潘曉江
民間游戲根植于社會(huì)文明,來源于藝術(shù)生活,其生動(dòng)有趣、雅俗共賞的活動(dòng)形式流傳幾百年乃至幾千年都經(jīng)久不衰。民間游戲在其傳承、發(fā)展、演變過程中,對(duì)于最喜愛游戲的幼兒起到了不可估量的作用。民間游戲是現(xiàn)代玩具所無法比擬的,它能開拓幼兒視野,發(fā)散幼兒的思維,對(duì)幼兒責(zé)任、合作意識(shí)的培養(yǎng)有極大的作用。民間游戲的種類很多,又富有興趣性,形式簡(jiǎn)單,便于操作,深受幼兒喜愛,科學(xué)地開展游戲,能夠增強(qiáng)幼兒體能開發(fā)幼兒智力,增進(jìn)友誼,豐富幼兒的生活,還能培養(yǎng)幼兒機(jī)智、勇敢、堅(jiān)韌、頑強(qiáng)的性格,因此把不同種類的游戲進(jìn)行整合、創(chuàng)新,深受幼兒人的喜歡。對(duì)幼兒的性格養(yǎng)成、體魄鍛煉、能力發(fā)展等方面都有至關(guān)重要的推動(dòng)和催化作用。
一、民間游戲在幼兒活動(dòng)中具有多方面的特性
1.具有多樣性
民間游戲多樣性是指它的種類比較繁多,玩法各式各樣。如能讓幼兒手腳靈活運(yùn)用的“抓子”“跳房子”“滾鐵環(huán)”等;有鍛煉跳躍、奔跑的“跳繩”“丟手絹”“老鷹抓小雞”等;有訓(xùn)練平衡的“踩影”“抽七打八”等……
2.具有科學(xué)性
民間游戲具有科學(xué)性不僅在于它的活動(dòng)發(fā)展了幼兒各器官的功能,促進(jìn)了幼兒的身心健康,而且,民間游戲的創(chuàng)設(shè)遵循了由易到難的規(guī)律,每一步驟都經(jīng)過了精心設(shè)計(jì)。如“抓子”游戲中全套游戲就有八九種抓法,每一種抓法隨編配的歌謠不同,隨著抓法難度的增加歌謠也有短到長(zhǎng),誰先抓完最后一種抓法,誰為勝。又如“跳房子”游戲,在地上先畫出一種有格子組成的圖形。第一步:先用腳踢著沙包跳,然后用頭頂著沙包跳,在分別把沙包放在額頭、肩、膝蓋、背等部位上跳。步步深入而又嚴(yán)格的訓(xùn)練了幼兒的平衡有力及動(dòng)作的靈活性。
3.具有趣味性
許多民間游戲之所以能夠代代相傳,就是因?yàn)樗兄鴿夂竦娜の缎?。?nèi)容生動(dòng)具體,形式輕松活潑且伴有節(jié)奏,有的還配有兒歌口令,兒童邊游戲邊吟唱,興趣盎然,始終沉于歡樂之中,如“丟手娟”、“打瞎驢”、“老鷹抓小雞”“套圈”等。幼兒通過扮演不同的角色,體驗(yàn)到不同的游戲心情,從而始終處于主動(dòng)積極的狀態(tài)下。因此,民間游戲成為幼兒樂于參于的游戲活動(dòng)。
4.具有隨機(jī)性
這里所說的隨機(jī)性是說它不受時(shí)間和空間條件的限制。游戲的組織和取材也比較隨意,(它所使用的玩具大都來源于生活,來自于自然的材料及半成品。如水、石、沙、廢舊物等,這些材料隨處可見且價(jià)廉物美)兒童不管在何時(shí)何地,不論人多人少,不需要專門的場(chǎng)地,也不需要特殊的器材,想玩就玩。如在地上畫一個(gè)圓圈,抓一把石子,就可以輕松愉快玩游戲了。
二、民間游戲在兒童全面發(fā)展中具有重要作用
1.民間游戲有助于幼兒身體的發(fā)展
幼兒民間游戲特別是民間體育游戲,可以較好的發(fā)展幼兒的動(dòng)作,為提高幼兒運(yùn)動(dòng)能力奠定良好的基礎(chǔ)。發(fā)展幼兒走、跑、跳、鉆、爬等基本動(dòng)作,需要經(jīng)過大量反復(fù)練習(xí)才能收到良好的效果,如果讓幼兒機(jī)械的反復(fù)練習(xí)不能引起幼兒的興趣,也不能調(diào)動(dòng)其積極性。幼兒在游戲過程中則會(huì)情緒高漲、樂而不言。經(jīng)常開展游戲,使幼兒在愉快的游戲中完成了體育鍛煉的要求,起到了事半功倍的效果。
2.民間游戲有助于幼兒社會(huì)性的發(fā)展
