日本的拼養(yǎng)族

薛云

在中國，許多父母感慨養(yǎng)大一個小孩費用不小，而在鄰國日本，不少日本父母也有相同感慨。撫養(yǎng)孩子一直都是日本家庭支出的重中之重。

據(jù)統(tǒng)計，在日本，從孩子出生起到嬰幼兒時期的總花費約為91萬日元（約合4.9萬元人民幣）。

盡管日本早在1972年起就對有兒童的家庭進行經(jīng)濟補助，但是大多數(shù)日本家庭仍舊感到養(yǎng)孩子的經(jīng)濟負擔重，特別是近年來日本經(jīng)濟不景氣，更使年輕父母們壓力倍增。

實現(xiàn)資源共享，節(jié)省養(yǎng)娃開支

同中國的家庭不同，日本的老人通常很少幫忙帶孩子。于是，養(yǎng)育孩子的重任落在了年輕父母身上。帶孩子是一件非常艱苦的工作，盡管日本政府對每個有孩子的家庭提供補助，但根據(jù)日本官方資料，日本政府對學齡前兒童的教育補助偏低，稅收優(yōu)惠也很有限，導致日本家庭育兒負擔過重。所以，為了最大程度地減少育兒方面的家庭支出，許多的日本主婦們紛紛尋找“自救”方法。

其中，“拼養(yǎng)孩子”是最受日本媽媽們歡迎的方法。在日本，“拼養(yǎng)”就是指，住在同一個小區(qū)或同一棟大樓內(nèi)，有孩子的家庭共同撫養(yǎng)孩子。他們還為此起了一個名字——媽媽同盟。

這種像拼車、拼房一樣的“拼養(yǎng)”孩子方式深受日本家庭的喜愛，因為通過“拼養(yǎng)”可以實現(xiàn)資源共享，使得每個家庭都能節(jié)省養(yǎng)娃開支。

現(xiàn)在，小孩子的玩具越來越貴，而這些玩具可能被孩子玩不了多久就扔一邊了，而通過“拼養(yǎng)”，把每家人家的玩具統(tǒng)統(tǒng)集中起來，讓所有的孩子一起玩，既能夠滿足孩子對玩具的新鮮感，又可以節(jié)約每家的開支。

在日本，夏天常常會出現(xiàn)供電不足的情況，為此，日本政府號召大家節(jié)約用電。而通過“拼養(yǎng)”，家長們將所有孩子集聚到一起，只需開一個空調(diào)，這就節(jié)約了很大一部分電費。

有時候，“拼養(yǎng)”家庭的媽媽們還會共同籌資，聘請一位育兒方面的專家來住宅小區(qū)講授育兒知識，這不僅節(jié)省了講課費，還能使媽媽們有機會共同探討和交流育兒方面遇到的問題。

夏天的時候，孩子們都愛玩水，許多家庭都有塑料做的可充氣游泳池，但是這種游泳池十分費水，而一池子水，只供一個小孩子游泳，未免太浪費了，于是，“拼養(yǎng)”家庭的孩子會把孩子們都集中到一家人家家里，許多孩子一起在一個游泳池內(nèi)游泳。不僅節(jié)約了用水，孩子們玩得也更高興。

除了分享一個游泳池外，孩子們上下幼兒園也可以共享一輛車。住在同一小區(qū)或一棟樓的孩子們可以由一個家庭的家長統(tǒng)一開車接送孩子們?！捌答B(yǎng)”家庭的家長們可以輪流做接送孩子這件事。不僅節(jié)省了所有家長的時間和金錢，也使得互相作伴的孩子們更開心。

“拼養(yǎng)”家庭的媽媽們還會互相交換孩子們穿過的舊衣服、舊玩具等。日本的主婦在給孩子們做比較麻煩的小點心的時候，也會把其他小朋友甚至他們的媽媽也請到家里來，大家一起動手做，人多熱鬧吃起來也更開心。

