如何在體育教學(xué)中滲透德育教育

郭紅娟

[摘 要]體育課是以學(xué)生集體活動為主體，教師的教育教學(xué)為主導(dǎo)的一門學(xué)科。它內(nèi)容豐富，形式多樣，把握好每堂課的內(nèi)容，對滲透德育教育有極為重要的意義。因此，在制定教學(xué)計劃和教學(xué)目標(biāo)時，就要把德育內(nèi)容納入其中。

[關(guān)鍵詞]體育教學(xué)；德育教育；滲透

德育教育是學(xué)校教育中重要的建設(shè)陣地，德育教育在體育課堂中的重要性也越來越體現(xiàn)。體育教師在體育教學(xué)中注重德育教育對學(xué)生思想品德的培養(yǎng)，人生觀、世界觀，良好人格品質(zhì)的形成和社會適應(yīng)能力都有非常重要的意義。

一、體育教學(xué)中德育教育的目標(biāo)和任務(wù)

體育教學(xué)是學(xué)校教育的重要組成部分，是培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)人才的一個重要組成部分。體育教學(xué)過程中德育教育的任務(wù)，就是對學(xué)生增強體質(zhì)的同時進行德育教育，幫助學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)目的，把學(xué)習(xí)與祖國的建設(shè)遠大目標(biāo)有機地統(tǒng)一起來，啟發(fā)學(xué)生認識身體健康與學(xué)習(xí)、工作的關(guān)系，幫助學(xué)生形成長遠的、持久的學(xué)習(xí)動機，培養(yǎng)他們遵守紀(jì)律，聽從指揮的集體主義和勇敢頑強、奮力拼搏的精神品格，激勵他們?nèi)ヅW(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)積極性，促進學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展。

體育教學(xué)與其它學(xué)科相比，更容易反映學(xué)生的身體素質(zhì)和思想素質(zhì)，而這些問題往往只有 在體育教學(xué)中才能體現(xiàn)。從這點來說，體育教學(xué)為我們提供了德育教育極為有利的條件?，F(xiàn)在學(xué)生，獨生子女比較多，在體育教學(xué)中經(jīng)常表現(xiàn)為怕臟、怕累和意志薄弱等缺點，如在耐力項目達標(biāo)測驗中，有些同學(xué)由于缺乏拼勁，最后以幾秒之差而達不到標(biāo)準(zhǔn)，在練習(xí)跳遠時，怕鞋子搞臟，練習(xí)不認真。教師一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生這些問題，應(yīng)及時進行思想教育，及時糾正，不斷提高學(xué)生的思想認識。學(xué)生德育素質(zhì)本身就是體育教學(xué)質(zhì)量的重要標(biāo)志。所以體育教學(xué)、德育教育是相輔相成的，完成了各項具體的教學(xué)任務(wù)就相應(yīng)的進行了德育教育。

二、體育教師要有豐富的知識

體育教師要有豐富的知識。知識貧乏談不上教書，更談不上什么育人。作為一名體育工作者必須具有體育學(xué)科的系統(tǒng)知識，要掌握本學(xué)科的知識體系。科學(xué)的思想往往貫穿于學(xué)科的體系中，體現(xiàn)在知識結(jié)構(gòu)的聯(lián)系之中。我國現(xiàn)行的體育教材是根據(jù)社會主義發(fā)展需要、學(xué)校體育的功能、學(xué)生的身體特點、我國的教育方針和國情確定的，編教材時把各種有益的思想滲透在教材之中，只有系統(tǒng)的掌握才能領(lǐng)會其豐富的思想內(nèi)涵。我國悠久的體育文化，古代勞動人民創(chuàng)造的燦爛體育文化，新中國成立后我國體育事業(yè)蓬勃發(fā)展，各種競技項目都在向世界頂峰沖擊，使得中國在各種國際大賽中日益顯示出這一東方巨人的崛起。體育健兒無私奉獻，為國爭光，熱愛祖國的高尚品德。這都是中學(xué)生所需要的寶貴精神營養(yǎng)，是對學(xué)生進行思想教育的好材料。為體育課堂教學(xué)所用，各種思想的話多充實課堂教學(xué)，是德育在課堂上豐富多彩，富有魅力，開闊德育的天地，進行良好的滲透。

三、體育教學(xué)中實施德育滲透的途徑

1.結(jié)合“教”滲透

介紹我國體育發(fā)展史、體育成就和為振興我過體育事業(yè)奮斗的運動員、教練的優(yōu)秀事跡，對學(xué)生進行愛黨、愛社會主義和愛祖國的教育。

（1）用中國體育健兒在世界大型比賽中那種奮勇拼搏為國爭光的事跡去感染激勵學(xué)生。

（2）我國具有悠久的體育發(fā)展史，古代勞動人民創(chuàng)造了燦爛的體育文化，形成了中華名族輝煌燦爛的體育史，在課堂教學(xué)中應(yīng)充分利用這些內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生民族自尊心、自豪感和愛國熱情。

