青春探索發(fā)現(xiàn)

曉光

硅谷精英和楊子榮有什么關(guān)系？

原來(lái)是楊子榮在威虎山救了這位留學(xué)美國(guó)畢業(yè)就職硅谷的同學(xué)的太奶奶！

徐克徐老怪果然思路夠怪異。

而且他安排這位同學(xué)回國(guó)一趟，去找尋這段歷史。

新版的《智取威虎山》電影用這些元素來(lái)拉近和年輕觀眾的距離。

這一點(diǎn)比電影《歸來(lái)》效果要好。

這兩部片子可以說(shuō)都是老一輩人、成年人拍給年輕人看的、講訴他們這一代或他們深受影響的上一代人的故事。

《歸來(lái)》似乎讓年輕人看的是別人的故事，而《智取威虎山》讓人感覺(jué)這說(shuō)的就是自己家的事。

這位同學(xué)為什么突然想起來(lái)找尋自己太奶奶被英雄楊子榮營(yíng)救這段歷史？電影沒(méi)有交代，我們可以推想，這位同學(xué)能留學(xué)美國(guó)畢業(yè)后在硅谷找到工作，應(yīng)該是位優(yōu)秀的青年，可能有些英雄主義的情節(jié)，于是對(duì)楊子榮這個(gè)英雄便覺(jué)得“心有戚戚焉”，況且英雄還救了自己的先輩，便萌發(fā)了深入了解英雄和自己家族的歷史的念頭。

還有一種可能，一直有英雄主義情結(jié)的他，不斷奮斗，眼看實(shí)現(xiàn)了大家眼中的所謂成功時(shí)，卻突然有莫名的失落，覺(jué)得這不是他想要的生活，這一直是外人、別人的成功的標(biāo)準(zhǔn)，他一直按“標(biāo)準(zhǔn)”奮斗，臨實(shí)現(xiàn)時(shí)卻覺(jué)得失去了自己。在對(duì)未來(lái)迷茫之時(shí)，偶然在畢業(yè)公寓好友的聚會(huì)上，卡拉ok錯(cuò)誤地播出了京劇電影《智取威虎山》的唱腔和畫面，一下觸動(dòng)了他——要尋找自己的來(lái)歷，從前人的奮斗經(jīng)歷中獲得啟示，重新審視自己的未來(lái)。

好吧，我承認(rèn)我在想象的路上走得有點(diǎn)遠(yuǎn)了，但這不是無(wú)根據(jù)的臆想，許多留學(xué)，進(jìn)入硅谷、投行等成為金領(lǐng)的同學(xué)，放棄了看起來(lái)很有前途的工作，做起了自己很喜歡，但別人看來(lái)未必很好的工作。他們已經(jīng)不在乎外人、外在的標(biāo)準(zhǔn)，他們認(rèn)真地探索過(guò)思考過(guò)，最后肯定現(xiàn)在的生活是自己想要的。本期后面這篇文章中，主人公放棄世界500強(qiáng)企業(yè)，撿起心愛(ài)的畫筆，就是這樣一個(gè)典型的案例。

徐克的《智取威虎山》中的這個(gè)留學(xué)生的探索完全是虛構(gòu)的，威虎山根本就沒(méi)有他太奶奶，小說(shuō)《林海雪原》中根本沒(méi)有“記載”。楊子榮的身世，他是如何犧牲的，《智取威虎山》也一點(diǎn)沒(méi)有提及。事實(shí)上，崔永元倒是做過(guò)探索，他的《電影傳奇》披露，楊子榮實(shí)際是在剿滅威虎山后，追擊另一股土匪時(shí)犧牲的。當(dāng)時(shí)天太冷，他面對(duì)匪徒槍栓被凍住了，被土匪開(kāi)槍……

我們后面一篇的探索完全是真實(shí)的，人民大學(xué)的同學(xué)，花了很多功夫，從史料搜集，到訪問(wèn)求教，到實(shí)地憑吊，挖掘了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中北京南苑戰(zhàn)役中，1000多位青年學(xué)生奮勇殺敵，許多人壯烈犧牲的歷史。

探索是年輕人身上最顯著的特點(diǎn)之一，探索一方面是向前，尋找自己的好前程；一方面是向以前，尋找自己是怎么來(lái)的?！吨侨⊥⑸健纷プ×诉@兩點(diǎn)，徐克的電影中的留學(xué)生的探索雖然是虛構(gòu)的，但他并不是沒(méi)有根據(jù)的，像我們后面兩篇文章中的探索故事——一個(gè)向前探索自己的未來(lái)，一個(gè)向后探索“我們”的歷史，正普遍發(fā)生，徐克的虛構(gòu)暗合了這股潮流?？梢灶A(yù)見(jiàn)，類似的探索仍會(huì)持續(xù)，年輕人在青春的探索中最終成長(zhǎng)。