當幼兒園或小學放假，而父母需要上班時，或當發(fā)生特殊情況，家里沒有人照顧小孩時，“拼養(yǎng)”家庭的孩子可以交由某一個家庭的家長代為看護，也就是說，“拼養(yǎng)”家庭的父母們不用圍著孩子團團轉(zhuǎn)，孩子有玩伴，家長也能有休息的時間，不需要把所有的時間綁在孩子身上?！捌答B(yǎng)”家庭的家長們可以隨時去看電影、逛街或者參加聚會。有屬于自己的周末，有時間會見朋友。不會讓孩子占據(jù)了他們所有的業(yè)余時間。

有助于互相學習和個性的培養(yǎng)

一群孩子在一起，可以培育社會意識、同等意識。特別是對于家中的獨生子女，家人過于寵愛，常常會養(yǎng)成過于自我的性格。同其他孩子在一起，有助于培育孩子與人交往的能力，而照看孩子的人也不一定是親生父母，這會讓孩子知道，自己不是天下第一，不是僅有的唯一。

孩子們聚在一起是學習的好機會。大的學習如何照顧小的，小的有大的拉扯自然各方面進步都快一些。雖然有時候孩子們之間免不了會發(fā)生摩擦，但這正是孩子們學習社會協(xié)調(diào)型的過程。孩子們在相互接觸中，學會了溝通，學會了容忍以及接受他人。特別是對于一家只有一個孩子的家庭而言，叫父母放心地讓孩子跟別人打架估計是不可能的。比較可行的做法就是在孩子比較小的時候，互相理解有共識的媽媽朋友們抽時間帶著孩子們一起玩，當孩子間發(fā)生矛盾時不輕易出手相助，讓孩子們在相對安全的環(huán)境下自己逐漸學習解決矛盾的方法，培養(yǎng)他們的社會協(xié)調(diào)性，媽媽也在爭執(zhí)中更清楚自己孩子的特點以便找出對策。

人和人接觸再小心謹慎也難免發(fā)生碰撞，從對方的立場出發(fā)考慮問題，自己先退一步，這些小矛盾不但不會成為負面的影響，雙方的關系反而因為經(jīng)歷了一些小小考驗后會變得更加融洽和親密。

“拼養(yǎng)”還讓孩子們過上了“集體生活”，有利于他們的身心健康發(fā)展。日本人喜歡在孩子幼年時教會他們集體觀念，并培養(yǎng)他們的自尊心，而“拼養(yǎng)”就能為孩子們營造一個良好的環(huán)境。孩子們在一起玩耍時，學會了排隊、分享、替他人著想、團結友愛、不亂發(fā)脾氣等美德。很多孩子在一起玩耍，也讓獨生子女們的童年變得不再孤單。

分享共同和相似的煩惱，找比自己優(yōu)秀的人做學習的榜樣，從不如自己的人那里找信心，分享資源，互相幫助，畢竟兩個媽媽照看兩個孩子比一個媽媽照看一個孩子要輕松得多。

“拼養(yǎng)”家庭中的媽媽們職業(yè)各種各樣，有電視臺主持人、護士、幼兒園教師、家庭主婦等等，每個媽媽各懷才藝，摒擋、音樂、裁縫、穿衣梳妝、家居裝飾各方面身手不凡，育兒也各有各的理念。媽媽們彼此交流可以看到自己的不足，并向別人學習，進一步改善親子關系。

但是有心理專家認為，3歲以下的孩子不宜“拼養(yǎng)”。太小的孩子去別人家，心理不適應陌生環(huán)境，他們最需要安全感。

此外，“拼養(yǎng)”也有一些值得注意的地方，比如要對參與“拼養(yǎng)”的家庭進行更深的考察，避免一些極端的家庭給孩子造成負面影響。另外，過日子誰都喜歡經(jīng)濟實惠，但和朋友接觸的時候注意分享不是占便宜更不能攀比，否則是維持不了長久關系的。