民間游戲內(nèi)容易懂易學(xué),種類豐富多彩,不受時(shí)間空間限制,幼兒玩起來競(jìng)爭(zhēng)激烈,趣味盎然、其樂無窮;競(jìng)爭(zhēng)中有合作,合作中有競(jìng)爭(zhēng),合作、競(jìng)爭(zhēng)、守規(guī)則伴隨游戲始終。在游戲中他們輪流扮演角色、互相模仿、互相協(xié)調(diào)、互相幫助,學(xué)會(huì)了與別人友好相處,樂于助人的良好品德。在有的游戲中還能培養(yǎng)和鍛煉幼兒的責(zé)任感和組織能力。如在“打四圈”這個(gè)游戲中,組長(zhǎng)的責(zé)任除了要保護(hù)好本小組成員不被打到外,還要?jiǎng)幽X筋想辦法快速占領(lǐng)“營(yíng)地”。這就要求組長(zhǎng)和本小組成員共同協(xié)調(diào),在商量對(duì)策的同時(shí)促進(jìn)了幼兒交往能力的發(fā)展。
3.民間游戲有助于發(fā)展幼兒的智力
高爾基曾說過這樣一句話:游戲乃是幼兒認(rèn)識(shí)世界的途徑。就是說,通過游戲,幼兒的知識(shí)得到豐富、能力得到發(fā)展,再運(yùn)用這些知識(shí)及能力來感知認(rèn)識(shí)世界。事實(shí)的確如此,有的游戲如講故事、演節(jié)目,可以提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力及表演能力;有的需要?jiǎng)幽X筋的游戲,則可以使幼兒的思維、想像、創(chuàng)造力得到進(jìn)一步發(fā)展。如“手翻繩”游戲,如何翻繩能給對(duì)方造成難度,又有利于下一步自己如何翻好,因此幼兒要?jiǎng)幽X筋理思路。再者,幼兒參與游戲的過程也是一個(gè)鞏固和豐富知識(shí)的過程。隨著游戲的開展,幼兒的知識(shí)水平一定會(huì)有新的提高。
4.民間游戲有助于發(fā)展幼兒良好的品德和堅(jiān)強(qiáng)的意志
多種多樣的民間游戲,對(duì)幼兒良好品德的形成也有不小的作用。在游戲活動(dòng)中,幼兒要克服一個(gè)又一個(gè)的困難。這就鍛煉了他們堅(jiān)強(qiáng)的意志和不怕失敗的品質(zhì)。如在“打鴨子”的沙包游戲中,幼兒要接住盡量多的沙包才能救回被打掉的同伴。這就培養(yǎng)了幼兒處處為他人著想的優(yōu)良品質(zhì)。還有的游戲帶有競(jìng)賽性質(zhì),幼兒在游戲中往往面臨著失敗,自信心受到打擊。但豐富多彩的游戲吸引著他們,這就要求他們不斷努力,克服自身弱點(diǎn)去爭(zhēng)取下一次的勝利。
在經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步的今天,民間游戲早被孩子們遺忘在角落里。隨之被孩子們手中各種各樣、價(jià)錢昂貴的電動(dòng)玩具、新潮玩具所代之。雖然這些玩具也給幼兒帶來了歡樂,但時(shí)間久了孩子們就失去了興趣,不愿再玩,于是父母又得添置新玩具。這樣一來,家里是數(shù)不盡的垃圾玩具,孩子也得不到鍛煉而且又浪費(fèi)了錢財(cái)。與其相比,民間游戲就不失為一種簡(jiǎn)便、易行、經(jīng)濟(jì)實(shí)惠的活動(dòng)。它也是幼兒生長(zhǎng)發(fā)育過程中至關(guān)重要的活動(dòng)形式。不僅豐富了幼兒戶外活動(dòng),而且使幼兒的身心得到更加健康的發(fā)展。由此,真誠(chéng)的希望社會(huì)、家長(zhǎng)和幼教工作者,不斷對(duì)民間游戲進(jìn)行挖掘整理和繼承,使我國(guó)的民間游戲這一瑰寶能發(fā)揚(yáng)光大。同時(shí)把其精華傳授給孩子們,讓他們?cè)诿耖g游戲的天地里自由的成長(zhǎng),為其一生的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。
(作者單位:甘肅省隴西縣幼兒園)