xùn)練，必須常抓不懈。

其二，以明暗調(diào)子為主的速寫，應(yīng)先抓好培養(yǎng)學(xué)生對光的感受能力。

人體生活在光線之中，光照于人的時候，都有明暗之分，教師要引導(dǎo)好學(xué)生觀察，培養(yǎng)學(xué)生觀察體驗光明暗變化的能力，逐步形成掌握運用五大調(diào)子的能力。

其三，注重研究人物結(jié)構(gòu) 。

所謂注重人物結(jié)構(gòu)的研究，就是要指導(dǎo)學(xué)生在畫人物速寫時，既要注意人物的外形，又要知道人物的內(nèi)涵。要讓學(xué)生看一些人體運動和解剖方面的書籍，使之了解人的基本骨骼、肌肉各部分之間結(jié)構(gòu)關(guān)系，這是畫好人物速寫的前提，也是能否畫好人物速寫的關(guān)鍵所在。

其四，臨摹優(yōu)秀速寫作品。

在寫生之前，安排一段時間，指導(dǎo)學(xué)生系統(tǒng)地臨摹大家的速寫作品，讓學(xué)生從臨摹中悟出一定的“門道”，讓其逐步摸索出自己的速寫語言，是速寫教學(xué)取得突飛猛進(jìn)效果的一個有效的辦法，會起到事半功倍的效果。

其五，由慢到快，由靜態(tài)速寫到動態(tài)速寫。

眼睛的整體觀察能力和手運用工具的熟練能力，是速寫的基礎(chǔ)。開始學(xué)畫人物速寫時，不要急于追求速度。應(yīng)先把精力放在觀察、理解、思考、歸納、取舍上，初始動筆的速度應(yīng)和思維同步。經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練后，再追求速度。

相對色彩、素描而言，學(xué)生往往感覺速寫難于前者，為什么？這是由于速寫一般不可改的緣故。讓學(xué)生先靜態(tài)臨摹，逐步掌握線條，明暗調(diào)子，待學(xué)生心中有底后，再寫生，再強(qiáng)調(diào)速寫速度，這樣便可最終達(dá)到畫好動態(tài)人物速寫。

其六，抓好考前默寫。

在訓(xùn)練的過程中，安排適當(dāng)?shù)哪瑢懢毩?xí)是很有必要的。默寫可以促使學(xué)生加強(qiáng)已有表象的記憶，給學(xué)生有再現(xiàn)表象的機(jī)會，讓學(xué)生頭腦中已有的形象通過線條、明暗等繪畫語言形式再現(xiàn)出來。這樣，學(xué)生面對高考的命題就胸有成竹了。

近年來我所教的學(xué)生在南寧市組織的美術(shù)專業(yè)考試中，速寫多次取得名列全市前茅的好成績。2015年我任教的兩個班共68人參加美術(shù)?？迹灿?27人次取得央美、國美、西美、川美、廣美、天美、魯美的合格證（沒學(xué)生考清美）。上線學(xué)生的速寫成績都在90-95分之間。

（責(zé)任編輯韋淑紅）