2.結(jié)合教材滲透，對學(xué)生進行集體主義教育，良好的意志品質(zhì)、紀(jì)律教育，挫折教育和審美情趣培養(yǎng) 。

（1）耐久跑，可以培養(yǎng)學(xué)生意志力和吃苦耐勞的精神，障礙跑可以增強學(xué)生克服困難的勇氣，跳馬、雙杠，培養(yǎng)勇敢、果斷和克服困難的優(yōu)良品質(zhì)。教師在教學(xué)中應(yīng)很好結(jié)合這些教材的特點，滲透意志品質(zhì)教育 。每當(dāng)學(xué)生完成任務(wù)，獲得勝利時，教師不僅要及時總結(jié)學(xué)生完成技術(shù)動作的性質(zhì)，更要讓學(xué)生回味勝利取得不易，培養(yǎng)學(xué)生堅韌不拔的毅力，勇于拼搏的精神，繼而引導(dǎo)學(xué)生懂得無論學(xué)習(xí)、工作等都需要具備這些意志品質(zhì)。從而使學(xué)生更深刻感到在人生的旅途上必須具備這些優(yōu)良的意志和品格，才會不斷進步，取得可喜成績。

（2）學(xué)習(xí)籃球、足球、排球、接力等項目，教師在講戰(zhàn)術(shù)和技術(shù)配合時，向?qū)W生強調(diào)集體配合的重要性，對學(xué)生進行集體觀念和集體主義教育，使學(xué)生明白如果一個沒有集體觀念的隊伍，很難體現(xiàn)出戰(zhàn)術(shù)意圖，沒有凝聚力就很難在比賽中取勝，而一個沒有集體觀念的人即使個人技術(shù)再高，不顧集體利益，不與其他隊員配合，一味過分表現(xiàn)自己，都會給他人、給集體帶來損害。由此可見，教師要有意識地對學(xué)生進行集體主義思想教育，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義榮譽感和集體主義精神，幫助學(xué)生處理好個人與集體的關(guān)系，使學(xué)生個體的行為與集體的榮譽聯(lián)系，使學(xué)生在戰(zhàn)術(shù)配合的練習(xí)中體會集體主義精髓和集體協(xié)作的力量。

（3）在教學(xué)過程中，組織比賽、達標(biāo)測驗、單元技術(shù)考評是經(jīng)常要做的事情，教師可利用這一時機對學(xué)生進行挫折教育，讓學(xué)生懂得取勝是人人向往的，失敗也是每個人都會遇到的，用辯證的觀點看待得與失，如何看待失敗，如何面對失敗，如何承受失敗，此時教師的有道是必不可少的。在幫助學(xué)生分析失敗原因時要注意培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀，養(yǎng)成良好的個性心理素質(zhì)，使他們清楚失敗的是成績，絕不是精神和人格。

（4）體育課上讓學(xué)生的倒霉的享受，教學(xué)中教師把握住美得瞬間，讓學(xué)生去觀察，去體會，在運動中領(lǐng)略豪邁、奔放、節(jié)律恰當(dāng)?shù)牧鲿持?，特別是在教授舞蹈、韻律操的內(nèi)容時，更能表現(xiàn)出美，通過實踐使學(xué)生真正懂得追求美食生活的需要，不斷提高審美情趣。

四、進行恰當(dāng)?shù)卦u價，使德育思想滲透其中

在體育教學(xué)中，學(xué)生的行為表現(xiàn)是其思想活動和個性情感的真實寫照，學(xué)生在活動中，各種行為、情感意志等都充分顯露出來。為此，教師要善于觀察學(xué)生在各項體育活動中的行為表現(xiàn)和心理狀態(tài)，通過觀察分析發(fā)現(xiàn)問題，及時教育、疏導(dǎo)。例如在同樣的條件下完成同一動作，有的學(xué)生可能表現(xiàn)出強烈的集體榮譽感和不服輸?shù)钠床?，而有的同學(xué)則可能有不負責(zé)任、怯困難等等表現(xiàn)。針對這樣的情況，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的不同表現(xiàn)及時進行表揚或鼓勵。在體育教學(xué)中，教師還應(yīng)針對青少年具有較強表現(xiàn)欲的心理，熱情地激發(fā)，耐心地引導(dǎo)，使其個人英雄主義行為逐步朝著集體主義精神升華和內(nèi)化。

五、突出教師的表率作用使德育滲透得以強化

在體育教學(xué)中，向?qū)W生進行思想品德教育，關(guān)鍵在于教師的言傳身教潛移默化。德國的教育家第斯多惠曾指出：“為了對學(xué)生給予道德上的影響，教師本人必須是有高尚道德的人。”以身立教、為人師表是體育教師最基本的師德規(guī)范。因此，體育教師首先應(yīng)是一個具有良好思想品德的人，必須嚴格要求自己，注重自己的儀表，以良好的教態(tài)、文雅的評論、強烈的事業(yè)心、認真的工作作風(fēng)去影響、感染學(xué)生，使之成為一種感性的、潛移默化的巨大力量，從知、情、意幾方面影響著青少年的成長，從而達到教育的目的。教師還應(yīng)舉止大方，談吐文明。教學(xué)中，講解清楚、示范規(guī)范、言行一致，給學(xué)生樹立一個良好的教師形象，使學(xué)生在潛移默化中受到熏陶，達到進行思想品德教育的目的。

六、結(jié)語

總之，作為體育教師，要有良好的思想品德、過硬的職業(yè)道德。我們不僅要以自己的高超技術(shù)和強健的身體形態(tài)去影響學(xué)生，還要以自己的規(guī)范行為去引導(dǎo)學(xué)生，更要認真鉆研教材，充分利用教材所蘊涵的特點，善于抓住教育契機，有針對性地對學(xué)生進行德育的滲透教育。

參考文獻：

[1]王德平.體育新課程教學(xué)設(shè)計.遼寧師范大學(xué)出版社，2005.

[2]李鴻江.體育教學(xué).首都體育學(xué)院，2009.